2019年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案 新人教版.doc

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2019年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案 新人教版 教學(xué)要求： 1、 學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、 學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 教學(xué)重點、難點 ai、ei、ui的發(fā)音、聲母與ai、ei、ui組成音節(jié)的拼讀. 課前準(zhǔn)備：字母卡片 畫有四線格的黑板 投影儀 教學(xué)要點：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。 教學(xué)過程 教學(xué)建議 一、 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai 1、 導(dǎo)入 師：小朋友，我們在拼音王國交了六個單韻母朋友，它們戴上了帽子，你們還認(rèn)識它們嗎？ 有一天，i出去玩，遇到了a,它們手拉手成了好朋友，就是復(fù)韻母ai。 2、 教師范讀ai。教給發(fā)音方法。學(xué)生練習(xí)發(fā)音。 3、 在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲。 4、 看圖片學(xué)習(xí)帶有ai的音。 5、 學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。（小組練讀，指名讀,指名領(lǐng)讀） 二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 1、e也想和i交朋友，手拉手就成了復(fù)韻母ei。 2、看圖，誰說說怎么利用圖來記ei的音和形？ 3、 教發(fā)音方法。學(xué)生練發(fā)音。 4、 在語言環(huán)境中進行四聲練習(xí)。 5、 拼讀右面的音節(jié)，說含有這些音節(jié)的詞’ 三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。 1、u也想和i交朋友，手拉手就成了復(fù)韻母ui。 2、誰利用圖記住復(fù)韻母ui的音和形?老師教發(fā)音方法。 3、讓學(xué)生試著讀四聲。 4、說話和組詞，其中有ui的音。 四、學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌 有 ɑ在，把帽戴， ɑ要不在 o e 戴， 要是 i u 一起來， 誰在后邊給誰戴。 五、學(xué)習(xí)拼讀帶有ai\ei\ui的音節(jié)。 板書設(shè)計 9 ai āi i ǎi i ei ēi i ěi i ui uī u uǐ u 附送： 2019年(秋)一年級語文上冊 漢語拼音9 ai ei ui教案1 新人教版 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會復(fù)韻母aieiui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。 2．會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1．用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。 2．說說單韻母發(fā)音時要注意什么？（強調(diào)口型不變） 3．看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母？ 二、提出學(xué)習(xí)任務(wù) 今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了aieiui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。 三、教學(xué)復(fù)韻母ai 1．看插圖說話引出ai：圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2．ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ai 3．教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。 ai就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。 復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的？怎么把a和i合成ai呢？教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀ai時可體會一下“矮”的讀音。（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。） 4．對比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。 5．四聲練習(xí) 學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找oe，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。 讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因為a發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習(xí)： 我挨著你，你挨著我，āiāiāi。 舊社會，孩子常挨餓，iii。 姐姐高，弟弟矮， ǎiǎiǎi。 我愛爸爸，我愛媽媽，iii。 四、教學(xué)復(fù)韻母ei 1．看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。） 2．教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。） 3．學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。 4．給ei標(biāo)調(diào)，進行四聲練習(xí)。 五、教學(xué)復(fù)韻母ui 1．看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？ 2．ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。 3．告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進行ui的四聲練習(xí)。 六、鞏固練習(xí) 1．卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。 2．打亂次序帶調(diào)讀aieiui。 七、書寫指導(dǎo) 這三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。