2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》教案設(shè)計(jì)2.doc

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2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》教案設(shè)計(jì)2 教學(xué)背景 這一課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、漆器盤、紙盤等盤子藝術(shù)品。使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品；了解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國家、不同民族的文化藝術(shù)內(nèi)涵；了解到盤子是由不同的材料制成的。 教學(xué)課題 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第二冊(cè)第五課《美麗的盤子》。 教材分析 本課在展示大量的現(xiàn)代盤子藝術(shù)品的同時(shí)，還介紹了中國古代藝術(shù)品、少數(shù)民族盤子藝術(shù)品及外國盤子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以了解到我國古代絢麗多姿的陶瓷文化、漆器文化，同時(shí)又可以欣賞到外國名畫家的經(jīng)典作品，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)上又學(xué)到了歷史、自然等其他學(xué)科的知識(shí)，提高和培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在盤子上的繪畫技巧，同時(shí)能把其他課程所學(xué)的內(nèi)容融合到本課中，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展示出來，尤其要利用生活中的各種廢舊材料，通過自己的巧手，使之變成各種漂亮的藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高手工制作能力和審美能力，豐富提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。 教學(xué)方法 通過欣賞，讓學(xué)生了解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等，學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫，掌握用多種材料制作盤子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢舊材料，通過學(xué)生的想象、創(chuàng)作、變廢為寶，制作出各種盤子裝飾品、藝術(shù)品。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會(huì)各種不同的制作方法。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解盤子文化，學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫，掌握裝飾、制作盤子的一般方法。 教學(xué)難點(diǎn)：裝飾、制作盤子藝術(shù)品的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件、白瓷盤、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒等。 學(xué)生準(zhǔn)備：白瓷盤、彩色卡紙、繪畫工具、橡皮泥、廢舊材料、剪刀、膠棒等。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入階段 老師先來看看我們小朋友的想象力如何！小朋友看，老師畫的這個(gè)圓像什么呢？小朋友們想象真豐富，今天老師也帶來了一個(gè)圓形的東西，看，盤子。盤子有什么用處呢？盤子可以裝東西、盛食物、盛水果，它是我們生活中一件重要的生活用品。它還有別的用途嗎？小朋友請(qǐng)看，（課件出示圖片）漂亮嗎？由普通的白盤子變成一件裝飾環(huán)境的藝術(shù)品。你們想做嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作美麗的盤子。 板書課題：第五課 美麗的盤子 二、新知探究 1、小小的盤子里面的學(xué)問可多了，我們先來了解有關(guān)盤子的文化。說起盤子，還得從幾千年前講起，（出示課件圖片）請(qǐng)看這只就是六千年前中國古代仰韶文化的彩陶——人面魚紋盤，那時(shí)制作的盤子粗獷、大氣，盤子上畫了什么？這是中國唐代三彩花葉盤，有哪些顏色？唐三彩有多種顏色，但以藍(lán)、白、綠為主。唐三彩在世界上享有極高的聲譽(yù)。后來，我們的祖先又發(fā)明了瓷器，現(xiàn)在我們看到的是中國明代的青花瓷盤，做工精細(xì)，盤上的花紋都是什么顏色？在國畫顏料中叫花青色。這是中國古代漆器盤，花紋精美，色澤深沉，非常美觀，中國是世界上最早使用漆器的國家。這是景德鎮(zhèn)的大瓷盤，不僅可以欣賞，還有很高的收藏價(jià)值呢！ 2、我們剛才看到的盤子基本都是什么形狀的？盤子還有其它的形狀嗎？學(xué)生說，教師補(bǔ)充說明：盤子的形狀各種各樣，（出示課件圖片）我們剛才看到了陶盤、瓷盤，還有其它材料制作的盤子嗎？小朋友知道的真多！我們來看視頻（課件出示圖片），塑料盤、玻璃盤、水晶盤，還有這紙盤（出示實(shí)物）這紙盤是老師利用舊掛歷紙制作的，好不好？想做嗎？ 3、現(xiàn)在老師就來教你們做盤子，請(qǐng)小朋友先看老師做！比一比，看誰表現(xiàn)最好！老師就送他一個(gè)紙盤子。