2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元第3課時《認(rèn)識幾分之幾》同步練習(xí)（1） 蘇教版.doc

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2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元第3課時《認(rèn)識幾 分之幾》同步練習(xí)（1） 蘇教版 前置作業(yè) 一、舊知鏈接 1.用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。 ( ) ( ) ( ) 2.3個是( ),4個是( )。 2、 新知速遞 用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。 . （ ） （ ） 【參考答案】略。 課堂作業(yè) 1.用分?jǐn)?shù)表示每個圖里的涂色部分。 ( ) ( ) 2. 把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的，3份是這些桃的。 3.里面有（ ）個。 4.（ ）個是。 【參考答案】1. 2. 3.5 4.9。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.用分?jǐn)?shù)表示每個圖里的涂色部分。 ★★★☆☆ ★★★☆☆ ▲▲▲ △△△ ▲▲▲ ▲▲▲ △△△ ●●●●○ ( ) ( ) ( ) 2.有60盆月季花，平均分到4個班，每個班分到這些花的，3個班分到（ ）盆花。 3.把一張長方形紙對折3次，平均分成( )份，每份是這個長方形的，5份是這個長方形的。 4.24個蘋果,若平均分給4個小朋友,每個小朋友分得這些蘋果的；若平均分給8個小朋友, 每個小朋友分得這些蘋果的，3個小朋友分得這些蘋果的。 拓展提高 5.把一塊蛋糕平均切成8塊。小芳吃了1塊，媽媽吃了3塊，爸爸吃了2塊，他們各吃了這塊蛋糕的幾分之幾？ 6.判斷題。（對的打“√”，錯的打“” ） （1）把一個西瓜分成8份，每份是這個西瓜的。 （ ） （2）把一根繩子剪7次，剪成同樣長的小段，其中2段是這根繩子的。 （ ） （3）吃掉一個漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，這時還剩下原 來漢堡包的。 （ ） 發(fā)散思維 7.小芳做幸運(yùn)星，做了6個紅色的，3個藍(lán)色的，還有2個綠色的。紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的 ，藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的，綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的。 【參考答案】1. 2. 3.8 講評：把一張長方形紙對折3次，讓學(xué)生拿出一張紙折一折，看一看發(fā)現(xiàn)這張長方形紙被平均分成了8份，每份是這個長方形的，5份是這個長方形的 4. 5. 6.（1） （2） （3）√ 講評：第（1）小題“把一個西瓜分成8份”，不一定是把西瓜平均分，所以此題是錯誤的 第（2）小題把一根繩子剪7次，剪成同樣長的小段，就是把這根繩子平均分成8份，其中2段是這根繩子的,所以此題也是錯誤的 第（3）小題吃掉一個漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，就是把這個漢堡平均分成4份，這時剩下的漢堡是其中的1份，所以這時還剩下原來漢堡包的,此題是正確的 7. 講評：本題先求出幸運(yùn)星的總數(shù)6+3+2=11(個)，把幸運(yùn)星的在總數(shù)“11”看作一個整體，其中有6個紅色的，表示取其中的6份，所以紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的；3個藍(lán)色的是取其中的3份，所以藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的；2個綠色的是取其中的2份，所以綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的。 附送： 2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元第4課時《認(rèn)識幾 分之幾》同步練習(xí)（2） 蘇教版 前置作業(yè) 一、舊知鏈接 1.里有（ ）個。 2.7個是（ ）， 3.-（ ）= 二、新知速遞 1.1角是1元的，是元。 2.1厘米是1分米的，是分米。 【參考答案】略。 課堂作業(yè) 1.8厘米是1分米的，5厘米是1分米的。 2.6角是1元的，9角是1元的。 3.3分米是1米的，5分米是1米的。 4.1角=元 3分米=米 7分米=米 6厘米＝分米 【參考答案】1. 2. 3. 4. 。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.5個是，4個是。 2.3毫米＝厘米 9角＝元 6厘米＝分米 3.5角是1元的，4分米是1米的。 拓展提高 4.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 3分米○米 7分米○米 6角○元 發(fā)散思維 5. 下圖中五角星占圖形總個數(shù)的幾分之幾，圓形和三角形呢？ ○ ○ ○ △ △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 【參考答案】1. 2. 3. 4.= < > 5. 。