2019-2020年四年級英語下冊 Module 1 Unit 1(5)教案 廣州版.doc

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2019-2020年四年級英語下冊 Module 1 Unit 1(5)教案 廣州版 一、課型（Type of lesson）： Revision Lesson 二、教學(xué)目標(biāo)（Objectives）： 1．語言知識 1）學(xué)習(xí)如何詢問和回答年齡 2）學(xué)習(xí)用looks去描述一個人的外貌特征. 2．語言技能 1）能流利并準(zhǔn)確地詢問和回答自己的年齡，并且能夠完成表演對話任務(wù) 2）能通過所學(xué)知識完成相應(yīng)的筆頭練習(xí)。 3．情感態(tài)度 1）培養(yǎng)學(xué)生能對爸媽進(jìn)行正確的評價 2）在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會相互協(xié)助、相互學(xué)習(xí) 4．學(xué)習(xí)策略 1）通過聽說讀的操練，使學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，并扎實地掌握 2）教會學(xué)生運用所學(xué)的知識對家人作正確的評價 三、重難點分析與教學(xué)預(yù)設(shè)（Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview）： A．His /Her name is… B．He / She is a girl/… C．He /She looks … D．He/She is about … years old. 四、教學(xué)資源（Teaching Resource）： tape, some situations 五、相關(guān)前置性學(xué)習(xí)（Preparation For Lessons）： Fill in the table of ages of family members. 六、教學(xué)過程及教學(xué)活動及操作步驟（Teaching Procedures and Teaching activity & Steps of the activity）： （一）Warming-up 1．學(xué)生chant（page 4）（to warm up and create a happy atmosphere of learning English） 2．學(xué)生表演課文。 （二）While task 1．學(xué)習(xí)幾個句型:a. His /Her name is… b. He / She is a girl/… c. He /She looks... d. He/She is about … years old. 通過老師與學(xué)生問答，做替換練習(xí)來完成四個句型的操練。如老師問A“What’s your name?” A答： My name is ….老師問全班：What’s his /her name? 全班答:His /Her name is … 老師拿出一張自己的照片，給同學(xué)們做個示范，描述自己的家人。（用以上四句話）學(xué)生用三分鐘給同桌描述自己的家人。 2．呈現(xiàn)新知識點 1）利用投影儀復(fù)習(xí)一遍動詞短語 do housework, skip, have breakfast, sing, garden, watch TV, run 2）老師讓幾個學(xué)生依次上來做老師指定的動作，學(xué)生說動詞短語，學(xué)生認(rèn)真聽老師的句子。She is doing housework... She is skipping ,（板書）等等。老師在動詞下方劃線。 3）學(xué)生總結(jié)規(guī)律。多了ing 老師問：ing 是什么東西呀？這些句子表示什么？ （老師給兩分鐘同學(xué)們討論）最后，老師總結(jié)。這些句子用來表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作?；窘Y(jié)構(gòu)是be+動詞ing形式。如：is是 be, do 是動詞 .他們就像三個好朋友不分離，少了一個就出問題?；蛘呤前职?，媽媽和你不分離，少了一個就出問題。 4）學(xué)生讀單詞：do doing, skipskipping, havehaving, singsinging, garden- gardening, watchwatching, runrunning 5）學(xué)生玩游戲：以組為單位進(jìn)行比賽。左邊一列的同學(xué)說動詞原型，右邊一列同學(xué)說ing形式,看哪組最快，配合地最好，第一名每位同學(xué)加兩顆星，第二名每位同學(xué)加一顆星。 6）老師出示圖片，全班說句子。老師做示范。 7）游戲：學(xué)生做動作，學(xué)生猜What is he /she doing? He /She is .. 每答對一句加一顆星。 8）說話練習(xí)，學(xué)生看著書上的圖畫，說說他，她正在做什么。每個同學(xué)至少說三個圖。說給同桌聽。 （三）Post task 總結(jié)今天所學(xué)知識點。 七、作業(yè)布置（Assessment）： 1．家聽單詞。 2．《活》page2，第3，4題 3．背課文。 八、教學(xué)反思、隨筆（Reflection or Notes）: 內(nèi)容可長可短，可以是教學(xué)感悟、隨筆等任何內(nèi)容。每星期必須上傳一篇精品反思，其余可以根據(jù)自身實際情況去寫。 附送： 2019-2020年四年級英語下冊 Module 1 Unit 1（10）教案 廣州版 The fourth period I. This is the fourth period of module 1. The important points are learning unit 2 and doing some practice hopefully the children can learn from the chants songs and games II. Analysis of the teaching aims. 1. Be able to understand the new words. 2. Be able to understand the drills and expressions. It’s from your dad and your mum Only joking /really? 3:be able to understand the dialogue III teaching procedure 1. Warming up 1) Singing:” happy birthday” 2) Chant:” my birthday” “Candle and candy 3) Go over the present sense. 2. Pre-task 1) presentation (T shows an ID card of Yongxian) T: Oh, I’m Yongxian, today’s my birthday. I’m so happy. I’m so excited Because I have got many presents. Look, this is a big birthday cake! (Birthday card, puter game! 2) Enjoy the dialogue (act out by teacher and some children) 3) Learn the new words and new expressions puter games forget. ……From… 4) Practice the new words 5) Game: It’s from A: T: what’s –dad’s job? P: He’s a …… T: really? He’s wonderful B: p1: what’s your dad’s job? T: he’s a policeman P: wow really? T: only joking he’s really a public servant 6) Enjoy the dialogue by vcd 3. While-task and post-task 1) Listen to the tope and song after the recorder. 2) Read by roles. With partners. 3) Read in class 4) Recite and act out by groups 5) Act out the dialogue 6) Development: create another dialogue 4. Homework 1) Copy the new words. 2) Read recite and act out the dialogue 3) Go over and dictate the new words