2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module2 unit1教案 外研版.doc
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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module2 unit1教案 外研版 Teaching aims and demands: 1. Describe animals. 2. What’s this? It’s…. What’re they? They’re…. Teaching key points and difficult points: What’s this? It’s …. What’re they? They’re…. Teaching methods: 1. Total Physical Response. 2. Play games to go over animals. Teaching aids: TV, Tape-recorder, pictures Teaching procedures: Step 1 Warm-up 1. Sings a English song “the ABC song” 2. Let’s watch TV about animals 3. Revision (復(fù)習(xí)): Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation 1. 創(chuàng)設(shè)情景,呈現(xiàn)任務(wù)。 創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語(yǔ)小導(dǎo)游”的情景Presentation,提出一定的任務(wù)及要求。 2. 觀看動(dòng)畫,整體感知。 3. 教師展示聲音及畫面,讓學(xué)生做聽音猜動(dòng)物的游戲,檢查學(xué)生的自學(xué)情況。糾正個(gè)別單詞錯(cuò)誤發(fā)音,示范單詞、句型的用法。 4. 小組協(xié)作,并創(chuàng)編表演對(duì)話。讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)描述動(dòng)物特征的基本規(guī)律。 5. Let students listen to the tape follow the tape 6. let students act the text Step 3 Homework: 1. Draw a picture about zoo. 2. Make a dialogue in the zoo. 附送: 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) MODULE2 unit1教案 滬教牛津版 【教材分析(MODULE ANALYSIS)】 一、 單元目標(biāo)(UNIT TARGETS) (一) “任務(wù)”目標(biāo) (MAIN TASKS) 1、 鞏固已學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞。 2、 能聽說(shuō)讀寫新學(xué)單詞:lizard snake giraffe 3、 掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方法。 4、 能用句子Do you like…?來(lái)詢問(wèn)對(duì)方對(duì)動(dòng)物的喜好,并能用肯定、否定回答,能在不同的情景中靈活運(yùn)用。 5、 能用句型They’re... 和所學(xué)的形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征,并能編謎語(yǔ)。 6、 學(xué)習(xí)元音字母i開音節(jié)的發(fā)音。 (二) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo) (LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES) 1、 能聽說(shuō)讀寫有關(guān)動(dòng)物的單詞:lizard snake giraffe,進(jìn)一步鞏固已學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的單詞。 2、 學(xué)習(xí)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方法。 3、 學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用句子Do you like…?來(lái)詢問(wèn)對(duì)方對(duì)動(dòng)物的喜好,并能用肯定、否定回答來(lái)表達(dá)自己的意愿,能在不同的情景中靈活運(yùn)用。 4、 學(xué)生能在具體的情景中會(huì)用They’re... 和所學(xué)的形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征,并能編謎語(yǔ),用What are they?來(lái)詢問(wèn)對(duì)方,達(dá)到學(xué)習(xí)交流的目的。 5、 能聽、讀有關(guān)動(dòng)物的小謎語(yǔ),培養(yǎng)良好的聽、讀的能力與習(xí)慣。 6、 學(xué)習(xí)元音字母i在單詞中開音節(jié)的發(fā)音,初步了解元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律,為今后學(xué)習(xí)音標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。 (三) 教材地位 (UNIT POSITION) 學(xué)生對(duì)本單元描述有關(guān)動(dòng)物的單詞已不陌生(除了lizard snake giraffe 三個(gè)新學(xué)單詞),對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)形式也已接觸過(guò),特殊疑問(wèn)句What are they?以及回答They’re...在三年級(jí)第一學(xué)期就已學(xué)習(xí)過(guò),因此本單元重點(diǎn)在于進(jìn)一步鞏固掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方法,在一定的句型中靈活運(yùn)用,并將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,發(fā)展讀與寫的能力。在了解動(dòng)物知識(shí)方面可以適當(dāng)進(jìn)行一些拓展,如通過(guò)閱讀小短文了解動(dòng)物的習(xí)性、產(chǎn)地等。 【教學(xué)設(shè)計(jì)(TEACHING DESIGN)】 時(shí)間安排(PERIODS) PERIOD CONTENTS 1st period Look and learn. Look and say. 2nd period Look, read and say. 3rd period Read and guess- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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