2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 壯觀的大世界教案1 嶺南版.doc

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2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 壯觀的大世界教案1 嶺南版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言評(píng)述大世界的形與色。 2、 培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述大世界的形與色，感受“壯觀”。 教學(xué)難點(diǎn)：感知大世界的“神奇”、“壯觀”的美。 教具準(zhǔn)備： 欣賞圖片、單色畫(huà)筆。 教學(xué)過(guò)程： 1． 課堂導(dǎo)入：游戲?qū)?，讓學(xué)生進(jìn)行游戲玩一玩：閉上眼睛，玩玩瞎子摸象。 說(shuō)一說(shuō)：大象有什么特征？（形狀、色彩、皮紋。） 想一想：它們成群結(jié)隊(duì)到哪去？給你什么感受？（氣勢(shì)龐大、線條粗獷、壯觀、有力量。） 2． 探秘二――和巨鯨玩游戲 猜一猜：巨鯨有多大、多長(zhǎng)？給你什么感覺(jué)？（龐大、壯觀、神奇。） 說(shuō)一說(shuō)：它們像什么？（形狀、色彩、皮紋。） 想一想：和巨鯨玩什么游戲？ 3． 探秘三――大樹(shù)的特征 看一看：大樹(shù)有什么特征？（高、大、圓、尖、千姿百態(tài)。）（形狀、色彩、樹(shù)紋。） 猜一猜：大樹(shù)的根有多粗？ 想一想：樹(shù)紋像什么（激發(fā)想像）？ 4． 探秘四――大海與沙漠 聽(tīng)一聽(tīng)：是什么聲音？給你什么感覺(jué)？（波浪聲、沙子流動(dòng)聲。）（龐大、壯觀、神奇。） 看一看：大海、沙漠的情感。（平靜、激烈。） 想一想：沙紋、海浪像什么（激發(fā)聯(lián)想）？ 五．探秘五――大師想說(shuō)些什么？ 聽(tīng)一聽(tīng)：是什么聲音？給你什么感覺(jué)？（激烈、壯觀、神奇。） 說(shuō)一說(shuō)：畫(huà)中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？（形狀、色彩、波紋。） 找一找：畫(huà)面中有些什么？遠(yuǎn)、中、近的水紋有什么不同？ 猜一猜：大師想說(shuō)些什么？我向大師學(xué)些什么？ 六．布置作業(yè) 喜歡大世界嗎？為什么？ 想一想：我喜歡大世界嗎？喜歡些什么？大自然與我有什么關(guān)系？ 畫(huà)一畫(huà)：學(xué)學(xué)大師，合作畫(huà)出我心中的大世界。 教學(xué)后記： 本課《壯觀的大世界》與上一節(jié)《美妙的小世界》這兩節(jié)課是相通的，通過(guò)大與小的比較，更能讓學(xué)生明白大與小是相對(duì)而言的道理。主要重點(diǎn)還是放在通過(guò)讓學(xué)生多看多觀察，在作業(yè)表現(xiàn)上面，學(xué)生能做到大膽表現(xiàn)，敢于創(chuàng)新體現(xiàn)出大與小對(duì)比的效果。 附送： 2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第3課 田野的色彩教案 湘美版 課題：田野的色彩 第 1 課時(shí) 總 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能觀察感受田野美景的構(gòu)成；流暢穩(wěn)定地畫(huà)出較長(zhǎng)的線條，有意交織劃分田地；認(rèn)識(shí)常用的顏色，有意味地涂畫(huà)田地的色彩，表現(xiàn)出一片想象中的田野。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受力和表現(xiàn)力。 3、體驗(yàn)線與色有機(jī)結(jié)合的造型樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色，用各種顏色涂畫(huà)出一片田野。 教學(xué)難點(diǎn)：1、流暢的運(yùn)用曲線或直線交織出田地； 2、運(yùn)用各種顏色效果表現(xiàn)出不同的田地。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水彩筆、油畫(huà)棒、展示板 導(dǎo) 學(xué) 流 程 設(shè) 計(jì) （一）游戲?qū)? 1、和學(xué)生一起做游戲—分格子—。 調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在分格子的游戲中把分割方法和畫(huà)線條的方法教授給學(xué)生 讓單調(diào)的分割練習(xí)變的有了趣味性。 （二）啟發(fā)想象 1、聯(lián)想與想象。把畫(huà)面想象成一塊肥沃的土地，而我們劃出的線就是一條條田間小路，那我們周?chē)乔f稼地，今天我們就在這塊土地上辛勤耕耘。揭題《田野的色彩》 2、莊稼地有了，我們要在地里種些什么呢 3、色彩認(rèn)知，參觀田野： 我們來(lái)向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說(shuō)要先要考考大家——知識(shí)搶答。（課件出示幾種代表性的田地）認(rèn)識(shí)它嗎？是什么顏色的？ 1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色，剛剛插秧的水田。 2）、這是什么顏色？生長(zhǎng)的是什么？——綠色，沒(méi)有成熟的水稻 3）、這一片呢？——橙色，成熟的水稻 4）、這是什么顏色？——棕色的土壤。 5）、這個(gè)呢？——油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒(méi)想到有這么多顏色！ （三）涂畫(huà)田野 看了農(nóng)民伯伯的田野，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的田野，那我們的田野里種些什么呢，是什么顏色的？讓我們拿起手中的畫(huà)筆畫(huà)出心中的田野吧。 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)： 1、用直線或曲線分割田地（不要分的太多，線條要直） 2、上色（教師示范：一、握筆姿勢(shì)，二涂色方法，三、先淺后深，四、相鄰兩塊顏色不同。） 3、加裝飾（用點(diǎn)表示花、果子等，用小豎線表示禾苗、小樹(shù)等，用小三角表示麥堆、小松樹(shù)等。如果你想還可以在一個(gè)田里畫(huà)個(gè)田野守護(hù)精靈或者是收割機(jī)、稻草人、谷倉(cāng)。） （四）欣賞范作，明確目標(biāo): （五）學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo) （六）展評(píng)作業(yè)，在詩(shī)歌背誦《鋤禾》中結(jié)束本課。 策略更新 教學(xué)反思 達(dá)標(biāo)情況分析：