2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞背誦》專題練習(xí)卷 (I).doc

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2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞背誦》專題練習(xí)卷 (I) 一、先背誦《七步詩(shī)》，再完成下面的練習(xí)題： 1、 寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 持： 漉： 釜： 2、 詩(shī)中哪句詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情： 3、 這首詩(shī)表面是在寫 和 是在同一條根上生長(zhǎng)起來(lái)的，實(shí)際上是 在說(shuō) 和 本是同一父母所生為什么要手足相殘。這種方法叫做 。 你還知道哪些運(yùn)用這種手法的古詩(shī)，寫把題目寫下來(lái)： 二、先背誦《鳥鳴澗》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：人閑 ，夜靜 。月出 ，時(shí)鳴 。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 澗： 閑： 時(shí)： 3、這首詩(shī)為我們描繪一幅夜晚山中空寂幽靜的景色，請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)大意，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中的畫面吧！ 三、先背誦《芙蓉樓送辛漸》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空： 夜入?yún)?，平明送? 。 如相問(wèn)，一片冰心 。 2、這首詩(shī)是一首 詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)寫在 的情景，表達(dá)了朋友之間的離情別緒；把 比作 ，表達(dá)了自己的高尚節(jié)操。 3、你還知道哪些送別詩(shī)？請(qǐng)選擇一首你熟悉的，默寫在下面： ， 。 ， 。 四、先背誦《江畔獨(dú)步尋花》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：黃四娘家 ，千朵萬(wàn)朵 。 時(shí)時(shí)舞，自在 。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 蹊： 留連： 恰恰： 4、 上課時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是詩(shī)人杜甫還是花叢中的戲蝶“流連”展開了討論，請(qǐng)聯(lián) 系古詩(shī)說(shuō)說(shuō)你的看法。注意表達(dá)有理有據(jù)。 5、對(duì)于詩(shī)中“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的景象，你能用自己的語(yǔ)言把它描繪成一幅精彩的畫面嗎？ 五、先背誦《石灰吟》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空： 出深山， 若等閑。 全不怕， 在人間。 2、這是一首 詩(shī)，作者以石灰自喻，表達(dá)了自己立志做一個(gè) 的人的決心。詩(shī)中的 三個(gè)字更是表達(dá)了作者無(wú)論面臨什么危險(xiǎn)都從容不迫、視若等閑的精神。 六、先背誦《石灰吟》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：咬定青山不放松， 。 ，任爾東西南北風(fēng)。 2、這也是一首 詩(shī)，作者借竹子頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人 、 、 的精神。特別是詩(shī)中的“ ”字表現(xiàn)了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，“ ”字表現(xiàn)了竹子不畏艱驗(yàn)的品質(zhì)。 七、先背誦《聞官軍收河南河北》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空： 收薊北， 滿衣裳。卻看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即從 ， 便下 。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 漫： 青春： 即： 卻看： 3、詩(shī)中“ ”這一句最能表現(xiàn)作者聽到勝利喜訊后激動(dòng)的心情，從而也表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的 之情。 八、先背誦《己亥雜詩(shī)》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：九州生氣 ， 究可哀。我勸天公 ， 降人才。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 生氣： 恃： 喑： 抖擻： 3、用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。 九、先背誦《浣溪沙》，再完成下面的練習(xí)題： 1、這首詞的作者是 代著名文學(xué)家 ,被稱為“ ”。 2、這首詞的上闕主要是在寫景，分別寫了 、 、 、 這四種景物；而下闕則主要是在抒懷，作者借 告訴人們何必為年華消逝而悲傷呢，從而表現(xiàn)了作者 、 的人生態(tài)度。 十、先背誦《卜算子.送鮑浩然之浙東》，再完成下面的練習(xí)題： 1、題目中的詞牌名是 ，詞名是 ；回憶學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，我還知道這些詞牌名： 、 、 、 、 。 2、詞中“ ， ”這兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，看似寫景，實(shí)則抒發(fā)對(duì)友人離去時(shí)的惜別深情。同時(shí)，詞中“ ， ”這兩句又是對(duì)友人的美好祝愿。 十一、課外古詩(shī)詞綜合測(cè)試： （一）查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。 1．填上動(dòng)植物名。 A．西塞山前（　?。╋w，（　?。┝魉ā　。┓?。 B．孤村落日殘霞，輕煙老（　?。┖ā　。? C．明月別枝驚（　?。?，清風(fēng)半夜鳴（　　）。 2．填上地名或城市名。 A．（　?。ā　。┮凰g，（　?。┲桓魯?shù)重山。 B．（　?。┏抢镆?jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 C．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（　?。?。 3．填上色彩詞。 A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)（　?。┣Вā　。┛偸谴?。 B．