教師邊示范邊講解：想做什么樣的紙盤，就畫出什么形狀，在里面再畫一個(gè)小一圈的同樣外形。畫好后剪下來，（出示范圖）這是盤子嗎？不是，為什么？因?yàn)檫吘墰]有翹起。怎么辦呢？小朋友看好了，在紙的邊緣再剪幾道切口，直邊就不需要剪切口，把切口兩邊輕輕淺淺粘貼在一起，盤邊是不是翹起了！ 4、盤子做好了，怎樣把它裝飾得更美麗呢？我們一起來看看大師和小朋友是如何來制作的?（出示課件圖片）學(xué)習(xí)制作方法。 這兩個(gè)盤子是西班牙著名畫家畢加索繪制的。這種陶瓷作品的顏色并不是畫在盤子上就能定型的，它必須加熱后才能看出眉目。因此一幅作品要經(jīng)過多次試驗(yàn)才能達(dá)到理想的效果。你喜歡那個(gè)盤子？為什么？從內(nèi)容、色彩、構(gòu)思等方面來說。學(xué)生說，教師補(bǔ)充說明，一個(gè)牛頭放在盤子中非常適合盤子的形狀。盤邊畫了許多人物，盤子中間畫了牛和斗牛士，盤子成了角斗場(chǎng)，構(gòu)思真巧妙。（板書：盤邊 盤中間 ） 畢加索在盤子這個(gè)小小天地上充分施展了他的才華，創(chuàng)作出許多栩栩如生的人物、動(dòng)物造型。 這是一個(gè)掛盤，喜歡嗎？喜歡它什么地方？學(xué)生說，教師總結(jié)，顏色很鮮艷，非常漂亮。 小朋友在白瓷盤上畫的一只大公雞。用水粉顏料在白瓷盤上繪畫，顏料中要加一點(diǎn)洗衣粉，因?yàn)榇杀P比較光滑，加上洗衣粉，顏料才容易敷在上面。使用這種盤子繪畫的好處是可以反復(fù)練習(xí)，不滿意洗去重畫，一直畫到滿意為止。 這幅是用什么材料制作的？生活中的許多廢舊材料，通過想象、創(chuàng)作都可以變成美麗的藝術(shù)品，既保護(hù)了環(huán)境又美化了生活。 通過欣賞，我們知道了裝飾盤子不僅可以畫，還可以用各種廢舊材料拼貼。無論用什么方法裝飾盤子，圖案都要適合盤子的形狀，才美觀、漂亮。 5、下面老師就來裝飾一下這個(gè)盤子。我想剪幾個(gè)水果，先畫出水果的外形再剪下來，看……。粘貼時(shí)，要注意適合盤子的形狀。你學(xué)會(huì)了嗎？ 作業(yè)要求： 1、自己或與同桌一起裝飾一個(gè)盤子。 2、可以在盤子上繪畫或用各種材料拼貼。 有盤子的同學(xué)可以直接裝飾，沒有盤子的同學(xué)動(dòng)手做一個(gè)，再裝飾。 現(xiàn)在開始動(dòng)手吧！比比看，誰的盤子最漂亮。過一會(huì)，把你制作好的盤子貼到黑板上你喜歡的位置。 三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂） 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)展示交流。教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的圖案要適合盤子的形狀，才美觀、漂亮。 四、作業(yè)展示及評(píng)價(jià)。 開一個(gè)美麗的盤子展覽會(huì)。 學(xué)生自評(píng)：說說自己的想法，為什么這樣創(chuàng)意？ 學(xué)生互評(píng)：你最喜歡那一件作品？哪里吸引你？ 教師總評(píng)：采用積極鼓勵(lì)的方法，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 五、課后小結(jié) 通過這節(jié)課，我們知道了小小的盤子，大大的世界。只要同學(xué)們多觀察、勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處蘊(yùn)藏著美，讓我們從現(xiàn)在開始，加倍地?zé)釔凵?，讓我們無限的創(chuàng)意裝點(diǎn)出更美好的生活吧！ 教學(xué)反思 第一次在盤子上繪畫，孩子很是感興趣，他們充分發(fā)揮著自己的想象力與創(chuàng)作力，他們的畫五彩繽紛。 在盤子上繪畫不比在作業(yè)紙上繪畫，還是有些難度的，畢竟是在立體的物體上進(jìn)行表現(xiàn)，線條不夠流暢，涂色很容易涂到線的外面。圍繞圓形盤子進(jìn)行表現(xiàn)畫面，在畫面的設(shè)計(jì)上一些學(xué)生表現(xiàn)的凌亂了一些，教師要多多引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)盤子的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，可以先從盤子的里面往外一步步的畫，注意整體的去表現(xiàn)。在這節(jié)課里，我感到不足的是沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的與眾不同，學(xué)生善于模仿，雖然作業(yè)時(shí)制作盤子的形式有很多，但是里面的中心圖案不夠豐富獨(dú)特。 附送： 2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》案例設(shè)計(jì) 蘇教版美術(shù)第二冊(cè)第五課《美麗的盤子》案例設(shè)計(jì) 一、教案背景 這一課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的瓷盤、陶盤等盤子藝術(shù)品。使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品。了解到盤子是由不同的材料制成的。 二、教學(xué)課題 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第二冊(cè)第五課《美麗的盤子》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.欣賞各種盤子，認(rèn)識(shí)其形狀、種類和制作材料等，了解有關(guān)盤子的歷史。 2.根據(jù)不同形狀的盤子，運(yùn)用繪畫、拼貼、添畫的方法，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作的能力。 