2019春滬教版數(shù)學(xué)四下5.5《垂直與平行》word教案1.doc

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2019春滬教版數(shù)學(xué)四下5.5《垂直與平行》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)利用直角三角尺檢驗(yàn)兩條直線是否互相垂直、平行。 2．復(fù)習(xí)平行線的畫法。 3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 一、復(fù)習(xí)引入 1．過點(diǎn)O 作直線l 的垂線和平行線。 O 圖1 問：你有什么注意點(diǎn)想提醒同學(xué)的嗎？ 過渡：說得真好！ 二、探究與練習(xí) 1．出示課本73頁第1題的圖1。 老師這里有一副圖，我們來比一比誰的眼力好，判斷一下AC與BD平行嗎 ？ 師：我們一起來驗(yàn)證一下，這兩條線段是否平行，你準(zhǔn)備怎么驗(yàn)證？ 小結(jié)：要知道這兩組對(duì)邊是否平行，不能僅靠視覺，必須經(jīng)過嚴(yán)格的驗(yàn)證才行。 練一練： 1. 課本73頁第1題的圖2 中AB與CD是否平行？ 2. 下面每組圖中哪兩條直線互相垂直？ 哪兩條直線互相平行？ 互相垂直的直線： 互相垂直的直線： 互相平行的直線： 互相平行的直線： 3. 畫兩條平行線，使它們之間的距離為3.5cm。 問：用什么來方法檢驗(yàn)？ 小結(jié)：對(duì)啊！平行線之間的距離處處相等。 4. 判斷：（對(duì)的打√，錯(cuò)的打） 1）如果兩條直線都垂直于第三條直線，那么這兩條直線互相平行。（ ） 問：錯(cuò)在哪里？ 2）點(diǎn)到直線的線段中，垂線段最短。 （ ） 3）與一條已知直線平行的直線可以有無數(shù)條。 （ ） 4）兩條直線不相交，就一定平行。 （ ） 三、驗(yàn)收練習(xí) 1．兩條直線相交組成的四個(gè)角中，如果其中一個(gè)角是直角，那么其他三個(gè)角（ ）。 2．過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線，這樣的垂線可以畫（ ）條。 3．作圖：過A點(diǎn)作BC的垂線和平行線。 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下5.5《垂直與平行》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)用直角三角尺檢驗(yàn)平面上兩條直線是否互相垂直、平行。 2.會(huì)按要求畫兩條互相平行的直線。 3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)檢驗(yàn)平面上兩條直線是否互相垂直、平行。 教學(xué)難點(diǎn)： 借助第三條直線檢驗(yàn)兩條直線互相平行。 教學(xué)用具： 三角尺、直尺、實(shí)物展臺(tái)。 教學(xué)過程： 一、引入 1.復(fù)習(xí)。 教師出示直線a，要求學(xué)生畫垂直于直線a的垂線b；再畫直線c，并與直線b平行。 2.今天，我們繼續(xù)要用直角三角尺來學(xué)習(xí)有關(guān)垂直與平行的知識(shí)。 二、探究 1.教師出示兩幅漂亮的圖。 圖中的直線AC與直線BD平行嗎？AB與CD呢？ （1）學(xué)生觀察后，交流匯報(bào)（有的學(xué)生認(rèn)為平行，有的學(xué)生認(rèn)為不平行）。 （2）提問：那么，直線AC與直線BD到底是否互相平行呢？誰有辦法說明理由 ？教師要求學(xué)生討論。 （3）學(xué)生交流直線AC與直線BD互相平行的理由（直線AC與直線BD都垂直于直線AB（或直線CD），所以, 直線AC與直線BD互相平行）。 （4）小結(jié)：要知道這兩條直線是否平行，靠視覺是不可靠的。現(xiàn)在看來，用兩塊直角三角尺來檢驗(yàn)兩條直線是否平行，是一個(gè)好辦法。 2.下面每組圖中哪兩條直線互相垂直？哪兩條直線互相平行？ （1）小組合作完成，比一比誰的方法多。 （2）集體交流（指名學(xué)生到實(shí)物展臺(tái)上演示檢驗(yàn)方法） 題1：互相垂直的直線是k⊥h，k⊥j；互相平行的直線是h∥j。 題2：互相垂直的直線是j⊥l；互相平行的直線是h∥i。 （3）教師提問：在右圖，沒有出現(xiàn)與直線h和i同時(shí)垂直的第三條直線，你們是用什么方法知道直線h和i互相平行？ （4）歸納方法。 a、用直角三角尺檢驗(yàn) b、用直尺和三角尺推平行線 c、量兩條直線之間的距離 d、借助第三條直線 小結(jié)：要知道兩條直線是否互相垂直、互相平行的檢驗(yàn)辦法可以有多種多樣，但須合理地借助工具，正確地運(yùn)用方法進(jìn)行檢驗(yàn)。 三、鞏固練習(xí) 1.用一張正方形紙照樣子折一折，再打開看一看，哪些折痕互相平行？哪些折痕互相垂直？ 2.在下面的字母中找出互相平行或互相垂直的線段（筆劃）。 3.書本P73/題3：畫兩條平行線，使它們之間的距離為3.5cm。 （1）學(xué)生獨(dú)立操作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 （2）交流方法。 ①畫直線a，在直線a上取一點(diǎn)A； ②過點(diǎn)A畫直線a的垂線BA，并使BA=3.5cm； ③過點(diǎn)B畫直線AB的垂線b。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲呢？