高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):56414770 上傳時(shí)間:2022-02-21 格式:PPT 頁(yè)數(shù):20 大?。?04KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共20頁(yè)
高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共20頁(yè)
高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共20頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)資料 176《選用、仿用、變換句式(含修辭)》課件 新人教版(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六節(jié)第六節(jié) 選用、仿用、變換句式選用、仿用、變換句式(含修辭含修辭)仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿寫。在廣東卷中,仿寫題考查的頻率很高。變換句式考仿寫。在廣東卷中,仿寫題考查的頻率很高。變換句式考查的類型主要有長(zhǎng)句和短句、整句和散句、口語(yǔ)和書面語(yǔ)查的類型主要有長(zhǎng)句和短句、整句和散句、口語(yǔ)和書面語(yǔ)及主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換。句式變換也是近年來考查頻率及主動(dòng)句和被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換。句式變換也是近年來考查頻率較高的一種題型。句式的選用一般采用選擇題形式考查,較高的一種題型。句式的選用一般采用選擇題形式考查,但考查的頻率不高。但考查的頻率不高。近

2、年來,這一考點(diǎn)呈現(xiàn)以下考查特點(diǎn)和考查趨勢(shì)。近年來,這一考點(diǎn)呈現(xiàn)以下考查特點(diǎn)和考查趨勢(shì)。高考在對(duì)選用、仿用、變換句式三者考查數(shù)量的分高考在對(duì)選用、仿用、變換句式三者考查數(shù)量的分配上仍然以對(duì)仿句的考查為主,但明顯優(yōu)勢(shì)可能會(huì)被打破,配上仍然以對(duì)仿句的考查為主,但明顯優(yōu)勢(shì)可能會(huì)被打破,選用、變換句式的題量會(huì)增加,尤其在句式選用上還有很選用、變換句式的題量會(huì)增加,尤其在句式選用上還有很大的考查空間。大的考查空間?!究记榭爝f考情快遞】考題綜合考查的量會(huì)有所增加。除了與修辭緊密結(jié)考題綜合考查的量會(huì)有所增加。除了與修辭緊密結(jié)合之外,選用、仿用、變換句式同壓縮語(yǔ)段、擴(kuò)展語(yǔ)句會(huì)合之外,選用、仿用、變換句式同壓縮語(yǔ)

3、段、擴(kuò)展語(yǔ)句會(huì)更多地結(jié)合在一起考查。更多地結(jié)合在一起考查??疾榈念}型仍采用主觀題。選材的面很寬,更加靈考查的題型仍采用主觀題。選材的面很寬,更加靈活,注重對(duì)考生的表達(dá)、運(yùn)用、綜合、創(chuàng)新能力的考查?;?,注重對(duì)考生的表達(dá)、運(yùn)用、綜合、創(chuàng)新能力的考查。一輪復(fù)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了選用句式、仿用句式、變換一輪復(fù)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了選用句式、仿用句式、變換句式等各自幾種不同的題型,了解了這幾種題型的一般特句式等各自幾種不同的題型,了解了這幾種題型的一般特點(diǎn)、內(nèi)部規(guī)律和答題規(guī)則。點(diǎn)、內(nèi)部規(guī)律和答題規(guī)則。但一輪復(fù)習(xí)中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié),例如,對(duì)句式但一輪復(fù)習(xí)中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié),例如,對(duì)句式仿寫題內(nèi)部的規(guī)則把握還

4、不全面,只能做到形似而不能做仿寫題內(nèi)部的規(guī)則把握還不全面,只能做到形似而不能做到神似。仿寫時(shí)還容易出現(xiàn)邏輯問題。到神似。仿寫時(shí)還容易出現(xiàn)邏輯問題。【一輪診斷一輪診斷】對(duì)于句式的變換題,由多個(gè)短句組合成復(fù)雜的單句仍對(duì)于句式的變換題,由多個(gè)短句組合成復(fù)雜的單句仍然是一個(gè)弱點(diǎn),反映同學(xué)們?nèi)狈φw把握長(zhǎng)單句結(jié)構(gòu)的能然是一個(gè)弱點(diǎn),反映同學(xué)們?nèi)狈φw把握長(zhǎng)單句結(jié)構(gòu)的能力。力。句式變換的題型在不斷地創(chuàng)新,面對(duì)新的題型,同學(xué)句式變換的題型在不斷地創(chuàng)新,面對(duì)新的題型,同學(xué)們也缺乏應(yīng)對(duì)能力,有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。們也缺乏應(yīng)對(duì)能力,有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)選用句式、仿用句式、變換句式內(nèi)部進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)選用句式、

