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生活中的軸對稱
教學目的
使學生進一步認識軸對稱圖形，通過動手實驗，掌握關于某條直線成軸對稱的兩個圖形的對應線段相等、對應角相等；理解軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱這兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系。
重點、難點
重點：軸對稱圖形的對應線段相等、對應角相等。
難點：兩個圖形成軸對稱與軸對稱圖形兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系。
一、復習、評講
．復習軸對稱圖形的定義。
．評講上節(jié)課的作業(yè)，使學生進一步掌握判斷一個圖形是否是軸對稱圖形。
二、新課
．什么是兩個圖形成軸對稱?
2、試驗：發(fā)給每位同學右邊兩個圖形的紙張，把紙張沿著虛線折疊，觀察對折后的左邊部分和右邊部分是否完全重合?
像這樣，把一個圖形沿著某一條直線翻折過去，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形成軸對稱，這條直線就是對稱軸，兩個圖形中的對應點(即兩圖形重合時互相重合的點)叫做對稱點。
練習：在上圖的()中，把、、的對稱點標出來。
試驗：在紙上滴上墨水，把紙張對折，隨后打開，看看形成的兩塊墨跡是不是關于折痕對稱?它的對稱軸是哪一條?把它畫出來。
．軸對稱圖形(或關于某條直線成對稱的兩個圖形)沿對稱軸對折后的兩部分完全重合，所以它的對應線段(對折后重合的線段)
3、相等，對
應角(對折后重合的角)相等。
．軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱的區(qū)別與聯(lián)系．
如圖()，如果沿著虛線對折，直線兩旁的部分會完全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形；若把這個圖形看成是左右兩部分，則這兩個圖形就是關于虛線這條直線成軸對稱。
如圖()，如果沿著虛線折疊，右邊的圖形會與左邊的圖形完全重合，那么就說這兩個圖形關于虛線這條直線成軸對稱，若把()中的左右兩個四邊形看成是一個整體的圖形，那么這個整體的圖形是軸對稱圖形。
因此，軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的本質是相同的，只是怎么看圖形的問題。
三、鞏固練習
．下面哪些選項的右邊圖形與左邊
4、圖形成軸對稱?
．如圖，若沿虛線對折，左邊部分與右邊部分重合，請找出圖中、、的對稱點，并說出圖中有哪些角相等?哪些線段相等?
四、課堂小結成軸對稱的兩個圖形是完全重合的，因此，它們的對應線段相等，對應角相等；知道軸對稱和軸對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系。
五、作業(yè)
課本習題第、題。
雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。 快樂學習并不是說一味的笑，而是采用學生容易接受的快樂方式把知識灌輸?shù)綄W生的大腦里。因為快樂學習是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現(xiàn)得更好。青春的執(zhí)迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦！ 老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎,智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得,學習必須與實干相結合,學習，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部！靈魂，認識到自我存在，認識到你該做的是什么；精神，讓你不倒下，讓你堅強，讓你不畏困難強敵；熱情，就是時刻提醒你，終點就在不遠方，只要努力便會成功的聲音，他是靈魂與精神的養(yǎng)料，它是力量的源泉。
專心---專注---專業(yè)
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