青山綠水，（　　）草（　?。┤~（　　）花。 C．接天蓮葉無(wú)窮（　?。?，映日荷花別樣（　?。?。 （二）讀詩(shī)句，改錯(cuò)字，再根據(jù)錯(cuò)字猜出一條成語(yǔ)。 例：遠(yuǎn)上寒山水徑斜，白云深處有人家。?。ㄋㄊㄋ涫觯? 1．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)一重山?！。ā　。ā　。ā　　　。? 2．春風(fēng)又綠江南岸，暗月何時(shí)照我還?！。ā　。ā　。ā　　　。? 3．孤帆近影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！。ā　。ā　。ā　　　。? 4．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行黑鷺上青天?！。ā　。ā　。ā　　　。? 5．可憐九月初三夜，露似偽珠月似弓?！。ā　。ā　。ā　　　。? 6．無(wú)邊落花蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。?。ā　。ā　。ā　　　。? （三）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再選擇填空。 A．山重水復(fù)疑無(wú)路，____________________。 B．誰(shuí)言寸草心，________________________。 C．橫看成嶺側(cè)成峰，____________________。 D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________________。 E．____________________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 F．____________________，老大徒傷悲。 G．____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。 H．____________________，任爾東西南北風(fēng)。 1．“__________________，__________________”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。 2．老師和爸媽常用“____________________，____________________”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。 3．無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“____________________，____________________”。 4．當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句：“____________________，____________________?！? 5．張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸前來(lái)給我支招，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這真是“__________________________，____________________”，于是很快完成了這道難題。 十二：根據(jù)要求寫出精彩的詩(shī)句： 1、春日微風(fēng)拂柳：____________________，____________________。 2、夏日荷花初開：____________________，____________________。 3、秋日落葉飛舞：____________________，____________________。 4、冬日白雪皚皚：____________________，____________________。 附送： 2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞背誦》專題練習(xí)卷 一、先背誦《七步詩(shī)》，再完成下面的練習(xí)題： 1、 寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 持： 漉： 釜： 2、 詩(shī)中哪句詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情： 3、 這首詩(shī)表面是在寫 和 是在同一條根上生長(zhǎng)起來(lái)的，實(shí)際上是 在說(shuō) 和 本是同一父母所生為什么要手足相殘。這種方法叫做 。 你還知道哪些運(yùn)用這種手法的古詩(shī)，寫把題目寫下來(lái)： 二、先背誦《鳥鳴澗》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：人閑 ，夜靜 。月出 ，時(shí)鳴 。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 澗： 閑： 時(shí)： 3、這首詩(shī)為我們描繪一幅夜晚山中空寂幽靜的景色，請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)大意，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)中的畫面吧！ 三、先背誦《芙蓉樓送辛漸》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空： 夜入?yún)?，平明送? 。 如相問(wèn)，一片冰心 。 2、這首詩(shī)是一首 詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)寫在 的情景，表達(dá)了朋友之間的離情別緒；把 比作 ，表達(dá)了自己的高尚節(jié)操。 3、你還知道哪些送別詩(shī)？請(qǐng)選擇一首你熟悉的，默寫在下面： ， 。 ， 。 四、先背誦《江畔獨(dú)步尋花》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：黃四娘家 ，千朵萬(wàn)朵 。 時(shí)時(shí)舞，自在 。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 蹊： 留連： 恰?。? 4、 上課時(shí)，同學(xué)們針對(duì)是詩(shī)人杜甫還是花叢中的戲蝶“流連”展開了討論，請(qǐng)聯(lián) 系古詩(shī)說(shuō)說(shuō)你的看法。注意表達(dá)有理有據(jù)。 5、對(duì)于詩(shī)中“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的景象，你能用自己的語(yǔ)言把它描繪成一幅精彩的畫面嗎？ 五、先背誦《石灰吟》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空： 出深山， 若等閑。 全不怕， 在人間。 2、這是一首 詩(shī)，作者以石灰自喻，表達(dá)了自己立志做一個(gè) 的人的決心。詩(shī)中的 三個(gè)字更是表達(dá)了作者無(wú)論面臨什么危險(xiǎn)都從容不迫、視若等閑的精神。 