2019-2020年六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案.doc

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2019-2020年六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案 教學目標： 1、能分辨京劇行當、角色。 2、感受體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒。 教學重難點： 重點：了解我國國粹藝術(shù)京劇，要掌握最基本知識。 難點：如何讓學生有興趣的了解京劇藝術(shù)，體驗及表現(xiàn)京劇韻味的演唱。 教學課時：1課時。 教學方法：講解法、聆聽與欣賞。 教學過程： 一、導入： 同學們今天我們來個競賽大比拼，看哪組能成為“最佳國粹藝術(shù)發(fā)揚組”！首先我們分成三大組，每搶答問題時都要舉手，答對有分，落后的那組最后要有所懲罰。 二、展開： （1）“搶答室”（主要是通過這種形式，讓學生再次鞏固所學的知識）問題：京劇中的生旦凈丑臉譜有何不同？京劇中的主要唱腔是？各自的特點？京劇樂隊常使用的樂器有？ 生：略 （2）“學習室”。 A、大家知道古代哪個人物是最正直最愛平反冤案的人嗎？生：略。 我們從電視劇《包青天》里，更加了解了包拯這個人物，是那么的鐵面無私的！現(xiàn)在我們一起去看看這次包大人是審個什么案呢？ B、播放《包龍圖打坐在開封府》——加以講解（從唱腔上分析，屬于西皮。講解京劇板式是指節(jié)拍與節(jié)奏，不同的板式是與劇情的矛盾沖突角色所處的環(huán)境人物的性格及情緒表現(xiàn)等密切相關(guān)的?。┻@是傳統(tǒng)京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》中包拯審判陳世美時的一段唱段。 （3）“實踐室”（統(tǒng)分，落后組模仿動作）播放京劇人物姿態(tài)的圖片，讓分數(shù)落后的那組同學進行表演式的模仿。 三、小結(jié)： 雖然感覺上，京劇藝術(shù)很難被大多數(shù)學生所接受，所喜歡去觀看去欣賞，但經(jīng)過這兩節(jié)課的學唱與欣賞，我們對京劇有了一部分的了解。京劇是我們的國粹，我們要爭取把國粹發(fā)揚光大！ 附送： 2019-2020年六年級上冊第4課《學吹豎笛》教案 教學內(nèi)容： 聽《瑤族舞曲》，奏《瑤族舞曲》。 教學目標： 1、熟悉《瑤族舞曲》（節(jié)選）旋律，能通過參與打擊樂演奏，感受樂曲中不同主題的情緒差別。 2、能用豎笛吹奏《瑤族舞曲》。 教學重點： 學唱《瑤族舞曲》（節(jié)選）旋律。 教學準備： 打擊樂器、鋼琴、豎笛。 教學過程： 一、節(jié)奏游戲： 采用師生合作、手腳并用的方式做節(jié)奏練習。 A：2/4 0|0|。 2/4 0|0|。 B：2/4 －|－|。 2/4 00|00|。 練習時，老師可以哼唱旋律。加入打擊樂器伴奏，如圓舞板、鈴鼓等。 二、欣賞《瑤族舞曲》（節(jié)選）： 1、初聽《瑤族舞曲》，感受不同主題的情緒差別。 2、交流所搜集的有關(guān)瑤族的文化，由老師總結(jié)補充。 3、教師介紹樂曲的作者及創(chuàng)作背景，以便學生更好的理解音樂。 三、豎笛練習： 跟鋼琴模唱旋律，熟悉樂譜。（注意“附點”節(jié)奏。） 四、小結(jié)： 今天我們用豎笛學習了好聽的《瑤族舞曲》（節(jié)選）這一音樂，同學們課下要好好練習！