2019年二年級語文下冊 第四單元綜合測試卷 新人教版.doc

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2019年二年級語文下冊 第四單元綜合測試卷 新人教版 一、看拼音在括號里寫字，要寫得端正漂亮。（10分） hǒngpin lǎngd ěrqiě zhěngq yīngyǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhngsh zhǎyǎn xipō bōtāo hūrn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、你能分清這些字嗎？試著選出合適的字填在下面的橫線上。（12分） 場 揚(yáng) 楊 破 波 坡 玻 表（ ） 操（ ） （ ）壞 （ ）璃 （ ）樹 （ ）起 山（ ） （ ）碎 廣（ ） （ ）地 土（ ） （ ）浪 三、照樣子，寫詞語。（12分） （蜜蜂） （蜂蜜） 月+夫=膚（皮膚） （ ） （ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）+（ ）=（ ）（ ） 四、找出句子中的一組反義詞，寫在（）里5分 1．在飛機(jī)場，我們看見了飛機(jī)從平地升起，也看見了飛機(jī)從空中降落。（）——（） 2．我們一定要注意安全，不要到危險(xiǎn)的地方去。（）——（） 3．孔雀認(rèn)為自己很美，喜鵲很丑，所以看不起它。（）——（） 4．麗麗原來很胖，大病一場瘦多了。（）——（） 5.小明把剛買來的橡皮賣給了他的同桌。（）——（） 五、選詞填空。8分 用心關(guān)心小心 1.媽媽對我很（）。 2.小狗今天不（）掉到河里去了。 3.小明很（）的在做每一道數(shù)學(xué)題。 提題 我（）出了一個(gè)問（），請爸爸回答。 慢漫 河水（）（）地（）過小橋。 六、選擇正確答案，把序號填在（ ）里。（6分） 1、“仍”的第三筆是什么？（ ） ① ② ③ 2、誰畫的風(fēng)吹斜了雨絲？（ ） ① 宋濤 ② 趙小藝 ③ 陳丹 3、小林在什么時(shí)候想到可以用塑料環(huán)代替鐵環(huán)？（ ） ① 上課 ② 游泳 ③ 放學(xué) 七、給下列句子填上標(biāo)點(diǎn)符號。（8分） 爸爸：小明 你長大以后想干什么 小明：做宇航員 爸爸：為什么 小明：我要像楊利偉叔叔那樣遨游太空 爸爸：那么從現(xiàn)在開始 你就要好好學(xué)習(xí)呀 這樣 才能實(shí)現(xiàn)自己的理想 小明：我一定會的 八、把下列詞排列成通順的句子抄在“_____”上，再加標(biāo)點(diǎn)。（6分） 1．青草 了 長滿 土堆 上 ___________________________________ 2．常常 我們 老師 告訴 學(xué)習(xí) 勤奮 要 ___________________________________ 3．知道 蒲公英 這種 植物 叫 我 ___________________________________ 九、按課文內(nèi)容填空。17分 1.依林娜先 ，然后把它放進(jìn) 。這時(shí)她發(fā)現(xiàn) 。第二天她從朗志萬的話中明白了 。 2.那個(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下 ，在每枚郵票的連接處都 ，郵票便 ，而且撕的很 。阿切爾從這個(gè)舉動(dòng)中受到啟發(fā)，開始了研究工作，很快 就造出來了 3.1840年英國首次正式發(fā)行了郵票，我國清政府是在 年發(fā)行 郵票，名叫 郵票。 4.趙小藝畫的風(fēng)是 和 。陳丹畫的風(fēng)是 ，宋濤畫的風(fēng)是 。 5. 被稱為是“微型百科全書”。 十、閱讀理解。6分 小猴打算為自己做一套新衣。 他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米?！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看17厘米就夠了?！? 　 