2019-2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上《百分數(shù)應(yīng)用題》練習(xí)題.doc

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2019-2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上《百分數(shù)應(yīng)用題》練習(xí)題 1、有一臺冰箱，原價xx元，降價后賣1600元，降了百分之幾？] 2、有一臺空調(diào)，原價1600元，漲價后賣xx元，漲了百分之幾？ 3、有一臺電視，原價1200元，降了300元，價格降了百分之幾？ 4、有一種消毒柜，原價2400元，漲價了400元，價格漲了百分之幾？ 5、光明小學(xué)去年有籃球24個，今年新買了6個，今天一共有籃球多少個？今年比去年增加了百分之幾？ 6、有一個公園原來的門票是80元，國慶期間打8折，每張門票能節(jié)省多少元？相當于降價了百分之幾？ 7、南山小學(xué)共占地8000平方米，其中綠地面積占65％，其余為教學(xué)樓和道路等，南山小學(xué)的綠地面積有多少平方米？教學(xué)樓和道路等有多少平方米？ 8、商場搞打折促銷，其中服裝類打5折，文具類打8折。小明買一件原價320元的衣服，和原價120元的書包，實際要付多少錢？ 9、有一批種子的發(fā)芽率為98.5％，播種下3000粒種子，可能會有多少粒種子沒發(fā)芽？ 10、一個果園里去年產(chǎn)了4500千克的蘋果，今年因為氣候好，比去年增產(chǎn)了2成，今年產(chǎn)了多少千克蘋果？ 11、實驗小學(xué)六年級的女生人數(shù)占全年級的48.75％，男生占全年級人數(shù)的百分之幾？如果男生人數(shù)比女生人數(shù)多12人，那么實驗小學(xué)六年級人數(shù)共有多少人？ 12、蔬菜基地今年生產(chǎn)了2.4萬噸蔬菜，比去年增產(chǎn)了2成，去年這個蔬菜基地的產(chǎn)量是多少萬噸？ 13、504班參加美術(shù)興趣小組的有20人，比參加體育興趣小組的人數(shù)多20％，參加體育興趣小組的有多少人？ 14、王叔叔把4000元存入銀行，整存整存3年，年利率為3.15%，到期有利息多少元？要繳納利息稅多少元？王叔叔的本金加利息一共多少元？（現(xiàn)在的利息稅為5％） 15、小明家六月份用電180千瓦時，七月份比六月份多用了20％，每千瓦時電費為0.54元，小明家七月份的電費為多少元？〕 16、林林爸爸xx年的總工資收入13500元，xx年比xx年增加了240％，林林爸爸xx年的工資是多少元？ 17、某化工廠由于改進設(shè)備，日產(chǎn)量由原來的40噸增加到60噸，增加了百分之幾？ 18、 某電視機廠生產(chǎn)4800臺電視機，其中合格產(chǎn)品4608臺，求電視機的合格率和廢品率？ 19、 在一次部隊射擊練習(xí)中，命中的子彈是100發(fā)，沒命中的是25發(fā)，命中率是多少？ 20、 服裝廠有職工250人，今天出勤248人，求今天的出勤率？今天的缺勤率？ 21、 把25克鹽溶解在100克水中，求鹽水的含鹽率。 22、 一塊錫和鉛的合金重45千克，其中鉛27千克，求這塊合金的含鉛率。 附送： 2019-2020年人教新課標數(shù)學(xué)六上《百分數(shù)的意義和寫法》WORD教案 教學(xué)目標 1、使學(xué)生了解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)； 2、指導(dǎo)學(xué)生在理解百分數(shù)也是表示兩個量間的倍數(shù)關(guān)系的同時，認識事物間的相互聯(lián)系及發(fā)展變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。 教學(xué)重點和難點理解百分數(shù)的意義。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準備 1、在日常生活中，同學(xué)們會經(jīng)常看到或聽到這樣一些數(shù)：（出示投影） 1）在12屆亞運會中，各國金牌情況如下：中國占40.3%，韓國占18.5%，日本占17.4%，其它國家占23.8%； 2）五(三)班學(xué)生在期末考試中，85%的人獲優(yōu)秀成績，15%的人成績達標。 提問：誰知道這些數(shù)是什么數(shù)？ 師：這就是百分數(shù)。在生產(chǎn)、工作和生活中，進行調(diào)查統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常要用到百分數(shù)。什么是百分數(shù)？怎么讀寫百分數(shù)，是我們這節(jié)課研究的內(nèi)容。 板書：百分數(shù)的意義和寫法。 2、在學(xué)習(xí)新課之前，我們還要來復(fù)習(xí)有關(guān)知識。 提問：這兩道題的結(jié)果表示的意義相同嗎？ 導(dǎo)入新課：由上面兩道題可以看出，分數(shù)既可以表示量，又可以表示兩數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。請你們看看下面題中的分數(shù)表示什么？