2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.4《小數(shù)的性質(zhì)》word教案1.doc

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2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.4《小數(shù)的性質(zhì)》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．掌握小數(shù)的讀寫法。 2．重點探究整數(shù)部分是0的小數(shù)讀法，小數(shù)部分有幾個0的讀法。 過程與方法： 通過練習(xí)，使學(xué)生自發(fā)總結(jié)小數(shù)的讀寫法。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 教學(xué)過程： 一、中心階段： （一） 讀小數(shù)： 1． 情景引入：xx年，上海正式成為“國家園林城市”。 2． 出示表格數(shù)據(jù)，讀一讀： 時間 20世紀(jì)50年代 1991 1992 xx xx xx 市區(qū)人均公共綠地面積（㎡） 0.132 1.07 1.11 5.56 7.76 9.16 讀作 零點一三二 一點零七 一點一一 五點五六 七點七六 九點一六 3． 學(xué)生歸納小數(shù)讀法： * 整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)。（板） 強調(diào)：整數(shù)部分是0的，要讀出這個0，小數(shù)部分有幾個0要讀出幾個0。 4． P22試一試：讀出下列各個小數(shù)。 5． P22 練一練。 [通過表格，讓學(xué)生自發(fā)總結(jié)小數(shù)的讀法，在學(xué)生交流讀法的基礎(chǔ)上，教師做進(jìn)一步歸納，將規(guī)范、完整的讀法出示在學(xué)生面前。] （二） 寫小數(shù)： 1． P23情景引入，xx年雅典奧運會第一個比賽日，中國隊喜獲4枚金牌。 2． 讀出這些小數(shù)： 3． 總結(jié)寫小數(shù)的方法： *先寫整數(shù)部分，點上小數(shù)點后再寫小數(shù)部分，小數(shù)部分依次寫出每個數(shù)字。 注意小數(shù)點寫在個位右下角，寫成圓點非頓號。 寫完后讀一讀，檢驗寫得是否正確。 4． P23 試一試：寫出下列小數(shù) 5． P23數(shù)射線上標(biāo)小數(shù)： [在“讀作”的基礎(chǔ)上，學(xué)生自己總結(jié)小數(shù)的寫法，并讓學(xué)生自己嘗試補充、完善“寫法”。] 二、練習(xí)階段： 1． 寫出下面橫線上的數(shù)： （1）“神州五號”載人飛船的重量是七點八噸，長度是八點六五米。 （2）劉翔在奧運會男子110M欄比賽中的成績是十二點九一秒。 （3）收藏于寧夏博物館的《古蘭經(jīng)》長十九點六毫米，寬十三點二毫米，厚零點六三一毫米，重一點一克。 （4）南京長江大橋全長六點七七二千米。 （5）珠穆郎瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米。 （6）我國南極長城站到北京的距離是一萬七千五百零一點九四九千米。 （7）世界上最大的鳥類是非洲鴕鳥，它的高度達(dá)二點七五米，鴕鳥蛋重一點五千克。 2．讀小數(shù)： （1） 0.102 1.002 1.200 120.3 （2） 6.7 6.07 6.007 605.07 60005.007 [強調(diào)整數(shù)部分是0的小數(shù)讀法，小數(shù)部分有幾個0的讀法] 三、總結(jié)： 師：今天你有什么收獲？ 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下2.4《小數(shù)的性質(zhì)》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1．掌握小數(shù)的數(shù)位順序表。 2．了解小數(shù)組成與小數(shù)數(shù)位之間的關(guān)系。 過程與方法： 通過對小數(shù)組成的分析，進(jìn)一步探究小數(shù)的數(shù)位順序表。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生有序地整理“小數(shù)知識”的能力。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入階段 用式子表示下面各小數(shù)的組成。 0.23=01＋20.1＋30.01 0.63=01＋60.1＋30.01 1.52=11＋50.1＋20.01 61.52=610＋11＋50.1＋20.01 888.888=8100＋810＋81＋80.1＋80.01＋80.001 [通過練習(xí)，師生一起復(fù)習(xí)小數(shù)的組成，在學(xué)生已經(jīng)建立的位值概念的基礎(chǔ)上，引出小數(shù)的數(shù)位順序表。] 二、 中心階段 1．將上面的小數(shù)按小數(shù)點對齊排列，得到 誰知道這些小數(shù)各部分的名稱嗎？ 學(xué)生介紹： l 小數(shù)點左邊的部分是整數(shù)部分，小數(shù)點右邊的部分是小數(shù)部分。 l 小數(shù)點的左邊是“個位”，表示幾個1； l “個位”的左邊是“十位”，表示幾個10；“個位”的右邊是“十分位”，表示幾個0.1。 l “十位”的左邊是“百位”，表示幾個100；“十分位”的右邊是“百分位”，表示幾個0.01。 l “百位”的左邊是“千位”，表示幾個1000；“百分位”的右邊是“千分位”，表示幾個0.001。 教師根據(jù)學(xué)生的介紹出示p20/4（1） 2．根據(jù)同學(xué)們剛才的介紹，我們可以把整數(shù)的數(shù)位順序表推廣到小數(shù)可以得到小數(shù)的數(shù)位順序表 指出： 引導(dǎo)學(xué)生默記 [把自然數(shù)的數(shù)位順序表推廣到小數(shù)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)歷史發(fā)展的過程，學(xué)生經(jīng)過抽象、概括，將關(guān)于小數(shù)的位值概念與整數(shù)位值概念相結(jié)合，并統(tǒng)一起來。] 3．練習(xí)p20/試一試 4．教師介紹 三、 練習(xí)階段 （一）試一試（1、2） （二）用下面的數(shù)字卡片和一個小數(shù)點，可以組成不同的數(shù)。 . 0 0 2 1 寫出4個純小數(shù) 寫出4個帶小數(shù) 四、 總結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？