究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用米尺在小猴身上量了量說：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。” 　　小猴買了17分米布，請山羊阿姨幫他做。新衣做好了。小猴穿上新衣來到湖邊一照，??！真合適。 1．短文共（ ）節(jié)，第二節(jié)共（ ）句話。 2．小猴做新衣，先請教________ __，再請教_____ _____，最后請教___ ______。 3．小猴能穿上合適的新衣是聽了 的話。 十一、寫話天地。（10分） 親愛的小朋友，如果有人給你三個(gè)圓圈、三條直線，你會用他們拼成什么呢？想一想，畫一畫，然后把你的設(shè)想寫一寫。（提示：可以寫寫是怎么拼的，所拼的東西什么樣，愛干什么……展開你的想象吧?。? 參考答案： 一、 哄騙、朗讀、而且、整齊、英語、正式、眨眼、斜坡、波濤、忽然 二、 表揚(yáng)、操場、楊樹、揚(yáng)起、廣場、場地 破壞、玻璃、山坡、破碎、土坡、波浪 三、 黃金—金黃 上?！Ｉ?明月—月明 奶?！Ｄ?來回—回來 科學(xué)—學(xué)科 喜歡—?dú)g喜 人情—情人 友好—好友 日+月=明（明白） 天+蟲=蠶（蠶蟲） 廠+力=歷（日歷） 木+對+樹（樹木） 四、 升起/降落 安全/危險(xiǎn) 美/丑 胖/瘦 買/賣 五、 1.關(guān)心、小心、用心 2.提、題 3.慢、慢、漫 六、 1.② 2.① 3. ② 七、 略 八、 1.土堆上長滿了青草。 2.老師常常告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)。 3.我知道這種植物叫蒲公英。 九、1. 找來一條金魚/把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里/水漫出來了/科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要?jiǎng)邮肿鲎隹? 2. 一枚別針/刺上小孔/很容易撕開了/整齊/打孔器 3. 1878年/大龍郵票 4. 旗子在空中漂浮著/風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)/幾棵彎彎的小樹/斜斜的雨絲 十、1. 4節(jié)，4句 2. 大象伯伯，松鼠鼠鼠，山羊阿姨 3. 山羊阿姨 十一、略。 附送： 2019年二年級語文下冊 美麗的武夷山教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版 設(shè)計(jì)理念： 實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生擁有完整的閱讀過程。充分朗讀，讓他們經(jīng)歷精讀與略讀，朗讀與默讀，自悟與交流，思考與想像，感知內(nèi)容與領(lǐng)悟情感，理解語言與積累語言的過程，從而鍛煉他們的各種表達(dá)能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程，在尊重學(xué)生感悟個(gè)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞讀。通過一邊朗讀，一邊想象的方法，培養(yǎng)學(xué)生的語感。 2、能夠讀通、讀順、讀好課文。能夠了解武夷山的位置與風(fēng)光特點(diǎn)。能通過想象，體會作者所描寫的意境。 3、在感悟語言的基礎(chǔ)上，感受祖國山河的美好。愿意和同學(xué)合作、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)；能用自己的話，大膽地向他人介紹武夷山的風(fēng)光。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一.談武夷，暢快交流 師：你們知道我們福建省最著名的風(fēng)景區(qū)是哪嗎？（武夷山） 武夷山位于北部，方圓70平方公里，山不高有高山之魄，水不深集水景之大成。素有“碧水丹山”、“奇秀甲東南”的美譽(yù)。 你們?nèi)ミ^武夷山嗎？誰能用一句話說說武夷山？