我們今天學(xué)習(xí)的百分數(shù)又表示什么？ 二、講授新課（投影） 1、某小學(xué)六年級的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人。六年級三好生占全年級的幾分之幾？五年級三好生占全年級的幾分之幾？ 提問：第一問怎么列式解答？ 提問：五年級三好生占全年級人數(shù)的幾分之幾？怎么做？ 提問：根據(jù)所得的數(shù)，你能一眼看出哪個年級三好生人數(shù)的比例高嗎？你能直接比較它們的大小嗎？為什么？（分子不同，分母也不同，不容易看出。） 討論：怎樣做才容易比較這兩個分數(shù)的大小呢？（通分，化成分母相同的分數(shù)。）根據(jù)什么？（分數(shù)的基本性質(zhì)。） 師小結(jié)：像這樣分母不同的分數(shù)進行比較時，一般要進行通分，使分母相同。尤其是在日常生活、生產(chǎn)、科研中，通常把分母化成是100的分數(shù)，這樣便于比較。下面我們把這兩個數(shù)變成分母是100的分數(shù)。 2、練習(xí)（出示投影） 1）一個工廠從一批產(chǎn)品中抽出500件，經(jīng)過檢驗，有490件合格。合格的比率是多少？ 2）學(xué)校圖書館有文藝書900本，有故事書450本，故事書占文藝書的幾分之幾？ 3、概括百分數(shù)的意義什么？（表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。） 提問：請你們想一想，什么是百分數(shù)？百分數(shù)表示兩個量之間什么關(guān)系？（分組討論） 小結(jié)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)也就叫做百分率或百分比。 提問：百分數(shù)表示兩個數(shù)之間什么關(guān)系？（倍數(shù)關(guān)系。）應(yīng)不應(yīng)該有單位名稱？ 4、學(xué)習(xí)百分數(shù)的讀法和寫法 提問：百分數(shù)和分數(shù)比，相同點和不同點是什么？（相同點：都表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。不同點：形式不一樣。） 百分數(shù)應(yīng)該用什么形式表示呢？ 1）寫法：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)形式，而采用(%)表示。寫百分數(shù)時，去掉分數(shù)線和分母，在分子后面添上百分號。例如： 百分之九十　　　　　　　　寫作90%； 百分之六十四　　　　　　　　　　　寫作64%； 百分之一百零八點五　　　　　　　寫作108.5%。 2）讀法：讀百分數(shù)時，只要把百分號看作分母是100，百分號前面的數(shù)看作分子，就可以和分數(shù)一樣讀了。例如： 17%　　　　　　讀作百分之十七； 0.03%　　　　　　讀作百分之零點零三； 15.2%　　　　　　讀作百分之十五點二。 5、百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。（討論） 百分數(shù)是分數(shù)中的一種情況。分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量，又可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，所以分數(shù)后面既可以有計量單位，也可以沒有計量單位；而百分數(shù)只表示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以沒有計量單位。 三、鞏固練習(xí) 1、第125頁“做一做”，在書上做，然后訂正； 2、第126頁第1，2題，做在練習(xí)本上； 3、（投影）判斷： 1）分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)。（　　?。? 2）百分數(shù)的分母一定是100。（　　?。? 3）五(三)班45人，體育全部達標，達標率100%。（　　?。? 4、填空： 1）一本書看了40%，表示（　　?。┱迹ā　　。┑?0%；如果書是100頁，看了（　　?。╉?；書是200頁，看了（　　?。╉?。 2）一條公路，修了25%，還剩（　　　）%沒修。 3）火車的速度比汽車快25%，火車的速度是汽車的（　　?。?。 這是一道難度較大的題，因為有了分數(shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)，可讓學(xué)生討論后解答。 5、一個工廠十月份的產(chǎn)值相當于九月份的百分之一百零八，寫出這個百分數(shù)。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？ 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？（百分數(shù)的意義、讀法和寫法。） 你知道人們在日常生產(chǎn)和生活中都在什么時候用百分數(shù)嗎？（在計算優(yōu)秀率、合格率、體育達標率等方面。） 師：百分數(shù)的應(yīng)用十分廣泛，所以希望同學(xué)們學(xué)好百分數(shù)并學(xué)會在實際中應(yīng)用。 五、布置作業(yè)