2019-2020年二年級上冊第11課《雪花飛舞》教案2.doc

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2019-2020年二年級上冊第11課《雪花飛舞》教案2 教學(xué)目標(biāo) 1.聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。 2.用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。 教學(xué)重、難點 1.感受樂曲情緒，理解樂曲。 2.選擇合適的動作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。 教學(xué)過程 一、聆聽導(dǎo)入 教師：請同學(xué)聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。 學(xué)生自由回答。 二、樂曲聽賞 1.初次聆聽樂曲《雪花飛舞》。 教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來聽聽樂曲的情緒是怎樣的？ 學(xué)生回答：樂曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景，感覺有些憂郁和寂寞。 2.樂曲分段欣賞。 （1）欣賞樂曲第一段音頻 教師提問：同學(xué)們再來聽聽雪花是怎樣下的？樂曲的節(jié)奏速度有什么特點？描寫了怎樣的情景？ 學(xué)生回答：聆聽樂曲第一段，感受樂曲的力度速度變化…… 教師：樂曲第一部分力度從弱到強(qiáng)，表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。 你能用動作表現(xiàn)一下嗎？ 學(xué)生：動作表現(xiàn)第一樂段意境。 （2）欣賞樂曲第二段音頻 教師：聽聽，樂曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 學(xué)生自由回答。 教師：同學(xué)們感受得很好。第二部分力度較大仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風(fēng)。 你能用動作表現(xiàn)這段樂曲表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （3）欣賞樂曲第三段音頻 教師：樂曲第三部分和哪個部分比較相似？ 學(xué)生回答問題。 教師：第三部分風(fēng)雪交加變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，大地恢復(fù)了寧靜。 你能用動作表現(xiàn)出來嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （4）欣賞樂曲《雪花飛舞》 全班同學(xué)一起表演，再次體驗樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 （5）樂曲拓展 通過我們聆聽音樂、體驗感受音樂，你能給每段音樂起個名字嗎？ 小組討論為樂曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚(yáng)等。 三、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了《雪花飛舞》，感受到小雪花美麗輕巧的樣子，也感受到冬天給人們帶來了寂寞、憂郁的情緒?？磥矶焓沁m合休養(yǎng)生息的季節(jié)，要不怎么有許多小動物都冬眠呢？同學(xué)們有興趣可以了解一下小動物冬眠的知識。 附送： 2019-2020年二年級上冊第12課《健康過秋天》word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動,初步養(yǎng)成健身意識。 2,學(xué)會做簡單的運(yùn)動器材,養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。 3.明白運(yùn)動要講衛(wèi)生,注意安全,養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,度過一個健康快樂的秋天。 4.初步養(yǎng)成基本的保健意識,掌握一些保健常識。 活動時間:4課時 二、教學(xué)過程 第一課時 我們一起來鍛煉 活動要求: 1.師生共同參與活動,營造良好的運(yùn)動氛圍。 2.在活動過程中,教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉,樂于鍛煉的意識。 活動過程: 1.熱身運(yùn)動:帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操,讓學(xué)生體驗運(yùn)動氣氛,激發(fā)對運(yùn)動的興趣。 2.交流:熱身運(yùn)動后,自己有什么感覺 3.小結(jié)要點:運(yùn)動讓人精力充沛,鍛煉身體有益身體健康。 4.鍛煉"金點子。"學(xué)生結(jié)合自己的所見,所聞,所感,想一想,談一談自己的運(yùn)動體會與經(jīng)驗,給大家鍛煉身體出幾個"金點子"。討論應(yīng)圍繞"鍛煉"展開,如:你喜歡哪些運(yùn)動,為什么 秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動,都是怎樣進(jìn)行的 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考,體會鍛煉的益處和樂趣。 5.讀讀《跳繩歌》,師生共同進(jìn)行跳長繩的游戲,體驗體育鍛煉帶來的樂趣。 第二課時 堅持鍛煉身體好 活動要求: 激勵學(xué)生無論體育方面是否有特長,都應(yīng)堅持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),在鍛煉中培養(yǎng)堅韌的毅力。 活動準(zhǔn)備: 教師課前觀察,了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生。 活動過程: 1.小調(diào)查:班級中,哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的 學(xué)生自由發(fā)言。 2.討論交流:鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉,可以采取哪些方法 學(xué)生分組討論,推薦代表發(fā)言。方法一:找個小朋友一起鍛煉,互相鼓勵。方法二:請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三:制定一個《每日晨煉計劃》 …… 3.找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學(xué),評一評,議一議。 4.《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。 5."運(yùn)動之星"評比。師生動手 建立"運(yùn)動之星"評比欄。每天做到了堅持鍛煉,就貼上一顆星,及時記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末,比比誰的星星多,評選出班上的"運(yùn)動之星"。 第三課時 做個小沙包 活動要求: 1.在操作過程中要注意安全。在使用針,剪等利器時,教師要先示范正確的使用方法,并在制作過程中來回巡視,提醒,指導(dǎo)學(xué)生正確使用。 2.在制作過程中,教師應(yīng)注意學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮,要積極引導(dǎo)學(xué)生體驗挑戰(zhàn)困難,克服困難的樂趣。 3.在制作過程中,教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律,不得嬉鬧,以免出現(xiàn)安全事故。 活動準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備沙包范例兩個(正方形一個,粽子形一個);做沙包的材料, 工具一套。 2.學(xué)生自備做沙包的材料,工具一套。 活動過程: 1.提問你們喜歡哪些游戲 在這些游戲中,都借助了哪些運(yùn)動器材 學(xué)生自由發(fā)言。 2.小結(jié)要點:今天,我們就試著親手做個沙包吧。 3.探究:沙包里裝的是什么 做沙包需要哪些工具和材料 沙粒,大米,綠豆等顆粒狀的物體都裝進(jìn)沙包里。 4.教師示范做沙包的步驟。 (1)將小花布對折,以對折的邊為底,另兩邊用針線進(jìn)行縫合。 (2)將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面,裝入適當(dāng)沙泥。 (3)將剩下的邊向里折一點,然后縫合?？善叫锌p合,沙包呈正方形,也可以與底邊垂直縫合,沙包呈粽子形。 5.學(xué)生動手做沙包。 提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞,模仿,啟迪學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,賞識做出形狀,裝飾不同的沙包。 6.展示學(xué)生作品。 7.利用做好的沙包分小組開展"丟沙包"的游戲活動 第四課時 秋天的保健 活動要求:引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。 活動準(zhǔn)備:學(xué)生收集,了解有關(guān)秋季保健的資料。 活動過程: 1.閱讀導(dǎo)入。 結(jié)合教科書35頁下圖,談?wù)勄锛敬┲膯栴}。 2.提問激趣。 你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識 學(xué)生充分交流。 3.資料展示。 教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識分衛(wèi)生,安全,科學(xué),保健等方面列舉在黑板上。 4.小小百寶箱。 讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起,裝入"小小百寶箱"。 5.知識競賽。 開展小小知識競賽,將學(xué)生分成四個小組,每組選派代表,在"小小百寶箱"中抽取題目,采用問答,選答,搶答等方式積分,分高為優(yōu)勝者。