2019年六年級數(shù)學下冊 球 2一課一練 人教版.doc

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2019年六年級數(shù)學下冊 球 2一課一練 人教版 班級______姓名______ 一、填空。 1．球的表面是(　　　 )面，球的中心是(　　　 )。 2．從球心到球面任意一點的線段都是球的(　　　 )。 3．球的直徑等于半徑的(　　　 )倍。 二、判斷。(對的打“√”，錯的打“”) 1．通過球內(nèi)并且兩端都在球面上的線段叫做球的直徑。(　　　 ) 2．球有一條半徑，一條直徑。(　　　 ) 3．所有球的半徑都相等。(　　　 ) 三、應(yīng)用題。 我們居住的地球是一個近似的球體，赤道繞地球一周是一個近似的圓，赤道的半徑大約是6400千米。赤道一周的長度約是多少千米？ 參考答案 一、填空。 1．球的表面是(曲 )面，球的中心是(球心 )。 2．從球心到球面任意一點的線段都是球的(半徑 )。 3．球的直徑等于半徑的(兩 )倍。 二、判斷。(對的打“√”，錯的打“”) 1．通過球內(nèi)并且兩端都在球面上的線段叫做球的直徑。() 2．球有一條半徑，一條直徑。() 3．所有球的半徑都相等。(√) 三、應(yīng)用題。 我們居住的地球是一個近似的球體，赤道繞地球一周是一個近似的圓，赤道的半徑大約是6400千米。赤道一周的長度約是多少千米？ 解：23.146400＝40192（千米） 答：赤道的一周長度約是40192千米。 附送： 2019年六年級數(shù)學下冊 用數(shù)對表示位置一課一練（無答案） 冀教版 班級______姓名______ 一、想一想，填一填。 1.小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來表示，用（5，2）表示的同學坐在第（ ）列第（ ）行。 2.劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，則1表示（ ）， （2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。 3.如下圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（ ， ）,西瓜的位置記為（ ， ）。 4.如下圖：A點用數(shù)對表示為（1，1），B點用數(shù)對表示為（ ， ），C點用數(shù)對表示為（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。 3題圖 4題圖 二、對號入座。（將正確答案的序號填在括號里） 1.如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（ ）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2.如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A 的位置用數(shù)對表示為（ ）。 A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 1題圖 2題圖 3.音樂課,聰聰坐在音樂教室的第4列第2行,用數(shù)對(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明明的位置用數(shù)對表示是( )。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4.如果A點用數(shù)對表示為（1，5），B點用數(shù)對表示數(shù)（1，1），C點用數(shù)對表示為 （3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰 三、按要求完成下面各題。 1.請你在下面的方格圖里描出下列各點,并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4） 2.如圖是游樂園的一角。 ⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請你寫出來。 ⑵請你在圖中標出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處。 3.先寫出三角形ABC各個頂點的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個單位后的圖形△ABC，然后寫出所得圖形頂點的位置。 A’（ ， ） B’（ ， ） C’（ ， ）