2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 學(xué)習(xí)途徑多教案 蘇教版.doc

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2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 學(xué)習(xí)途徑多教案 蘇教版 ◆ 教材分析 本課是第二單元第二課，通過(guò)大嘴巴丫丫的故事，展示遇到問(wèn)題的去解決的多種途徑，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)有很多途徑，初步養(yǎng)成解決問(wèn)題的基本能力。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 1.知道傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問(wèn)等多種學(xué)習(xí)的方法,并初步嘗試在自己的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。 2.了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學(xué)習(xí)； ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問(wèn)等多種學(xué)習(xí)的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑,并初步嘗試拓展自己的學(xué)習(xí)。 ◆ 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)習(xí)的多種途徑。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 一、故事屋 1．出示故事“大嘴巴丫丫”。 2．提問(wèn)：丫丫遇到問(wèn)題后，是怎樣做的？ 討論后總結(jié)：提問(wèn)，思考，上網(wǎng)，查資料。 二、交流會(huì) 1.提問(wèn)：平時(shí)，你通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)？ 2.展示不同的學(xué)習(xí)方式。 在學(xué)校學(xué)習(xí) 在圖書(shū)館借閱圖書(shū) 到大自然中觀察 參觀博物館 上網(wǎng)查找資料 3.總結(jié)：除了課本中列出的老師、父母、同學(xué)、書(shū)本、網(wǎng)絡(luò),可以求教的對(duì)象還有很多,如電視、廣播、錄音、錄像、光盤(pán)等媒體,如親戚、朋友、鄰居等人。大人當(dāng)中細(xì)分一下,還可以有警察、護(hù)士、醫(yī)生、買(mǎi)菜的、看病的、修車(chē)的司機(jī)、補(bǔ)鞋的等等一一我們身邊充滿(mǎn)著可以求教的對(duì)象。 3.總結(jié)。 三、實(shí)踐園 1．討論：這些問(wèn)題，你能幫他們解決嗎？ 2．展示各種小動(dòng)物們提出的問(wèn)題。 3．每個(gè)小組選一個(gè)問(wèn)題，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)去學(xué)校的不同地方去找答案 4.各組代表針對(duì)本組問(wèn)題的解決方式和結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。 5.對(duì)于沒(méi)有完成任務(wù)的小組，大家共同討論解決的辦法。 ◆ 教學(xué)反思 略。 附送： 2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第7課 愛(ài)護(hù)動(dòng)物教案 蘇教版 ◆ 教材分析 本課是第三單元親近大自然的第一課，從身邊的小動(dòng)物進(jìn)入課題，充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。引導(dǎo)小朋友善待動(dòng)物。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)參觀、查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物的知識(shí)。 2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。 3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。 4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系，懂得在生活中去熱愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物。 【教學(xué)難點(diǎn)】 懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 ◆ 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件，小動(dòng)物的知識(shí)。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 一、交流會(huì) 尋找身邊的小動(dòng)物，看看它們吃什么住哪兒。 1.提示：我最喜歡小白兔，它長(zhǎng)得又白又可愛(ài)。 2.同桌之間互相交流。 3.抽幾個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)一說(shuō)。 生A：我喜愛(ài)的動(dòng)物是小白兔，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，它愛(ài)吃蘿卜和青菜。 引導(dǎo)，師：“小白兔的毛摸起來(lái)——” 生1：它的毛摸起來(lái)軟綿綿的，很舒服。 生2：我喜愛(ài)的動(dòng)物是大老虎，它頭上有個(gè)“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛(ài)大老虎。 生3:我喜愛(ài)的動(dòng)物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當(dāng)我放學(xué)回家，它總是對(duì)我搖尾巴。小狗的本領(lǐng)是看家，壞人來(lái)了，它可以“抓”壞人。 …… （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同桌間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物及喜歡的原因，表達(dá)愿意和動(dòng)物交朋友的情感。讓學(xué)生用身體語(yǔ)言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這一些動(dòng)物，互動(dòng)探究，學(xué)生猜得很盡興，學(xué)得很愉快?。? 4．搜集喜歡的動(dòng)物，做一張動(dòng)物明星卡片吧。 二、游樂(lè)場(chǎng) 我做你猜：你能模仿某種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作嗎？試一試。 1. 請(qǐng)同學(xué)表演動(dòng)物叫聲，其他的學(xué)生猜動(dòng)物名稱(chēng)。 （設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛(ài)動(dòng)物又是孩子們的天性。在交流過(guò)程中，營(yíng)造良好的口語(yǔ)交際氛圍，在聽(tīng)、猜、表演、模擬聲音等的過(guò)程中，讓學(xué)生有初步的表達(dá)愿望。 三、知識(shí)窗 1．展示各種小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。 2．說(shuō)一說(shuō)你知道的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。 聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師覺(jué)得我們的動(dòng)物朋友更加了不起了。我們是不是應(yīng)該善待動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物呢？ 四、觀察哨 1．討論怎么愛(ài)護(hù)動(dòng)物。 2.展示不愛(ài)護(hù)動(dòng)物的行為。 3. 提問(wèn)：你對(duì)這些行為怎么看？ 4.制定愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。 愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約 在公園里不戲弄?jiǎng)游铩? 不吃國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。 _____________________________ ______________________________ 國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法捕獵或者破壞。 ———《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 五、音樂(lè)廳 我們都有愛(ài)， 我們共同存在， 讓每個(gè)生命都自在， 每個(gè)生命都被愛(ài)。 ——?jiǎng)游锉Ｗo(hù)公益歌曲 ◆ 教學(xué)反思 略。