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詞語的運(yùn)用
1.(2011赤峰)能使下列語意順暢、連貫的一組短語是(6分) ( )
實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說,孩子們的心就像一塊奇妙的大地,播下 ① 的種子,就會(huì)獲得行為的收獲,播下 ② 的種子,就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,播下 ③ 的種子,就會(huì)獲得性格的收獲,播下 ④ 的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說,教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
A.①思想 ②性格 ③行為 ④習(xí)慣
2、 B.①思想 ②行為 ③習(xí)慣 ④性格
C.①行為 ②習(xí)慣 ③性格 ④思想 D.①性格 ②行為 ③習(xí)慣 ④思想
2.(2011北京)在下面語段中,依次填人關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(6分) ( )
分藏于大陸和臺(tái)灣的元代名畫《富春山居圖》首次在臺(tái)灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作, 年代久遠(yuǎn), 畫作的墨跡已有些暗淡, 絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。
A.因?yàn)? 所以 但是 B.不僅 而且 但是
C.盡管 但是 所以 D.由于 而且 所以
3.(2011十堰)依次填人下面橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分)
3、 ( )
①狡黠者 學(xué)問,愚魯者羨慕學(xué)問,聰明者則運(yùn)用學(xué)問。
②一頁,兩頁,我如饑餓的瘦狼,貪婪地 下去,我很快樂,也很懼怕,這種竊讀的滋味。
③他只是搖頭;臉上雖然 許多皺紋,卻全然不動(dòng),仿佛石像一般。
A.輕視 吞讀 布滿 B.輕鄙 吞讀 刻著
C.輕鄙 閱讀 布滿 D.輕視 閱讀 刻著
4.(2011樂山)依次填入下面句中橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(6分) ( )
①物候資料可以利用來 或 害蟲的侵害。
②你們宇宙中偉大的藝人們呀,盡量 你們的力量吧。 出無邊無際的怒火,把這黑暗
4、的宇宙,陰慘的宇宙,爆炸了吧!
③不滿足于一個(gè)答案,而去 新思路,去 所得的知識(shí)。
A.減輕 避免 發(fā)揮 發(fā)泄 追求 運(yùn)用 B.避免 減輕 發(fā)泄 發(fā)揮 探求 使用
C.減輕 避免 發(fā)泄 發(fā)揮 追求 使用 D.避免 減輕 發(fā)揮 發(fā)泄 探求 運(yùn)用
5.(2011眉山)依次填入下列各句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(6分) ( )
①蘇州園林里的門和窗,圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來,那些門和窗盡量工細(xì)而決不 ,即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
②大自然用“死”的物質(zhì) 了
5、這樣豐富多彩的生命,而人類卻不能 出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。
③最后,夏洛克剛巧陷入這個(gè)法網(wǎng), 根據(jù)事實(shí)的發(fā)展,已經(jīng)足以證明他確有運(yùn)用直接手段,危害被告生命的企圖, 法官判決他敗訴。
A.庸俗 制造/創(chuàng)造 如果/就 B.庸俗 創(chuàng)造/制造 因?yàn)椋?
C.粗俗 創(chuàng)造/制造 如果/就 D.粗俗 制造/創(chuàng)造 因?yàn)椋?
6.(2011天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(6分) ( )
文學(xué)如泉,越品越見 ;文學(xué)如茶,越品越知 ;文學(xué)如酒,越品越感 。在文學(xué)的陶冶
6、下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁,多了一份寧靜;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份純真。
A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香
C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚
7.(2011濰坊)依次填入下列各旬中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(6分) ( )
①引發(fā)悲劇事件的暴力拆遷,是對(duì)公民尊嚴(yán)的毀滅性打擊,那些被強(qiáng)拆的主人公 缺失了財(cái)產(chǎn)權(quán)利, 丟掉了尊嚴(yán)。
②《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》是 中國(guó)“兩彈一星”研制過程的主旋律電視連續(xù)劇,“兩彈元?jiǎng)住眰儗?duì)理想的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了觀眾。
③福島核電站的放射
7、性污染已危害到當(dāng)?shù)睾Q笊锏纳妫绮患右杂行Э刂?,最終受到危害的是人類。因?yàn)檎麄€(gè)食物鏈 ,而人類則處在食物鏈的最高端。
A.①不是……而是 ②反應(yīng) ③環(huán)環(huán)相扣 B.①與其說……不如說 ②反應(yīng) ③盤根錯(cuò)節(jié)
C.①與其說……不如說 ②反映 ③環(huán)環(huán)相扣D.①不是……而是 ②反映 ③盤根錯(cuò)節(jié)
8.(2011濱州)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(6分) ( )
①父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙,喝點(diǎn)酒;母親 著我們,不許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。
②古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上 些小村莊。
③如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議
8、 ,一意孤行,必將自食其果。
④這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演,真是讓人大開眼界、嘆為觀止,其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直 。
A.管制 躺著 置之不理 不言而喻 B.管束 臥著 置之不理 不可思議
C.管束 臥著 置之度外 不言而喻 D.管制 躺著 置之度外 不可思議
9.(2011東營(yíng))依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(6分) ( )
①我們以隆重 中國(guó)共產(chǎn)黨90周年為契機(jī),熱情 黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。
②接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們,必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè),以維護(hù)人民的
9、生命安全,并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤。
A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除
C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除
10.(2011佛山)選出依次填人下列句子橫線處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(6分) ( )
①飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后,先繞著地球飛行,以 它是否正常,能否向月球飛行。
②創(chuàng)造性的思維又有哪些 的要素呢?