六、先背誦《竹石》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：咬定青山不放松， 。 ，任爾東西南北風(fēng)。 2、這也是一首 詩(shī)，作者借竹子頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人 、 、 的精神。特別是詩(shī)中的“ ”字表現(xiàn)了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，“ ”字表現(xiàn)了竹子不畏艱驗(yàn)的品質(zhì)。 七、先背誦《聞官軍收河南河北》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空： 收薊北， 滿衣裳。卻看妻子愁何在， 。白日放歌 ，青春作伴 。即從 ， 便下 。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 漫： 青春： 即： 卻看： 3、詩(shī)中“ ”這一句最能表現(xiàn)作者聽到勝利喜訊后激動(dòng)的心情，從而也表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的 之情。 八、先背誦《己亥雜詩(shī)》，再完成下面的練習(xí)題： 1、按原詩(shī)填空：九州生氣 ， 究可哀。我勸天公 ， 降人才。 2、寫出下面字詞在詩(shī)中的意思： 生氣： 恃： 喑： 抖擻： 3、用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。 九、先背誦《浣溪沙》，再完成下面的練習(xí)題： 1、這首詞的作者是 代著名文學(xué)家 ,被稱為“ ”。 2、這首詞的上闕主要是在寫景，分別寫了 、 、 、 這四種景物；而下闕則主要是在抒懷，作者借 告訴人們何必為年華消逝而悲傷呢，從而表現(xiàn)了作者 、 的人生態(tài)度。 十、先背誦《卜算子.送鮑浩然之浙東》，再完成下面的練習(xí)題： 1、題目中的詞牌名是 ，詞名是 ；回憶學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，我還知道這些詞牌名： 、 、 、 、 。 2、詞中“ ， ”這兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，看似寫景，實(shí)則抒發(fā)對(duì)友人離去時(shí)的惜別深情。同時(shí)，詞中“ ， ”這兩句又是對(duì)友人的美好祝愿。 十一、課外古詩(shī)詞綜合測(cè)試： （一）查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。 1．填上動(dòng)植物名。 A．西塞山前（　　）飛，（　?。┝魉ā　。┓?。 B．孤村落日殘霞，輕煙老（　?。┖ā　。?。 C．明月別枝驚（　　），清風(fēng)半夜鳴（　?。?。 2．填上地名或城市名。 A．（　?。ā　。┮凰g，（　　）只隔數(shù)重山。 B．（　　）城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 C．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（　?。?。 3．填上色彩詞。 A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)（　　）千（　?。┛偸谴?。 B．青山綠水，（　?。┎荩ā　。┤~（　?。┗?。 C．接天蓮葉無(wú)窮（　?。橙蘸苫▌e樣（　?。?。 （二）讀詩(shī)句，改錯(cuò)字，再根據(jù)錯(cuò)字猜出一條成語(yǔ)。 例：遠(yuǎn)上寒山水徑斜，白云深處有人家?！。ㄋㄊㄋ涫觯? 1．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)一重山?！。ā　。ā　。ā　　　。? 2．春風(fēng)又綠江南岸，暗月何時(shí)照我還?！。ā　。ā　。ā　　　。? 3．孤帆近影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！。ā　。ā　。ā　　　。? 4．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行黑鷺上青天?！。ā　。ā　。ā　　　。? 5．可憐九月初三夜，露似偽珠月似弓?！。ā　。ā　。ā　　　。? 6．無(wú)邊落花蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！。ā　。ā　。ā　　　。? （三）先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再選擇填空。 A．山重水復(fù)疑無(wú)路，____________________。 B．誰(shuí)言寸草心，________________________。 C．橫看成嶺側(cè)成峰，____________________。 D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________________。 E．____________________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 F．____________________，老大徒傷悲。 G．____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。 H．____________________，任爾東西南北風(fēng)。 1．“__________________，__________________”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。 2．老師和爸媽常用“____________________，____________________”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。 3．無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“____________________，____________________”。 4．當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句：“____________________，____________________。” 5．張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸前來(lái)給我支招，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這真是“__________________________，____________________”，于是很快完成了這道難題。 十二：根據(jù)要求寫出精彩的詩(shī)句： 1、春日微風(fēng)拂柳：____________________，____________________。 2、夏日荷花初開：____________________，____________________。 3、秋日落葉飛舞：____________________，____________________。 4、冬日白雪皚皚：____________________，____________________。