3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和熱愛生活的美好情感。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 讓學(xué)生了解盤子文化，學(xué)會(huì)在盤子上繪畫，掌握裝、制作盤子的一般方法。 對(duì)盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣。 【教學(xué)輔助工具】 多媒體課件，各種材質(zhì)、形狀的盤子，教師作品 三、教材分析 本課在展示大量的現(xiàn)代盤子藝術(shù)品的同時(shí)，還介紹了中國古代藝術(shù)品、少數(shù)民族盤子藝術(shù)品及外國盤子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以了解到我國古代絢麗多姿的陶瓷文化，同時(shí)又可以欣賞到國外名家的經(jīng)典作品，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)上又提高和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在盤子上的繪畫技巧，同時(shí)能把其他課程所學(xué)的內(nèi)容融合到本課中，把大自然的美麗景色和生活中觀察到美通過自己的作品展示出 來，通過自己的巧手，使之變成漂亮的藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高手工制作能力和審美能力，豐富提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。 四、教學(xué)方法及思路 【教學(xué)方法】：通過欣賞，讓學(xué)生了解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等，學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫，掌握繪畫方法、步驟。通過學(xué)生的想象制作出各種盤子裝飾品、藝術(shù)品。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會(huì)各種不同的制作方法。 【教學(xué)思路】：請(qǐng)學(xué)生欣賞教師準(zhǔn)備的有關(guān)盤子的信息圖片，觀看教師帶來的材料以及學(xué)生自己帶來的形狀各異材料不同的盤子。然后分組進(jìn)行交流，探討盤子制作工藝、裝飾特點(diǎn)，交流紙盤子的制作過程。教師和學(xué)生共同交流討論，并拿出自己帶來的材料和學(xué)生共同制作。想一想你怎樣才能制作出一個(gè)與眾不同而有美麗的盤子。可以合作，也可以獨(dú)立完成。最后開個(gè)展覽會(huì)展示大家的作品。 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一 導(dǎo)入階段 老師今天帶來了一些朋友，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？ （出示盤子） 盤子是我們生活中的好朋友，下面我們來認(rèn)識(shí)一下它們。 （出示圓形的盤子）誰來說說這個(gè)盤子是什么形狀呢？ 今天老師帶來的是圓形的盤子，那么同學(xué)們?cè)偕钪羞€見過什么形狀的盤子呢？ （PPT各種不規(guī)則形狀的盤子） 接下來請(qǐng)同學(xué)們來聽聽、摸摸老師帶來的這些盤子，猜猜它們是什么材料做成的？ （PPT各種不同材質(zhì)的盤子） 百度搜索：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C5%CC%D7%D3&in=27210&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=75&rn=1&di=29532096855&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=1332223367140_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn75&-1&di29532096855&objURLhttp%3A%2F%2Fimgs.rayli.com.cn%2Fbbs%2Fuploadfile%2F2004-7%2F200472753851147.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbbs.rayli.com.cn%2Fviewthread.php%3Ftid%3D50008923%26page%3D1&W242&H242&T8052&S16&TPjpg 百度搜索： 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（教學(xué)目的：讓學(xué)生了解盤子的種類、形狀、特點(diǎn)，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盤子的裝飾圖案，并通過對(duì)盤子的欣賞，激發(fā)學(xué)生的制作欲望和學(xué)會(huì)對(duì)美的追求。） 同學(xué)們看一看，老師帶來了幾個(gè)紙盤子，它們漂亮嗎？漂亮在哪兒？ 我們把盤子這些花紋和圖案叫做花邊。 大家看一看每個(gè)盤子的花邊有什么特點(diǎn)呢？ 都是通一個(gè)圖案重復(fù)畫出來的。 現(xiàn)在有哪些同學(xué)已經(jīng)知道怎樣畫花邊呢？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳暇毩?xí)畫一畫。 下面請(qǐng)同學(xué)們看看老師帶來的紙盤子，誰能給這些盤子取個(gè)名字呢？ 