2019年一年級美術上冊 美麗的天空教案 人美版.doc

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2019年一年級美術上冊 美麗的天空教案 人美版 課題：美麗的天空 課時：1 課業(yè)類型：造型表現(xiàn) 年級：小學一年級 授課人：李哲哲 教材分析： 《美麗的天空》是人美版小學一年級美術教材第八課教學內容。本科教材以俄羅斯畫家康定斯基的作品《藍天》開篇，引導學生進入想象的空間，然后是學生的繪畫和撕剪貼作品。在自然界中，天空與人們的生活息息相關。實際上，早在人類了解星座那天起，就為這些星星起下了許多動物的、人物的名字，其中有獅子座、巨蟹座等，在中國古代的神話傳說故事中早已有玉皇大帝、王母娘娘、伏羲女媧、嫦娥玉兔、雷公電母等。教材中的學生作業(yè)大多與生活緊密聯(lián)系。如其中一幅是太空飛船及星球的繪畫和一幅黃底色的太陽、月亮、云朵、星星的作品，另一幅由彩虹、太陽、熱氣球、云朵的藍背景剪貼畫。根據(jù)這一系列作品，讓學生感受到隨著季節(jié)、早晚的變化，天空會出現(xiàn)多種美麗的色彩，千變萬化的云、風、沙、雪、雨及雷鳴電閃，在天空還會有許多飛鳥、火箭、飛機、風箏和氣球等等。從而使學生逐步體驗美術學習的特征，了解在創(chuàng)作中的多種手法，懂得采取寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。 設計思路： 本課是一節(jié)造型表現(xiàn)課，重在讓學生通過繪畫和撕貼的方法來表現(xiàn)心中最美麗的天空，由全班分組一起完成，并且通過這種合作創(chuàng)作的方式讓學生體會合作學習的樂趣。 學情分析： 一年級學生的撕貼技巧在之前的第5課和第7課中都有進行學習和練習，雖然還不成熟但也掌握了一定的撕貼技巧。學生思維比較活躍，而且都很喜歡美術課，但作品內容比較單一雷同，過于依賴模仿他人作品，因此就要想辦法在本課的學習中讓學生能最大潛力的去創(chuàng)新，采用更多的手法進行表現(xiàn)。 教法與學法： 在課堂中，音樂導入，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，引出美麗天空的學習。利用多媒體教學，采用欣賞、思考想象、討論交流相結合的教學方法，讓學生從認識天空的色彩入手進而了解天空的事物再到如何分組創(chuàng)作出一幅美麗的天空圖，這樣多種方法遞進出現(xiàn)，再通過多媒體教學，既培養(yǎng)學生判斷問題和分析作品的能力，又啟發(fā)了學生的思維。 教學目標： 1. 知識與技能 ：學生能運用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉顏料、彩筆等多種工具和材料，通過想象、欣賞、創(chuàng)作等方法，大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色彩。 2. 過程與方法：以集體合作的方式來進行創(chuàng)作，體驗美術活動的樂趣，提高美術實踐能力。 3. 情感態(tài)度與價值觀：提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神，獲得對美術學習和創(chuàng)作的持久興趣，體會表現(xiàn)對象之美，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，增強廢舊物品的再利用意識，保護生態(tài)環(huán)境。 教學重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。 教學難點： 作業(yè)要求新穎和富于情趣。 教學材料： 1 .學生課前準備：紙、剪刀、膠水、吹塑板、水粉色、彩筆 2.教學設備及軟件：電腦、實物投影儀 3.教學課件：美術課程教材及課件 教學過程： 一、 組織教學 檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。 二、 導入新課 1、唱《小白船》，教師問同學們聽過這首歌嗎。 教師展示折疊的紙飛機試飛，并讓學生閉上眼睛做飛翔的動作。提問學生想要遨游太空嗎。 讓學生欣賞一幅畫，讓學生插上想象的翅膀，用心感受，想象著浩瀚的天空中除了有美麗的月亮星星外，還有什么。 