5、仿用句式、變換句式內(nèi)部規(guī)律的分析和總結(jié),強(qiáng)化規(guī)律意識(shí),訓(xùn)練答題規(guī)則。規(guī)律的分析和總結(jié),強(qiáng)化規(guī)律意識(shí),訓(xùn)練答題規(guī)則。加強(qiáng)訓(xùn)練仿寫題中對(duì)例句中隱含的隱性條件的分加強(qiáng)訓(xùn)練仿寫題中對(duì)例句中隱含的隱性條件的分析,重點(diǎn)攻克多重喻體邏輯對(duì)應(yīng)上的缺陷。析,重點(diǎn)攻克多重喻體邏輯對(duì)應(yīng)上的缺陷。訓(xùn)練想象思維和創(chuàng)造能力,訓(xùn)練仿寫題中的選材能訓(xùn)練想象思維和創(chuàng)造能力,訓(xùn)練仿寫題中的選材能力,讓仿寫的內(nèi)容豐富起來,文筆生動(dòng)起來。力,讓仿寫的內(nèi)容豐富起來,文筆生動(dòng)起來?!径喍ㄏ蚨喍ㄏ颉繉弻忣}題 與與答答題題(20122012全國(guó)新課標(biāo)卷全國(guó)新課標(biāo)卷)依照下面的示例,自選話題,另依照下面的示例,自選話題,另寫兩句話,要求使

6、用擬人的修辭手法,句式與示例相同。寫兩句話,要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。(5分分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);強(qiáng);曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張曇花于萬籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚(yáng)。揚(yáng)。 教你審題教你審題題干要點(diǎn)題干要點(diǎn)首先明確題干要求首先明確題干要求“仿照示例仿照示例”,就要求分析示例內(nèi)部隱含的句式、,就要求分析示例內(nèi)部隱含的句式、修辭、邏輯、思想內(nèi)容、感情色彩等規(guī)則。修辭、邏輯、思想內(nèi)容、感情色彩等規(guī)則。“自選話題自選話題”意味著不能再用意味著不能再用“梅花梅花”或或“曇花曇花”為話

7、題,而要另選一個(gè)相似的、可行的話題,如關(guān)愛、誠(chéng)為話題,而要另選一個(gè)相似的、可行的話題,如關(guān)愛、誠(chéng)信、目標(biāo)、未來等。信、目標(biāo)、未來等?!傲韺憙删湓捔韺憙删湓挕?,說明所要寫的內(nèi)容與示例的篇幅,說明所要寫的內(nèi)容與示例的篇幅大致相等。大致相等。突出要求突出要求“使用擬人的修辭手法使用擬人的修辭手法”,與示例相同。,與示例相同。突出要求突出要求“句式與示例相同句式與示例相同”,但不能忽略思想內(nèi)容、感,但不能忽略思想內(nèi)容、感情色彩和本體喻體之間的邏輯關(guān)系。情色彩和本體喻體之間的邏輯關(guān)系。答題方向答題方向重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)重點(diǎn)在于尋找切入點(diǎn)在分析題干的基礎(chǔ)上,選定話題。為了與示例的感在分析題干的基礎(chǔ)上,選定

8、話題。為了與示例的感情色彩一致,所選的話題也應(yīng)該是正面的,具有褒義色彩;情色彩一致,所選的話題也應(yīng)該是正面的,具有褒義色彩;分析仿寫句:包括分析例句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、分析仿寫句:包括分析例句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等。展開聯(lián)想和想象,搜索仿寫材料;修辭手法等。展開聯(lián)想和想象,搜索仿寫材料;按要求仿寫:仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng),做到內(nèi)容按要求仿寫:仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng),做到內(nèi)容符合要求,盡量寫得新穎,有深意,帶文采。修辭手法要符合要求,盡量寫得新穎,有深意,帶文采。修辭手法要符合事理和情理。符合事理和情理。 教你答題教你答題要領(lǐng)提示要領(lǐng)提示( (1)首先分析例句:例句以首先分析例句:例

