2019年高考化學總復習 第35講 實驗方案的設計與評價課件 新人教版.ppt

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考點互動探究 考例考法直擊 教師備用習題 考試說明 第35講實驗方案的設計與評價 1 根據(jù)化學實驗的目的和要求 設計實驗方案 2 正確選用實驗裝置 3 掌握控制實驗條件的方法 4 預測或描述實驗現(xiàn)象 分析或處理實驗數(shù)據(jù) 得到合理結論 5 評價或改進實驗方案 知識梳理 考點一性質(zhì)探究型實驗的設計和評價 題組訓練 題組一性質(zhì)探究型實驗的判斷 題組訓 續(xù) 答案 C 答案 A 題組二性質(zhì)探究型實驗的解讀與改進 析出紅色固體 HCl和BaCl2溶液 Al3 OH V1明顯大于V2 兩種鹽溶液中陰 陽離子的性質(zhì)和反應條件 亞硫酸鹽的溶解性 氧化還原性 在水溶液中的酸堿性 滴加KSCN溶液后無明顯變化 加入氯水后溶液變成血紅色 2Fe2 Cl22Fe3 2Cl 溶液變成黃色 推測生成了I2 其他合理答案也可 再滴加淀粉溶液 或CCl4或鐵氰化鉀溶液 預期現(xiàn)象 溶液變藍 或溶液分層 下層溶液為紫色 或生成藍色沉淀 結論 Fe3 能與I 發(fā)生氧化還原反應 生成I2和Fe2 2Fe3 2I 2Fe2 I2 題組一定量測定數(shù)據(jù)型實驗 題組訓練 考點二組成探究型實驗的設計和評價 酒精噴燈 吸收分解產(chǎn)生的SO3 將裝置內(nèi)殘留的氣體排入吸收裝置中完全吸收 同時防止發(fā)生倒吸 溶液由淺紫色 或淺紅色 變成無色 且半分鐘內(nèi)不恢復 8FeSO44Fe2O3 6SO2 2SO3 O2 將反應后的固體轉移至小燒杯中 加入少量水 攪拌 過濾 取少量濾液于試管中 加入幾滴K3 Fe CN 6 溶液 若產(chǎn)生藍色沉淀 說明FeSO4沒有完全分解 反之則分解完全 其他合理答案均可 過濾 分液漏斗 除去雜質(zhì) 加入過量2mol L的鹽酸 充分振蕩 再滴加幾滴0 1mol L氯化鋇溶液 有白色沉淀生成 將試管放入裝有沸水的小燒杯中水浴加熱一段時間取出試管觀察 試管中有黑色固體生成 12 5 題組二熱重定量分析型實驗 生成的產(chǎn)物具有阻燃作用 2a 3b c 2d 2 題組一原理探究型實驗的判斷 題組訓練 考點三原理探究型實驗的設計和評價 答案 C 答案 A 題組二原理探究型實驗的設計與解讀 答案 D 丙 E C D B 91 4 坩堝 FeO Fe3O4 檢驗黑色固體物質(zhì)中是否有碳 同時溶解氧化物 適量的KSCN溶液 如果溶液顯紅色 則黑色氧化物為Fe3O4 反之則為FeO Fe3 3SCN Fe SCN 3 考例考法直擊 答案 B 考例考法直擊 考例考法直擊 答案 D 考例考法直擊 考例考法直擊 答案 D 考例考法直擊 考例考法直擊 考例考法直擊 將溶劑水煮沸后冷卻 考例考法直擊 使溶液混合均勻 快速完成反應 1 2 4 1 1 3 重復步驟e的操作2 3次 溶液藍色褪去 半分鐘內(nèi)不變色 9 0 是 考例考法直擊 答案 D 可以把生成的CO2氣體全部排入C中 使之完全被Ba OH 2溶液吸收 CO2 Ba OH 2BaCO3 H2O cd 25 B中的水蒸氣 氯化氫氣體等進入裝置C中 排除裝置中的O2 防止其將生成的NO氧化為NO2 U形干燥管 蒸餾水 取少量E中反應后的固體于試管中 滴加少量稀硫酸 試管口有紅棕色氣體生成 排放氣體中NO含量升高 污染環(huán)境 產(chǎn)品中Ca NO3 2雜質(zhì)含量升高 分液漏斗 D中溶液變渾濁 不用加熱 或節(jié)約能源或藥品 相對安全 易于控制反應進行 反應更充分 任答2點 過氧化鈉和水或二氧化錳和過氧化氫溶液 O2 檢驗和除去SO2 0 5mol L 1BaCl2溶液 不可行 SO3與NaHSO3反應生成SO2 干擾對原混合氣體中SO2的檢驗