③(叫賣者)得氣力足,嗓子脆,口齒伶俐,咬字清楚,還要會(huì)現(xiàn)編詞兒,腦子快,能 。
A.檢測(cè) 必需 隨
10、機(jī)應(yīng)變 B.觀測(cè) 必須 隨機(jī)應(yīng)變
C.檢測(cè) 必須 隨聲附和 D.觀測(cè) 必需 隨聲附和
11.(2011日照)依次填人下列旬中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(8分) ( )
①要認(rèn)真清查國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn),防止有人借改革之機(jī) 國(guó)有資財(cái)。
②為了使這個(gè)展覽辦得更加充實(shí),博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū) 革命文物。
③好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心,但若得幾個(gè)情投意合的人,相與 其間,那才真有味兒;這時(shí)風(fēng)景覺得更好。
A.侵吞 搜集 徘徊 B.鯨吞 收集 徘徊 C.鯨吞 收集 徜徉
11、 D.侵吞 搜集 徜徉
12.(2011鹽城)依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(8分) ( )
人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候,你是自暴自棄、一蹶不振,還是 、愈挫愈勇?在怒不可遏的時(shí)候,你是一觸即跳、以牙還牙,還是 、從容應(yīng)對(duì)?在志得意滿的時(shí)候,你是沾沾自喜、忘乎所以,還是 、淡定超然?
A.冷靜運(yùn)籌 振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 B.振作精神 冷靜運(yùn)籌 謙虛謹(jǐn)慎
C.謙虛謹(jǐn)慎 振作精神 冷靜運(yùn)籌 D.振作精神 謙虛謹(jǐn)慎 冷靜運(yùn)籌
13.(2011河北)依次填入下列句子橫線處的詞語,正確的一項(xiàng)
12、是(8分) ( )
①春天來了,天氣 變暖,冰雪開始融化,樹枝上也綻出了嫩芽。
②我和同行的人談起這件事,大家的 并不十分強(qiáng)烈。
③這篇文章段落之間 自然,前后相互照應(yīng),結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
A.逐步反映過度 B.逐漸反應(yīng)過渡 C.逐步反應(yīng)過渡 D.逐漸反映過度
14.(2011河南)依次填人下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(8分) ( )
把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來,不僅為青年學(xué)子成長(zhǎng)提供了價(jià)值準(zhǔn)繩,也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華 并參與了中國(guó)高等教育探索發(fā)展的歷史,這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、
13、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍, 了許許多多全面發(fā)展、個(gè)性鮮明的棟梁之才。 高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個(gè)性,我國(guó)的人才培養(yǎng)水平 一定會(huì)大幅度提高。
A.見證 鑄就 只有 才 B.印證 造就 只要 就
C.印證 鑄就 只有 才 D.見證 造就 只要 就
15.(2011臺(tái)州)選擇詞語填入下面括號(hào)中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(8分) ( )
夏夜,月光( ),知了聒噪,更顯出一片( )。床角灑滿了清光,我就這樣( )入夢(mèng)。夢(mèng)里,月下的花兒靜靜( )。
A.皎潔 安寧 香甜 開放 B.潔凈 安寧 恬淡 開放
C.皎潔 寂靜 香甜 綻放 D.潔凈 寂靜 恬淡 綻放
詞語的運(yùn)用
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.C 8.B 9.C
10.A 11.D 12.B 13.B 14.D 15.C
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