2019年三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版.doc

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2019年三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 課 題：19、航天飛機(jī) 教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語文>>第五冊(cè) 主備教師： 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。 3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以《航天飛機(jī)的自述》寫一段話，介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。 4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話，揭示課題 航天飛機(jī)是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31航天飛機(jī) 二、范讀課文本，了解大意：學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)？ 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)號(hào)，聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。 2、檢查 （1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無影無蹤） （2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無影無蹤帕米爾高原） （3）識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫 3、指名朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字新詞 二、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考： 1、一架普通飛機(jī)在沒有見到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來的？2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀 （二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié) 1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？飛機(jī)看了它是怎么想的？用筆畫出有關(guān)的詞語。2、交流3、指導(dǎo)朗讀，評(píng)議 4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說的話6、討論，小結(jié)練習(xí)指導(dǎo)朗讀 （三）學(xué)習(xí)第4節(jié) 1、默讀第4節(jié)，畫出老人離開普通飛機(jī)的句子。 2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？ 3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？ 二、有感情地朗讀全文?？偨Y(jié)課文。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思： 附送： 2019年三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版本 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。 2能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文；認(rèn)識(shí)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 1板書：航天飛機(jī)。 2師述：飛機(jī)很多小朋友都見過，可能有的還坐過?？墒?，提起“航天飛機(jī)”，大家就不一定那么熟悉了。它是什么樣子？它有什么用途呢？學(xué)了課文，我們就會(huì)知道。 二、初讀指導(dǎo) 1學(xué)生初讀課文，要求邊讀邊想：你對(duì)航天飛機(jī)有什么印象？ 2學(xué)生自學(xué)課文，要求：（1）學(xué)生默讀課文，畫出生字詞及不理解的詞語。 （2）學(xué)習(xí)生字詞。（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語意思。 3檢查學(xué)生自學(xué)情況。 （1）出示詞語，指導(dǎo)認(rèn)讀，師糾正字音。 （2）指名朗讀課文，適時(shí)指名解釋詞語。 　　俯沖：以高速度和大角度向下飛。 　　究竟：結(jié)果。 　　機(jī)艙：飛機(jī)內(nèi)載人或裝貨物的地方。 3指名分自然段朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。 4學(xué)生各自朗讀課文，想一想：與一般飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？ 四、指導(dǎo)書寫生字。 1分析字型。 2教師范寫指導(dǎo)。 上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)各占1／2，上面的筆畫較多，寫時(shí)要緊湊，下面是“月”，第一筆“撇”要變成“豎”。 3學(xué)生描紅、仿影。 板書設(shè)計(jì)： 19航天飛機(jī) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能準(zhǔn)確讀出問號(hào)和感嘆號(hào)的語氣。 2理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，初步了解航天飛機(jī)的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)，為人類造福的志趣。 教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確讀出問號(hào)和感嘆號(hào)的語氣。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、精讀訓(xùn)練 1學(xué)生自由讀課文，具體說說航天飛機(jī)與普通飛機(jī)比，有哪些 長(zhǎng)處。 填寫下表： 2學(xué)生再次讀課文，想一想文章是怎么介紹航天飛機(jī)的。 （1）講航天飛機(jī)飛得高和快的時(shí)候，用的是對(duì)比的方法。 （2）講航天飛機(jī)的本領(lǐng)時(shí)，先用一句話總述，然后具體介紹。 （3）為什么用“他”而不用“它”？ （4）請(qǐng)具體說說是怎么寫的。 3要介紹航天飛機(jī)的知識(shí)，除了這種寫法，還可以有哪些寫法？ （1）表格式。 （2）敘述式：直接講航天飛機(jī)的樣子、飛行高度、飛行速度和本領(lǐng)。 （3）自我介紹式：“我”就是航天飛機(jī)。 4哪種寫法好？說說理由。 5學(xué)生自我介紹航天飛機(jī)。 板書設(shè)計(jì)： 　　 飛得更度 19 航天飛機(jī)　　　速度更快 　　作用更大 文獻(xiàn)摘錄： 航天飛機(jī)：航天飛機(jī)是飛機(jī)和火箭的結(jié)合體，它既能像火箭那樣發(fā)射到宇宙空間遨游，又可像飛機(jī)那樣降落在機(jī)場(chǎng)。 通常，航天飛機(jī)由上下兩部分組成：上部是航天飛機(jī)的主體，叫做軌道級(jí)，它的形狀像一架大型噴氣式客機(jī)。下部是兩臺(tái)固體助推火箭和一個(gè)大燃料箱，燃料箱像一個(gè)龐然大物，有十幾層樓房那么高，是用來供給軌道級(jí)上主發(fā)動(dòng)機(jī)燃料的。 軌道級(jí)分前、中、后三段。前段是乘員艙，艙內(nèi)氣壓等于正常大氣壓，可乘3—7名宇航員，多可到10人。中段是個(gè)很大的運(yùn)載艙，可以裝載人員、衛(wèi)星、科學(xué)儀器和航天武器等，還有在空間用來裝卸貨物的巨型遙控機(jī)械手。后段裝有三臺(tái)主發(fā)動(dòng)機(jī)，以及使航天飛機(jī)作機(jī)動(dòng)飛行，保持飛機(jī)穩(wěn)定，進(jìn)行姿態(tài)變換的動(dòng)力裝置。 教學(xué)反思：