七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 第七課 第1框 單音與和聲課件 新人教版

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1、第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第七課共奏和諧樂章第1課時(shí)單音與和聲1個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(1)集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。(3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3怎樣讓集體的和聲更美？(1)需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧

2、之美。(2)對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(4)承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(5)在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。(6)無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(2

3、)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5集體主義的含義、要求。(1)含義：集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。(2)要求：一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益。承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。6在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？我們要過集體生活，就需要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，

4、我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 知識(shí)點(diǎn)1個(gè)人意愿與集體規(guī)則【例1】一個(gè)集體，是由個(gè)性各異的人組成的。對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則認(rèn)識(shí)正確的是()在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則集體中，個(gè)性意愿要得到完全的張揚(yáng)個(gè)人意愿和集體規(guī)則，既有一致，也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突張揚(yáng)個(gè)性會(huì)削弱集體的凝聚力ABCD【解析】本題考查對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在審讀四個(gè)選擇肢時(shí)，表述正確且與題目意思相符合；說法錯(cuò)誤，不選。正確選項(xiàng)為B?！敬鸢浮緽對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1上學(xué)的時(shí)候一直不明白為什么

5、上學(xué)非要穿那么丑的校服，但迫于學(xué)校老師的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明()A學(xué)生在任何情況下都必須聽老師的B集體規(guī)則要服從個(gè)人意愿C集體規(guī)則與個(gè)性化需要會(huì)有矛盾和沖突D集體中每個(gè)人都有自己的意愿C2不以規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)我們的個(gè)人意愿與集體的某些規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，下列做法正確的是()個(gè)人意愿服從集體要求理解集體要求的合理性堅(jiān)持自己意愿，視集體規(guī)則可有可無積極尋找解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的平衡點(diǎn)A B C DA知識(shí)點(diǎn)2讓和聲更美【例2】(2016，通遼)2015年10月5日，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她說，青蒿素研究成功是集體攻關(guān)的成績，為了實(shí)驗(yàn)藥效，每個(gè)

6、成員都曾以身試藥，經(jīng)歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎(jiǎng)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人，屬于中國科學(xué)家群體。她的事跡啟示我們()我們要維護(hù)集體利益，反對(duì)個(gè)人利益積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體利益為重為了個(gè)人的榮譽(yù)，不惜一切代價(jià)A B C D【解析】該題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。依據(jù)課本內(nèi)容，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，故選項(xiàng)正確；依據(jù)題干材料，屠呦呦的事跡啟示我們積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，故選項(xiàng)符合題意；說法錯(cuò)誤，故選C?！敬鸢浮緾對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員

7、給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度?！边@說明()要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則小黃不給總理面子是錯(cuò)誤的總理可以追究小黃的責(zé)任A B C DA4節(jié)假日，有的單位需要加班，但個(gè)人又需要休息，于是不可避免的發(fā)生了利益沖突。為避開沖突，單位增設(shè)加班費(fèi)，個(gè)人因得到加班費(fèi)而主動(dòng)放棄了休息。這說明()A堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益B個(gè)人利益與集體利益是不一致的C集體侵犯了個(gè)

8、人利益D個(gè)人損害了集體利益 A知識(shí)點(diǎn)1個(gè)人意愿與集體規(guī)則1學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所，遵守學(xué)校集體規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行。下面幾個(gè)同學(xué)的做法你贊同的是()A總是在上課鈴響后才走進(jìn)教室B在課堂上和會(huì)議上隨便講話C在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧、不大聲喧嘩D在圖書館一邊看書一邊吃零食C2有的同學(xué)說：“我有說話的自由！為什么不能在課堂上隨便說話？”對(duì)這個(gè)說法，我認(rèn)為() 很有道理，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)不贊同，隨便說話會(huì)破壞學(xué)習(xí)過程的順序進(jìn)行，良好學(xué)習(xí)秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)有道理，這說明這些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高不贊同，個(gè)人意愿應(yīng)服從和維護(hù)集體規(guī)則A B C DD3東南快報(bào)記者從省教育廳

