2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《健康歌》教案 新人教版`.doc

《2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《健康歌》教案 新人教版`.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《健康歌》教案 新人教版`.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《健康歌》教案 新人教版` 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱《健康歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能理解歌曲內(nèi)容，感受其律動(dòng)，能夠隨音樂(lè)演唱并編配動(dòng)作進(jìn)行表演。 2、 用自然地聲音演唱歌曲，設(shè)計(jì)歌曲中的演唱力度。 3、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，從小培養(yǎng)健康生活好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 1、 律動(dòng)導(dǎo)入 教師播放音樂(lè)，隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生做律動(dòng)。 2、 學(xué)唱歌曲 1） 初聽歌曲，學(xué)生感受歌曲的速度、力度、情緒。 2） 在此聆聽，讓學(xué)生指出健康的小秘密。 3） 教師引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞。 4） 學(xué)生隨歌曲范唱錄音哼唱，教師提出聲音和表情的要求。 5） 教師指導(dǎo)。 6） 學(xué)生練習(xí)。 7） 學(xué)唱第二段，爺爺告訴我們哪些好的生活習(xí)慣。 8） 隨音樂(lè)學(xué)唱第二段歌曲。 9） 教師指導(dǎo)。 10） 學(xué)生表演唱。 3、 創(chuàng)編。 1） 教師創(chuàng)編律動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)。 2） 學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)。 小節(jié)。 課后反思： 附送： 2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《十二生肖歌》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容： 　　《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級(jí)《音樂(lè)》(下冊(cè))中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識(shí)性于一體的兒童歌曲。歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、聆聽音樂(lè)，參與游戲活動(dòng)，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗(yàn)各種生肖動(dòng)物的特征，并能根據(jù)音樂(lè)用動(dòng)作、語(yǔ)言加以表現(xiàn)。 　　2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　1、聆聽音樂(lè)，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。 　　2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來(lái)演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　多媒體、頭飾、鋼琴、打擊樂(lè)器等。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課。 　　1．故事激趣。 　　師：有十二個(gè)可愛的動(dòng)物朋友，住在一個(gè)有趣的生肖樂(lè)園里，今天它們要在一起舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，你們想去看看嗎？（想）那咱們就開著火車向生肖樂(lè)園出發(fā)吧！（多媒體播放火車開了） ～聽，哪些動(dòng)物朋友來(lái)了? 　　2．初步感受音樂(lè) 多媒體依次播放“雞、虎、牛、豬、”的叫聲，讓學(xué)生聽后分別說(shuō)說(shuō)是哪種動(dòng)物，并張貼其圖畫，教師相機(jī)引導(dǎo)對(duì)部分動(dòng)物按節(jié)奏仿叫。 　　牛：-|-|| 　　哞 哞 　　豬： ||| 　　嚕嚕 嚕嚕 除了它們呀！還有許多的小動(dòng)物也參加了這次大聯(lián)歡，它們呀！在和同學(xué)們捉迷藏，藏進(jìn)了歌曲中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看?。ǘ嗝襟w播放十二生肖歌）　　　　 3．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從音樂(lè)中聽到了哪些小動(dòng)物來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)了，是的，今天來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)的是十二生肖（出示課件十二生肖） 師：有誰(shuí)知道十二生肖的排列順序呢？（學(xué)生回答多媒體逐一展示） 　 師：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《十二生肖歌》　 二、模唱練習(xí) 1、師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂(lè)來(lái)歡迎它們。 1=C 2/4 53 321 2 03 53 321 20 師：歌曲出現(xiàn)了二次什么呀?。ㄐ葜梗┮粋€(gè)是8分休止符休止半拍，一個(gè)是4分休止符休止一拍。先聽老師唱一唱吧！ 2、跟著老師把這個(gè)節(jié)奏拍一拍，休止的地方先用空來(lái)表示。 3、接下來(lái)增加難度，把空放在心里（休止的地方老師用手勢(shì)提醒） 4、用“啦”模唱，嘴巴張大些，高興地唱。 三、學(xué)習(xí)新歌。 1、學(xué)習(xí)歌詞，理解內(nèi)容。（要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞） (1)師領(lǐng)生說(shuō)； (2)生跟音樂(lè)齊說(shuō) 　 2．學(xué)唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。 (1)師逐句教唱； (2)生跟著琴唱 　(3)師生對(duì)唱 (4)全班齊唱 　 3、聆聽范唱，感受歌曲的情緒。 師：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。(學(xué)生暢談感受) 師：是的，小動(dòng)物們參加聯(lián)歡會(huì)特別地開心，咱們唱的時(shí)候應(yīng)該開心地、詼諧地用稍快的速度演唱?！? 4、分組唱，評(píng)議； 5、比賽唱，評(píng)議； 6、全班跟著歌曲的旋律有感情的演唱；　 四、創(chuàng)編律動(dòng)表演。 1．唱得真好，同學(xué)們美妙的歌聲把十二生肖吸引來(lái)了，我想請(qǐng)你們一邊演唱一邊表演這些小動(dòng)物。下面請(qǐng)大家四人一組來(lái)表演，請(qǐng)各小組商量商量，你們打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物? 2．學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作； 　 3．學(xué)生律動(dòng)表演，評(píng)議； 　4．小樂(lè)隊(duì)伴奏，其他同學(xué)和老師一起律動(dòng)表演。 五、拓展小結(jié)，鞏固知識(shí) 　 1．師：老師在這里老師有個(gè)疑問(wèn)：“十二生肖中有兇猛的大老虎、威武的龍、健步如飛的馬，為什么個(gè)子最小的老鼠卻排在第一呢？”請(qǐng)聽《十二生肖的故事》 　2．師：聯(lián)歡會(huì)到這就結(jié)束了，十二生肖要和小朋友們說(shuō)再見了。 　　多媒體出示：小朋友們?cè)僖?