出示課題：美麗的盤子 （教學(xué)目的：讓學(xué)生知道作品中的圓盤子的圖形一般是有中心花紋和花邊的組成的連續(xù)和重復(fù)圖案。也是花邊的構(gòu)成的重要方法之一。） 二 新知探究 我們剛剛看到了有不同形狀、不同材質(zhì)的盤子，這些盤子的作用可大了，我們生活里天天離不開它們。 誰來說說盤子有哪些作用？ 聽完同學(xué)們的介紹再讓我們來聽聽盤子是怎樣介紹自己的。 “我是一個(gè)美麗的盤子，是大家生活中不可缺少的日用品。早在6000多年前古人就已經(jīng)會(huì)制作盤子了，那是的盤子是用陶土做的叫陶盤。不過古時(shí)候美麗的盤子大多是用來做餐具裝菜、水果之類的東西。到了現(xiàn)代，人們把我們盤子做的越來越漂亮了，我們盤子不僅可以用來裝菜和水果之類的東西還課可以擺在家里，掛在墻上來裝飾我們的生活，所以人們更加喜愛我們盤子了?！? （教學(xué)目的：通過故事讓學(xué)生產(chǎn)生興趣并從中知道盤子的又來及其它的作用。） 現(xiàn)在誰來說說盤子用哪些作用呢？ 在生活中盤子不僅可以用來裝菜和水果之類的東西，還可以成為工藝品來裝飾我們的生活。 現(xiàn)在請(qǐng)大家再來看看老師剛剛帶來的紙盤子，這些盤子有了花邊很漂亮，可是老師總覺得好像少了些什么,怎樣能讓它更加漂亮呢？ 老師今天還帶來了其他小朋友們的美麗的盤子的圖片，我們一起來看看，說說你喜歡哪一個(gè)，為什么？ 盤面圖案可以是幾何形、人物、動(dòng)物、植物、器具等，形狀以圓形為主，也可以畫其他的形狀。 同學(xué)們想不想有一個(gè)屬于自己的美麗的盤子呢？下面讓我們一起動(dòng)手來裝飾自己的小盤子吧！ 學(xué)生在優(yōu)美的樂曲中設(shè)計(jì)、創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 指導(dǎo)學(xué)生選一個(gè)單獨(dú)紋樣去制作盤子的花邊部分。 教師邊演示邊講制作步驟（以紙盤子為例子，示范制作）用所熟悉的技法（添畫）來裝飾花紋等。 學(xué)生合作創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo) （教學(xué)目的：發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決并提醒學(xué)生正確安全地使用制作工具，并積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)新能力，能利用添畫法制作出美觀而又與眾不同的盤子）。 向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿。 互相欣賞作品（從技法、構(gòu)思等方面來欣賞），并把作品送給同伴。 6、課后作業(yè)： 1、完善自己的設(shè)計(jì)，下節(jié)課帶來制作。 2、自己制作的盤子。 五、教學(xué)反思 第一次在盤子上繪畫，孩子很是感興趣，他們充分發(fā)揮著自己的想象力與創(chuàng)作力，他們的畫五彩繽紛。 這一課我以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、玻璃盤，水晶盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在盤子上繪畫的技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展示出來，尤其要利用生活中的各種廢舊材料，通過自己的巧手使之變成各種好看的盤子裝飾品、藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活，提高手工制作技能和審美能力，豐富提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 在構(gòu)思本課時(shí)考慮，這節(jié)課是屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動(dòng)的目的。因此，在對(duì)盤子的種類、歷史、特點(diǎn)等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學(xué)生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品，在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識(shí)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。 在盤子上繪畫不比在作業(yè)紙上繪畫，還是有些難度的，畢竟是在立體的物體上進(jìn)行表現(xiàn)，線條不夠流暢，涂色很容易涂到線的外面。圍繞圓形盤子進(jìn)行表現(xiàn)畫面，在畫面的設(shè)計(jì)上一些學(xué)生表現(xiàn)的凌亂了一些，教師要多多引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)盤子的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，可以先從盤子的里面往外一步步的畫，注意整體的去表現(xiàn)，不要畫的臺(tái)凌亂。在這節(jié)課里，我感到不足的是沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的與眾不同，學(xué)生善于模仿，雖然作業(yè)時(shí)制作盤子的形式有很多，但是里面的中心圖案不夠豐富獨(dú)特。 藝術(shù)課的發(fā)展，只有在自我總結(jié)，自我反思中日益完善起來。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。 六、 教師個(gè)人介紹 省份：江蘇 學(xué)校：興化市新生中心小學(xué) 姓名： 王燁 職稱：小一 電話：13615179708子郵件：499531147@qq 通訊地址：江蘇省興化市交通街58號(hào)