9、了解到，我省各地要嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生宿舍“封閉式”管理和24小時(shí)值守、巡查制度。學(xué)生對(duì)此感到不滿。造成學(xué)生不滿的原因可能有()基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求老師為了貪圖享受學(xué)生不聽從學(xué)校管理個(gè)人和集體的需要不同A B C DD4“校服，想說愛你不容易！”結(jié)合右邊漫畫，我們青少年學(xué)生面對(duì)這一現(xiàn)象應(yīng)該有的做法或態(tài)度是()理解學(xué)校要求的合理性堅(jiān)持己見，穿漂亮衣服上學(xué)自覺服從學(xué)校的統(tǒng)一要求即使穿了，也是把校服當(dāng)抹布，不愛惜A B C DB知識(shí)點(diǎn)2讓和聲更美5著名的指揮家卡拉揚(yáng)說過，交響樂隊(duì)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們()A在集體中應(yīng)該做好自己，遵守規(guī)則B在集體中

10、不能有自己的聲音、自己的見解C在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)D在集體中只能有一個(gè)聲音，共同的表現(xiàn)A6看右邊漫畫，假如你所生活的學(xué)校這一集體有此規(guī)定，正確的做法是()A通過恰當(dāng)方式向?qū)W校或老師表達(dá)自己的意見或建議B置之不理，我行我素C向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)抗議D向家長反映學(xué)校的這一做法 A7小宇同學(xué)經(jīng)常向班集體建設(shè)提出合理化建議，為班集體作出了許多貢獻(xiàn)，同學(xué)們都夸他是班里的“提案專家”。對(duì)此，下列對(duì)小宇的評(píng)價(jià)中，不正確的是()隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步有一些共同要求變得不合時(shí)宜，需要修改、完善小宇愛出風(fēng)頭，做法不可取小宇是為了討班主任歡心才這樣做的每個(gè)人都可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的合理意見，提出積極的改進(jìn)建議A

11、B C DB8觀察漫畫統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益，兩者之間的關(guān)系是()在社會(huì)主義國家，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上個(gè)人利益和集體利益是根本對(duì)立的個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益A BC DA9漫畫球是這樣輸?shù)慕o你的啟示是()個(gè)人技能決定著集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在集體中不可能展示自己的個(gè)性個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的相互拆臺(tái)，相互指責(zé)，集體只能是一盤散沙A B C DC10“中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。”“國家好、民族好，大家才好。”這啟示我們()A要正確認(rèn)識(shí)和處理國家利益、集體利益、個(gè)人利益之間的關(guān)系B國家利益和個(gè)人利益是完全一致的

12、C國家利益要服從個(gè)人利益D任何時(shí)候都要犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益A11李明同學(xué)說：“我和自己的同桌有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架，但是很快能和解，我覺得同學(xué)之間相處要寬容，多站在別人的立場上想問題，再說同學(xué)之間吵架也會(huì)影響學(xué)習(xí)和心情，不值得?！边@表明()在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的矛盾和沖突集體生活中的矛盾無法化解我們要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞交饷蹵 BC DC12革命戰(zhàn)爭年代有多少英雄將士為了完成自己的使命，不惜犧牲自己的名譽(yù)或者生命，甚至遭受自己同志的誤解；一個(gè)商人為了促成一筆業(yè)務(wù)可能忍受對(duì)方的刻意刁難。這些事例都說明了()在集體生活中，無論個(gè)人之間有多大的矛盾

13、和沖突，我們都應(yīng)心中有集體我們必須以集體為重，識(shí)大體、顧大局集體生活中人與人之間不會(huì)有矛盾我們不能因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體的事情A BC DC13“在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河，一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴?！薄按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干?！?1)上述材料說明了哪些道理？個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。個(gè)人與集體相互依存；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。(2)如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體

14、主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。14據(jù)了解，目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。教育部門對(duì)中學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%。由此可見，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致荒廢學(xué)業(yè)。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。(1)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。(2)個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。(3)怎樣化解二者之間的沖突？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，人個(gè)意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。