2019年一年級英語上冊 Unit 2 Numbers（Lesson1）教案 滬教牛津版.doc

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2019年一年級英語上冊 Unit 2 Numbers（Lesson1）教案 滬教牛津版 本單元教學(xué)目標： 知識與技能 1.聽懂、會說本單元的日常用語。 2.掌握本單元的重點詞匯。 3.以牛津英語教材為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活中數(shù)字所能應(yīng)用到的領(lǐng)域，并適當擴展相關(guān)課外知識。 過程與方法目標： 1.運用英語與數(shù)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，與生活實際相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性，即綜合語言運用能力。 2.能夠應(yīng)用本單元出現(xiàn)的詞、句、圖進行對話,熟練掌握十以內(nèi)的數(shù)字。 3.把本單元所學(xué)習(xí)的知識性內(nèi)容恰當?shù)倪\用到適當?shù)那榫爱斨腥?，例如：熟練的說出電話號碼等。 情感態(tài)度與價值觀： 1.通過本單元的學(xué)習(xí)能夠?qū)ξ鞣轿幕谐醪降牧私狻? 2.培養(yǎng)學(xué)生在向別人發(fā)出請求時應(yīng)有的禮貌。 3.激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。 4.把所學(xué)內(nèi)容更好的運用到實際的生活當中去。 教具準備：投影儀、錄音機、圖片、卡片。 學(xué)具準備：自制數(shù)字卡片、，學(xué)習(xí)用品等。 課時安排：5課時。 The first period 教學(xué)目標: 知識與技能目標： 1.學(xué)會用英語向別人發(fā)出請求。 2.請求別人的同時如何恰當?shù)倪\用各種禮貌用語。 過程與方法目標： 1．TPR教學(xué)法,使學(xué)生聽聽做做。學(xué)生在邊聽邊做的過程中充分體會英語在實際中的運用，既能進行語言操練，又能掌握語言點。 2．通過情景對話，分小組練習(xí)。運用小組討論法,使學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí),掌握本課對話。兩個學(xué)生為一組進行練習(xí)對話，可分不同的角色，把本課對話在實際中演練并掌握。 情感態(tài)度與價值觀： 1． 任務(wù)性教學(xué)法:通過本課的學(xué)習(xí),對西方文化、習(xí)慣有初步了解，對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2．滲透學(xué)生要從小學(xué)會有禮貌的與人相處。 教學(xué)重點： 1. 句型：Give me a ..., please .的使用。 2. 教會學(xué)生禮貌回答：Here you are. Thank you. 3. 學(xué)生對文具詞匯的掌握以及擴展更多日常詞匯，并能在實際中運用。 教學(xué)難點： 運用同一種句型發(fā)出不同的請求。 教學(xué)過程： 一 、 復(fù)習(xí)： 1．復(fù)習(xí)各類學(xué)習(xí)用品: rubber, ruler, pen, pencil, book, bag 2．通過實際情景引導(dǎo)學(xué)生向別人發(fā)出請求。 二 、 引入新課： 1． 用教具引入新課。教師拿出一塊橡皮和一個玩偶做情景對話。 Give me a rubber, please. Here you are. Thank you. 給學(xué)生充分講解如何禮貌的提出請求和回答。詳細解釋please的作用與意思。 2． 學(xué)生分組練習(xí)。讓學(xué)生充分利用自己的文具做對話練習(xí)，分組分角色，互相提問并回答，熟練掌握句型。 3． 教師用投影儀將書中的圖片放大，并向?qū)W生提問。 T：What can you see? S：I can see some children. 4． 同桌兩人結(jié)合書上第7頁，練習(xí)對話。 5． 學(xué)生分組，做情景對話，并找出優(yōu)秀小組進行表演。 6． 放錄音，聽音并作相應(yīng)的練習(xí)。 三、操練： 1．教師出示各種學(xué)習(xí)用品的卡片，每小組同學(xué)根據(jù)不同的卡片來進行對話。 2．聽音——正音、跟讀——仿音。 3．小組操練，表演對話，教師和學(xué)生共同評價，巧妙地完成教學(xué)中的自我評價。 四、 作業(yè)： 1．跟讀本課錄音2遍。 2．完成與本課相關(guān)的“兩冊”練習(xí)。 五、 板書設(shè)計 Unit2 Numbers rubber ruler Give me a … 附送： 2019年一年級英語上冊 Unit 2 Numbers（Lesson3）教案 滬教牛津版 教學(xué)目標： 知識與技能目標： 掌握一到六，六個數(shù)字。 過程與方法目標： 1． 培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、合作學(xué)習(xí)、主動探究精神。 2． TPR教學(xué)法,使學(xué)生聽聽做做。學(xué)生在邊聽邊做的過程中充分體會英語在實際中的運用，既能進行語言操練，又能掌握語言點。 情感態(tài)度與價值觀： 1． 教育學(xué)生要善于觀察周圍的事物。 2． 教會學(xué)生會分辨事物的個數(shù)。 教學(xué)重點： 1． 一到六，六個數(shù)字的準確讀法。 2． 一到六， 六個數(shù)字在實際中的應(yīng)用。 教學(xué)難點： 1． 把所學(xué)內(nèi)容運用到實際生活中去。 2． 利用身邊的事物進行數(shù)字練習(xí)。 教學(xué)過程： 一 、復(fù)習(xí)： 1．自由對話，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 2．教師創(chuàng)設(shè)情景與學(xué)生進行對話，加強口語的練習(xí)，鼓勵學(xué)生說英語。 二、引入新課： 1．導(dǎo)入：拿出一組電話號碼引出數(shù)字，進入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2．教師拿出一個盒子，里面放上文具。首先讓學(xué)生猜猜里面有什么，再讓學(xué)生拿出相同的文具數(shù)出個數(shù)。用這樣的方法，將一到六，六個數(shù)字講完。 3．鞏固練習(xí)：看圖找出與數(shù)字相關(guān)的事物 T： Have you got one bag? S： Yes. T： Have you got two pencils? S： Yes. Picture3、Picture4 、Picture5、Picture6同上。 三、操練數(shù)字：拿出電話號碼，做Bingo游戲，小組加分。 1．找學(xué)生自己寫數(shù)字，提問其他同學(xué)。 2．計算簡單的數(shù)學(xué)題。 四、作業(yè)： 1．聽音，強化一到六的讀音。 2．完成與課文有關(guān)的“兩冊”練習(xí)。 五、板書設(shè)計 Unit 2 Numbers one two three four five six