2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 12(1)教材教法 冀教版（三起）.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 12(1)教材教法 冀教版（三起） 一、教材分析 1. 本課主要介紹描述天氣狀況的詞匯和通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的方式使生進(jìn)一步掌握月份的表達(dá)。教師可以讓有音樂(lè)天賦的學(xué)生充分發(fā)揮她們的才智，鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上唱歌，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的熱情。此年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，采用靈活的教學(xué)方式、借助不同的教學(xué)媒體，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。 二、教學(xué)建議 1. 在教授描述天氣狀況的詞匯時(shí)，可以借助圖片。例如： sun 2. 在學(xué)唱歌曲“The Month Song”前，先引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)十二個(gè)月份的英文表達(dá)。然后讓學(xué)生看圖片或相關(guān)的動(dòng)畫(huà)來(lái)學(xué)唱。最后進(jìn)行歌曲比賽。注意采用不同的方法來(lái)劃分小組。 5. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一年四季的變化，領(lǐng)略不同季節(jié)的風(fēng)景。 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson 13(1)教材教法 冀教版（三起） 一、教材分析 1. 本課時(shí)主要介紹一些描述天氣狀況的詞匯。此年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，如果教師采用靈活的教學(xué)方式、借助不同的教學(xué)媒體并盡量模擬和創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景，就更能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。 2.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是： 常見(jiàn)的描述天氣的形容詞：cloudy 多云的，rainy下雨的，snowy 下雪的，sunny 晴朗的，windy 有風(fēng)的以及日常用語(yǔ)：How’s the weather today? What day is it? 二、教學(xué)建議 1.教師復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)，引入對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造較輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 2.教師把單詞圖片和實(shí)物結(jié)合使用從而幫助學(xué)生建立直觀的印象。 3.教師在教學(xué)過(guò)程中循序漸進(jìn)，使整個(gè)建學(xué)過(guò)程脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整流暢，從而有助于幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架。 4.教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生自由展示自己的才能，同時(shí)學(xué)生間可自由交流想法。