9、句以“梅花梅花”和和“曇花曇花”為話題,各寫了一個(gè)擬人句。每個(gè)擬人句由兩個(gè)為話題,各寫了一個(gè)擬人句。每個(gè)擬人句由兩個(gè)單句組成。第一句話陳述梅花和曇花的一種獨(dú)有現(xiàn)象,后單句組成。第一句話陳述梅花和曇花的一種獨(dú)有現(xiàn)象,后一句用擬人的手法,延伸出一個(gè)發(fā)人深省的哲理。另選話一句用擬人的手法,延伸出一個(gè)發(fā)人深省的哲理。另選話題,也照此順序、用此形式來仿寫。題,也照此順序、用此形式來仿寫。(2)就近聯(lián)想,選取富有積極意義的話題,如:就近聯(lián)想,選取富有積極意義的話題,如:“雷雷電電”“”“晚霞晚霞”“”“蝴蝶蝴蝶”“”“蜜蜂蜜蜂”等。一般選動(dòng)態(tài)的事物。等。一般選動(dòng)態(tài)的事物。如果選靜態(tài)事物,如大山、天空等,恐

10、怕不利于拓展。如果選靜態(tài)事物,如大山、天空等,恐怕不利于拓展。(3)前一句屬客觀陳述,比較容易,關(guān)鍵在于哲理意義前一句屬客觀陳述,比較容易,關(guān)鍵在于哲理意義難以挖掘。成敗得失都在后半句,必須慎之又慎。難以挖掘。成敗得失都在后半句,必須慎之又慎。(4)另外,要看懂上下兩句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵,另外,要看懂上下兩句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵,“在在(時(shí)候時(shí)候),意在教導(dǎo),意在教導(dǎo)(提醒提醒)我們:我們:”,兩個(gè)句,兩個(gè)句子構(gòu)成排比的形式。子構(gòu)成排比的形式。答案示例答案示例( (示例一示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)放下;意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)放下;樹葉于五彩絢爛的深秋飄蕩,意在

11、提醒我們:不要逞樹葉于五彩絢爛的深秋飄蕩,意在提醒我們:不要逞強(qiáng)。強(qiáng)。(示例二示例二)螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量,那是在啟螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量,那是在啟迪我們:弱小并不可怕。迪我們:弱小并不可怕。蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜,那是在告訴我們:人生蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜,那是在告訴我們:人生需要勤奮。需要勤奮。點(diǎn)擊進(jìn)入點(diǎn)擊進(jìn)入word閱閱卷卷 與與叮叮囑囑1(20122012天津卷天津卷)請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句,與前兩句構(gòu)成請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句,與前兩句構(gòu)成 排比,使語(yǔ)段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。排比,使語(yǔ)段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。(4分分) 作一次心靈旅行,就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車作一次心靈

12、旅行,就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道,與辛棄票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道,與辛棄疾拍遍欄桿,疾拍遍欄桿,_,_。無論是。無論是漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一留下足跡。漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一留下足跡。試卷采樣試卷采樣閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析第一空符合人物身份特點(diǎn),但第一空符合人物身份特點(diǎn),但沒有結(jié)合其作品來寫;第二空不符沒有結(jié)合其作品來寫;第二空不符合材料暗含的要求:合材料暗含的要求:“穿越時(shí)穿越時(shí)空空”。所選擇人物應(yīng)是古人。所選擇人物應(yīng)是古人。得得2分分答案訂正答案訂正訂正指導(dǎo)訂正指導(dǎo)與屈子上下求索與屈子上下求索與李商隱靈犀相與李商隱

13、靈犀相通通注意所選名人、文人應(yīng)為古代注意所選名人、文人應(yīng)為古代的,同時(shí)結(jié)合其思想和作品來寫。的,同時(shí)結(jié)合其思想和作品來寫。我的朋友老王,人稱我的朋友老王,人稱“戲癡戲癡”,自號(hào),自號(hào)“梨園客梨園客”。由于用由于用“客客”來稱呼,可見不是戲曲界的專業(yè)人士來稱呼,可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是,。但是,凡說起他,凡說起他,他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛唱歌,后來還成了有名的票友唱歌,后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏;買劇本,集唱片,淘劇照等,忙得不亦樂乎。料的收藏;買劇本,集唱片,淘劇照等,忙得不亦樂乎。還有