（說你對武夷山的感受。說你印象最深的一個(gè)景點(diǎn)。） 是的，武夷山峰巒林立、氣勢磅礴，既有醇厚古樸的原始大森林風(fēng)貌，又有造化神奇的俏麗英姿，是融雄渾、古樸、俊秀于一體的一方圣土，是回歸大自然的勝地。今天就讓我們一起走進(jìn)武夷山。（板書：武夷山）齊讀課題，學(xué)習(xí)生字：武夷 能用一個(gè)詞來形容武夷山嗎？這么美麗、神奇、雄偉、迷人，那我們一起走進(jìn)“美麗的武夷山”。（板書：美麗）知道這時(shí)該怎么讀課題？指名試讀，生齊讀課題，感受美麗。 二.看武夷，情趣識字 聰明的小朋友們，美麗的武夷山歡迎你們。（課件展示圖片） 不過進(jìn)入武夷山之前，得過生字寶寶這一關(guān)，你們有信心嗎？ 指名讀 開火車讀 三．游武夷，學(xué)習(xí)課文 1.聰明的小朋友們都和生字寶寶交上了好朋友，想帶著他們一起去美麗的武夷山旅行嗎？看著課文，靜靜地聽老師讀。（課件配樂） （可以讓想發(fā)表感受的學(xué)生談。） 課文有幾個(gè)自然段？ 這么美的課文，聽著就讓小朋友們陶醉。自己靜靜地讀一讀，看看你最喜歡哪個(gè)自然段，就把這個(gè)自然段多讀幾遍。 2.讀好了嗎？誰來讀讀第一自然段 從第一自然段中你了解到了什么 （武夷山的位置、溪水環(huán)繞、彎曲回轉(zhuǎn)） 第一段：學(xué)習(xí)“溪水環(huán)繞、彎曲回轉(zhuǎn)、水道、福建省西北部”（課件圖片展示，看圖理解） 武夷山九曲溪，順流而下，山沿水立，水隨山轉(zhuǎn)，山光水色，交相輝映。臨水可望山，登山可望水。正是所謂的“曲曲山回轉(zhuǎn)，山山水抱流”。 這幅景象美不美，誰來美美的讀（指名） 我們一起來美美的讀 第二段：課件展示課文，指名學(xué)生讀 能用課文中的語句說明武夷山的山“造型奇特”嗎？讀句“三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍?！蹦茏x出“造型奇特”嗎？ 你覺得武夷山的山還像、、、、、、、、、 武夷山不僅造型奇特而且山勢險(xiǎn)峻，你從哪里看出武夷山山勢險(xiǎn)峻 理解“山勢險(xiǎn)峻”，看課件圖片理解。讀句“最險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂?！蹦苡媚愕睦首x表現(xiàn)出“山勢險(xiǎn)峻”嗎？ 武夷的山巖石峻峭、巍然屹立，造型奇特。大自然的山更是形態(tài)萬千，你們看這就是著名的“象鼻山”。知道為什么叫它象鼻山呢？還有許多的山峰都沒起名字，你能為他們?nèi)€(gè)名字嗎？想取好名字嗎？老師告訴大家一個(gè)小竅門，“山”在這些圖中也可以稱作“峰”，如：“玉女峰、大王峰”；小一點(diǎn)的，還可以叫“石”、“巖”，如：“鷹嘴巖”、“曬步巖”“開屏石”。（課件展示） 第三段：武夷山除了山美，還有什么也很美？課文第幾自然段寫了 學(xué)習(xí)“溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得想一面鏡子，兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫?！保ㄕn件圖片展示） 從課文中可以看出武夷山的水有什么特點(diǎn)？你讀讀，寫清的句子。怎么讀出清？讀讀寫靜的句子，怎么讀出靜？讀給你的同桌聽，誰來展示？ 練習(xí)句式：溪水很靜，靜得像一面鏡子。 山很高，高得（ ）。 第四段：理解“靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎地、徐徐、入詩入畫”。指明讀，默讀體會。 學(xué)習(xí)句式：到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐竹筏。 （ ），可以（ ），也可以（ ）。 四．贊武夷，展示才華 太美了，“美麗的武夷山”！聽著你們的讀，我們都有一種入詩入畫的感覺。 武夷山旅行社要招聘一些小導(dǎo)游，想試試嗎？來我們一起看看“招聘啟示”。 小朋友們好： 武夷山旅行社現(xiàn)招聘小導(dǎo)游，要求參賽選手能用自己最拿手的形式表現(xiàn)武夷山的美。 武夷山旅