2019年三年級美術(shù)下冊 我們的節(jié)日教案 人教新課標版.doc

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2019年三年級美術(shù)下冊 我們的節(jié)日教案 人教新課標版 教學目標： 1、引導學生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。 2、讓學生在體驗的基礎上，啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。 3、為學生自己的節(jié)日，設計制作新穎的頭飾。 教學重難點： 1、引導學生體驗、感受節(jié)目的喜慶。 2、指導學生為自己的節(jié)日獻計獻策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。 教具學具：繪畫工具及制作材料 教學過程： （第一課時） 一、組織教學 二、導入： 1、師生對話：提起節(jié)日，小朋友最開心了，春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日，你知道還有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日，你還記得是怎樣度過的嗎？ 2、學生分小組討論、交流。 3、揭示課題：我們的節(jié)日 三、講授新課： 1、看課本 （1）歡樂節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？ （2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？ （3）在這個節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場面是怎樣布置的？ （4）他們在節(jié)日里開心嗎？你從哪看出來的？ 2、這樣的節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會怎樣來布置節(jié)日場景，設置節(jié)日里節(jié)目？ 3、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎？ （1）場景中環(huán)境怎樣 （2）場景中應有的人物形象 （3）場景中應有的氣氛 四、學生制作，教師巡回指導 1、提出作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象大膽。 2、學生練習，教師巡回指導。 （第二課時） 一、組織教學 二、復習知識 三、檢查作業(yè)情況 四、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導，優(yōu)秀作業(yè)點評。 五、簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料。 教學后記： 在上本節(jié)課之前讓學生收集描寫節(jié)日場景的圖片，課前去商廈或是有特色的地方看看怎樣布置，讓學生在體驗的基礎上，啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。有條件的一些班級讓學生運用卡紙，皺紋紙，彩帶和一些廢舊材料制作多種形式的頭飾。 附送： 2019年三年級美術(shù)下冊 我的同學教案 人教新課標版 教學目標： 1、熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點。 2、用學過的寫生知識，畫站立的同學。 3、通過教學，使學生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學會尊重并感謝擔任模特的同學。 教學重難點： 1、運用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現(xiàn)同學的比例關(guān)系與特征。 2、引導學生寫生技法。 教學課時：2課時 教具學具：繪畫工具 教學過程： （第一課時） 一、組織教學 二、導入： 1、（創(chuàng)設情景） 出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像 師：同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？ 生：是美術(shù)老師。 師：像嗎？為什么？說出老師的特征。（從年齡、臉型、頭型、 五官） 師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識，小朋友想不想把你的同學介紹給老師認識呢？ 生：想。 2、揭示課題：這就是我們今天要學習的——我的同學 二、講授新課： 1、給學生分組，讓學生互相觀察一下同學們的特征。 2、師生一起來欣賞書上的同學們的同學。 3、教師引導學生通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征。 4、教師小結(jié)：我們有請今天的小模特，請出被畫的同學引導學生認識頭像人物寫生的方法： （1） 畫臉型 （2）畫發(fā)型 （3）畫眉毛 （4）畫眼睛 （5）畫鼻子 （6）畫嘴巴 （7）畫耳朵 （8）畫服飾 三、學生創(chuàng)作 1、作業(yè)要求：寫生同學站立的姿勢 2、學生寫生練習，教師巡回指導，進行技法點評。 （第二課時） 一、組織教學 二、復習知識，繼續(xù)完成作業(yè) 1、寫生的步驟是怎樣的？ （1） 畫臉型 （2）畫發(fā)型 （3）畫眉毛 （4）畫眼睛 （5）畫鼻子 （6）畫嘴巴 （7）畫耳朵 （8）畫服飾 2、檢查作業(yè)情況 3、學生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導，優(yōu)秀作業(yè)點評。 四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè) 五、收拾整理 教學后記： 本課的主要目的是學習人物寫生，人物的畫法較難，教師要耐心的指導。今天我們學會用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學們能充分運用到平時的人物畫上，同時學會觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習，熟能生巧為今后學習打下良好的基礎。