14、還有700余份戲單是他搜集的余份戲單是他搜集的,而且都是上個(gè)世紀(jì)的。,而且都是上個(gè)世紀(jì)的。2.(20122012大綱版全國(guó)卷大綱版全國(guó)卷)從整個(gè)文段來看,下面畫線的三個(gè)句從整個(gè)文段來看,下面畫線的三個(gè)句子在語(yǔ)言表達(dá)上都有問題,請(qǐng)予修改。要求語(yǔ)意連貫,銜子在語(yǔ)言表達(dá)上都有問題,請(qǐng)予修改。要求語(yǔ)意連貫,銜接自然,語(yǔ)句通順,不改變?cè)?。修改后的句子每句都不接自然,語(yǔ)句通順,不改變?cè)?。修改后的句子每句都不得超過得超過15字。字。(6分分)試卷采樣試卷采樣閱卷評(píng)析閱卷評(píng)析句如果未表達(dá)出句如果未表達(dá)出“自稱自稱為客為客”意思的,不給分。意思的,不給分。加上了賓語(yǔ)加上了賓語(yǔ)“他他”,累贅重,累贅重復(fù),不給

15、分。復(fù),不給分。句修改后仍然沒有與前文主句修改后仍然沒有與前文主語(yǔ)統(tǒng)一,不給分。語(yǔ)統(tǒng)一,不給分。 得得0分分答案訂正答案訂正訂正指導(dǎo)訂正指導(dǎo)由自稱為由自稱為“客客”,可知不是戲曲界,可知不是戲曲界專業(yè)人士。專業(yè)人士。在戲曲界人人都知在戲曲界人人都知道。道。他還搜集了他還搜集了700余余份戲單。份戲單。一是前后的意思應(yīng)該統(tǒng)一一是前后的意思應(yīng)該統(tǒng)一連貫,如連貫,如句。二是注意前后的話句。二是注意前后的話題詞語(yǔ)不能重復(fù)羅嗦,如題詞語(yǔ)不能重復(fù)羅嗦,如句。三句。三要注意話題的統(tǒng)一,如果原句中存要注意話題的統(tǒng)一,如果原句中存在偷換主語(yǔ)的現(xiàn)象,就把后半部分在偷換主語(yǔ)的現(xiàn)象,就把后半部分的主語(yǔ)改變過來,如的主

16、語(yǔ)改變過來,如句。句。要做好選用、仿用、變換句式試題,可以從以下幾個(gè)要做好選用、仿用、變換句式試題,可以從以下幾個(gè)方面入手:方面入手:1掌握不同句式掌握不同句式。在平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練中,有意識(shí)地。在平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練中,有意識(shí)地選用、仿用、變換句式,體會(huì)它們各自不同的表達(dá)效果。選用、仿用、變換句式,體會(huì)它們各自不同的表達(dá)效果。2明確題干要求明確題干要求。先要弄清題干要求,弄清要做題。先要弄清題干要求,弄清要做題目的具體要求和隱含要求。目的具體要求和隱含要求。3分析試題語(yǔ)料分析試題語(yǔ)料。研究選用句式的語(yǔ)境:所要仿用。研究選用句式的語(yǔ)境:所要仿用的句式或要變換的句式,并把握這些句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如的句式或要

17、變換的句式,并把握這些句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭、邏輯關(guān)系、褒貶色彩等,是正確做題的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭、邏輯關(guān)系、褒貶色彩等,是正確做題的基礎(chǔ)和前提?;A(chǔ)和前提。Dongde Dongde 懂得命題規(guī)律,明白答題技巧懂得命題規(guī)律,明白答題技巧4掌握答題方法掌握答題方法。不同的句式在變換過程中所使用。不同的句式在變換過程中所使用的方法是不盡相同的。平時(shí)訓(xùn)練就要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握其基本的方法是不盡相同的。平時(shí)訓(xùn)練就要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握其基本的方法。比如仿寫,一般要遵循以下五個(gè)原則:句式一致,的方法。比如仿寫,一般要遵循以下五個(gè)原則:句式一致,話題一致,修辭一致,情調(diào)一致,風(fēng)格色彩一致。而句式話題一致,修辭一致,情調(diào)一致,風(fēng)格色彩一致。而句式選用,要求話題保持一致,順序井然清晰,句式協(xié)調(diào)得當(dāng),選用,要求話題保持一致,順序井然清晰,句式協(xié)調(diào)得當(dāng),照應(yīng)自然妥帖,風(fēng)格和諧融洽。句式之間的改寫,常見的照應(yīng)自然妥帖,風(fēng)格和諧融洽。句式之間的改寫,常見的題型涉及到這樣幾個(gè)方面:把一個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)短句;將題型涉及到這樣幾個(gè)方面:把一個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)短句;將畫線句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句;陳述句與雙重否定畫線句改為與上下文結(jié)構(gòu)相似的短句;陳述句與雙重否定句、反問句之間的改寫;各種修辭之間的改寫等。句、反問句之間的改寫;各種修辭之間的改寫等。演演練練 與與反反饋饋

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!