《中考生物 第二部分 重點專題突破 專題四 生物圈中的綠色植物復習課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物 第二部分 重點專題突破 專題四 生物圈中的綠色植物復習課件 蘇教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四專題四 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物第二部分第二部分 重點專題突破重點專題突破 知識網(wǎng)絡 典例精析重難點重難點1 開花和結果的過程開花和結果的過程例例1（15菏澤菏澤）如圖是桃花及其所結果實的部分結構）如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是示意圖，下列表述錯誤的是 （ ）A. 花中最重要的部分是雌蕊和花中最重要的部分是雌蕊和雄蕊雄蕊B. 4中的精子到達胚珠完成中的精子到達胚珠完成受精作用受精作用C. 7是由是由6發(fā)育而來的發(fā)育而來的CD. 8萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)【
2、解析解析】在圖中在圖中1柱頭，柱頭，2花粉，花粉，3花藥，花藥，4花粉管，花粉管，5子房壁，子房壁，6胚珠，胚珠，7果皮，果皮，8種子。雄蕊、雌蕊與果實和種子的形成有直接關種子。雄蕊、雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構，系，是花的主要結構，A正確；正確；4花粉管中的精子花粉管中的精子到達胚珠完成受精作用到達胚珠完成受精作用,B正確；正確；7果皮是由果皮是由5子房壁發(fā)育而來的，而子房壁發(fā)育而來的，而6胚珠發(fā)育成胚珠發(fā)育成8種子，種子，C錯誤；錯誤；8種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，D
3、正確。正確。重難點重難點2 種子的結構及其萌發(fā)條件種子的結構及其萌發(fā)條件例例2 花生是我們黃岡市普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面花生是我們黃岡市普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題：回答問題：（1）謎語）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”的的謎底就是花生果實，請問謎底就是花生果實，請問“白胖子白胖子”在生物學上是指在生物學上是指_，它是由，它是由_發(fā)育而來的。發(fā)育而來的。（2）甲圖所示結構萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是）甲圖所示結構萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是_、一定的水分和充足的空
4、氣。、一定的水分和充足的空氣。（3）乙圖中花生幼根生長最快的部位是）乙圖中花生幼根生長最快的部位是_。乙生。乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的，請寫出其長過程中所需的有機物是由光合作用制造的，請寫出其反應式反應式_。胚胚受精卵受精卵適宜適宜的溫度的溫度伸長區(qū)伸長區(qū)二氧化碳二氧化碳+水光能葉綠體有機物（儲存能量）水光能葉綠體有機物（儲存能量）+氧氣氧氣（4）丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于）丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于_。（5）依據(jù)丁圖中的種子數(shù)推測，丙圖中某個子房里的）依據(jù)丁圖中的種子數(shù)推測，丙圖中某個子房里的 _數(shù)為數(shù)為2。器官器官胚珠胚珠 【解析解析】由圖可知：甲是
5、種子，乙是植物體，丙是花，由圖可知：甲是種子，乙是植物體，丙是花，丁是果實，是果皮，是種子。（丁是果實，是果皮，是種子。（1）“麻屋子，紅麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子帳子，里面住著個白胖子”這個謎語說的是花生，其中這個謎語說的是花生，其中白胖子指的是胚，由受精卵發(fā)育而成。（白胖子指的是胚，由受精卵發(fā)育而成。（2）種子萌發(fā)）種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是具有完整水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是具有完整而而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在有活力的胚及供胚發(fā)育
6、所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在休眠期。休眠期。（3）伸長區(qū)在分生區(qū)上部，此處的細胞逐漸）伸長區(qū)在分生區(qū)上部，此處的細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；光合停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；光合作用是綠色植物利用二氧化碳和水合成有機物，釋放氧作用是綠色植物利用二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；反應式為：二氧化碳過程；反應式為：二氧化碳+ +水光能葉綠體有機物（儲水光能葉綠體有機物（儲存能量）存能量）+ +氧氣。（氧氣。（4）器官是指由不同的組織按照一定）器官是指由不同的組織按
7、照一定的次序結合在一起構成的能行使一定功能的結構，綠色的次序結合在一起構成的能行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。（組成的。（5）果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而成，）果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而成，種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目。重難點重難點3 植物的生理活動植物的生理活動例例3（15濱州濱州）右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理）右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中，其中過程中，其中A、B、C表示三項生理活動，表示三項生理活動，E、F表示表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：兩
8、種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：（1）植物細胞分裂等生命）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖活動所需要的能量來自于圖中的過程中的過程 _所釋放的能量。所釋放的能量。A 呼吸作用呼吸作用（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程 _的效率，該過程進行的場所是的效率，該過程進行的場所是 _，E所代所代表的物質(zhì)是表的物質(zhì)是 _。（3）當）當C過程大于過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出并使植物表現(xiàn)出_現(xiàn)象?，F(xiàn)象。（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶門戶”是是_。（5）該植物
9、體夜晚進行的生理活動是）該植物體夜晚進行的生理活動是 _（用圖中（用圖中的字母表示）。的字母表示）。C光合作用光合作用葉綠體葉綠體水水生長生長氣孔氣孔A、B【解析解析】（1）呼吸作用是指生物在線粒體內(nèi)在氧氣的）呼吸作用是指生物在線粒體內(nèi)在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水的過程，同時釋放作用下把有機物分解成二氧化碳和水的過程，同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用的過程。因此植物能量供生物體進行各項生命活動利用的過程。因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量，這一過程發(fā)生在線粒體中。呼吸作用所釋放的能量，這
10、一過程發(fā)生在線粒體中。（2）光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化）光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程；間作套種、合理密植能使植碳和水合成有機物的過程；間作套種、合理密植能使植物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物。因物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物。因此間作套種、合理密植是為了提高過程此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效光合作用的效率。光合作用的反應式：二氧化碳率。光合作用的反應式：二氧化碳+ +水光葉綠體有機物水光葉綠體有機物+ +氧氣。光合作用進行的場所是葉綠體，氧氣。光合作用進行的場所是葉綠體，E是通過導管是通過導管運輸?shù)?/p>
11、水，是光合作用的原料。（運輸?shù)乃?，是光合作用的原料。?）光合作用制造有）光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，當光合作用大于呼吸作機物，呼吸作用分解有機物，當光合作用大于呼吸作用時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生用時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。（長現(xiàn)象。（4）葉片的上下表皮中有氣孔，氣孔是氣體）葉片的上下表皮中有氣孔，氣孔是氣體進出的門戶，空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中進出的門戶，空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的氣孔進出植物體的。（的氣孔進出植物體的。（5）植物的光合作用受光照的）植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進行光合作用、呼吸作用和蒸影響，因此植物在白天進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚只進行呼吸作用和蒸騰作用。騰作用，在夜晚只進行呼吸作用和蒸騰作用。
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