《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課 雪花飛舞 人音版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課 雪花飛舞 人音版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、樂(lè)曲簡(jiǎn)介：樂(lè)曲簡(jiǎn)介： 這首樂(lè)曲是根據(jù)法國(guó)作曲家德彪西所創(chuàng)作的這首樂(lè)曲是根據(jù)法國(guó)作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲鋼琴組曲兒童園地兒童園地中的第四首。中的第四首。聆聽(tīng)歌曲，你都聽(tīng)到了什么？聆聽(tīng)歌曲，你都聽(tīng)到了什么？雪花飛舞所描繪的情景：雪花飛舞所描繪的情景：樂(lè)曲最初的四小節(jié)單音在描寫(xiě)雪花飛舞。表現(xiàn)樂(lè)曲最初的四小節(jié)單音在描寫(xiě)雪花飛舞。表現(xiàn)孩子在冬天里凝視窗外飛舞的雪花，熱切地盼孩子在冬天里凝視窗外飛舞的雪花，熱切地盼望春天早日來(lái)臨的心情。望春天早日來(lái)臨的心情。樂(lè)曲賞析：樂(lè)曲賞析： 原曲可分為三個(gè)部分。第一部分，樂(lè)曲開(kāi)始，在高音區(qū)奏出原曲可分為三個(gè)部分。第一部分，樂(lè)曲開(kāi)始，在高音區(qū)奏出一小節(jié)柔和而清淡的旋
2、律，接著第二小節(jié)開(kāi)始左手在中音區(qū)一小節(jié)柔和而清淡的旋律，接著第二小節(jié)開(kāi)始左手在中音區(qū)進(jìn)入，隨即左手的同向進(jìn)行變?yōu)榉聪蜻M(jìn)行，模仿雪花在逐漸進(jìn)入，隨即左手的同向進(jìn)行變?yōu)榉聪蜻M(jìn)行，模仿雪花在逐漸變大。隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快、密集音型在快速的流動(dòng)和不斷變大。隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快、密集音型在快速的流動(dòng)和不斷重復(fù)中游離、摸進(jìn)，惟妙惟肖地模仿了漫天飛雪的景象，同重復(fù)中游離、摸進(jìn)，惟妙惟肖地模仿了漫天飛雪的景象，同時(shí)，樂(lè)曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。時(shí)，樂(lè)曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。四小節(jié)經(jīng)過(guò)句后，樂(lè)曲進(jìn)入第二部分。連續(xù)的三四小節(jié)經(jīng)過(guò)句后，樂(lè)曲進(jìn)入第二部分。連續(xù)的三連音、豐富的和聲色彩、多變的節(jié)奏與音色、漸連音、豐富的和聲色彩、多變的節(jié)奏與音色、漸強(qiáng)的力度變化，仿佛漫天大雪、刺骨的寒風(fēng)已逐強(qiáng)的力度變化，仿佛漫天大雪、刺骨的寒風(fēng)已逐漸變成紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。最后，大地變得一片沉漸變成紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。最后，大地變得一片沉寂，人們的心情也顯得無(wú)限的惆悵和寂寞。寂，人們的心情也顯得無(wú)限的惆悵和寂寞。你還知道哪些關(guān)于雪的詩(shī)句？你還知道哪些關(guān)于雪的詩(shī)句？江雪江雪柳宗元柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。
三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課 雪花飛舞 人音版