2、教師引導學生想象天空不僅有美麗的星星，隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會出現(xiàn)多種美麗的色彩。 引出課題：美麗的天空 三、欣賞作品 1.聽音樂《天空之城》，同學們，讓我們欣賞一下大師們心中美麗的天空是什么樣子的。 欣賞一組與天空有關的藝術作品：康定斯基的藍天、凡高的星空夜、攝影作品中有彩云、飛鳥、風箏等。 總結：天空在生活中如此美麗，在這些藝術作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動呀！ （開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣） 2，老師提問學生知道天上的故事嗎。 學生討論回答（牛郎織女、嫦娥奔月等） 3、聽音樂。同學們。你們都見過什么樣的天空?。空埬銈冇煤唵蔚恼Z句描繪一下感觸最深、最美的天空。 學生會想到節(jié)日的夜空焰花五彩繽紛、燈火輝煌；雨后的天空出現(xiàn)的彩虹；夏日傍晚滿天的螢火蟲等。 鼓勵學生大膽想象，提高學生的語言表達能力和審美能力。 4.聽音樂。大師們用畫筆描繪出了他們心中的天空。你們瞧！小畫家們也不甘示弱啊，他們用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空圖。 欣賞小畫家的繪畫作品 5、同學們，你們想不想飛到天空中玩耍啊？天空中會出現(xiàn)許許多多美妙的景象，但它們往往又是一瞬間的。讓我們展開想象的翅膀，用畫筆留住這一幕幕精彩的瞬間把！ 學生創(chuàng)作展示，鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。 6.同學們，除了繪畫這種方法外，你們還知道哪些方法呢？ 接下來，老師就給你們介紹另一種方法——剪貼法。同學們，講到這里，老師的手也癢癢的了，想為今天的天空送上第一個撕紙朋友。 示范：一只風箏，邊撕邊提問關于色彩、形狀、粘貼方法等問題。 （做完后貼到天空中） 天空有了第一個朋友，就會慢慢熱鬧起來了，瞧，老師事先用繪畫的方式表現(xiàn)了一個走在彩虹橋上的女孩兒，這時，又開來了一架直升機，周圍還有許多飛鳥。 （注意：在使用剪刀、小刀等工具時要特別注意安全，不要傷著自己或同學；不能吸食繪畫顏料或其它東西） 7.同學們，你們知道還能用哪些材料進行創(chuàng)作呢？ 例如：破舊的掛歷紙、廢報紙、廣告紙等，讓學生懂得廢物利用的道理。 8、同學們，發(fā)揮你們的想象，用剪貼的方法來表現(xiàn)天空的景象。可以表現(xiàn)早晚和季節(jié)的變化，千變萬化的云、風、雪、雨及電閃雷鳴，天空中還會有許多飛鳥、飛機、風箏和氣球 （展示學生的剪貼作品） 三、 作品展示評價 1．學生自我評價： 學生講述自己對所畫作品的感受，培養(yǎng)學生的語言表達及審美能力，可從以下幾個方面評價：①畫面上畫了些什么?②最喜歡自己所畫作品的什么地方?③最需要改進(不足)的地方是什么? 2．小組或團體評價： 展示全組或全班學生的作品，采用互評或座讀的方式，充分肯定學生的進步和發(fā)展，使學生明確需要克服的弱點和發(fā)展方向。 提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。 四、課后小結： 今天我們對天空有了更多的認識，其實還有更多精彩的鏡頭等著我們去發(fā)現(xiàn)。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師希望同學們通過這節(jié)課的學習，都能夠用心感受，善于發(fā)現(xiàn)生活中被我們遺忘的美麗，留住心中那最美麗的一剎那。 教學反思： 教學活動主要是強調讓學生用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。本課基本達到了教學目標，學生踴躍參與。一年級學生活潑好動，注意力很難集中。為了能使學生積極參與進來，課前我做了一架紙飛機，讓學生閉著眼睛做著飛行的動作，并猜想天空中還有什么。一個小小的設計，調動了全班學生的積極性，激發(fā)他們的興趣。 這堂課內容比較豐富，作品中有繪畫也有用彩色紙撕貼的。學習中出現(xiàn)的不足是學生的作品缺少變化，內容比較雷同，抄襲現(xiàn)象較為普遍。出現(xiàn)這一問題主要是教師啟發(fā)得不夠，要在展示大師作品及欣賞其它作品時，鼓勵學生敢于想象，豐富自己的作品。努力開發(fā)學生的創(chuàng)造思維是重中之重。比較好的一點就是鼓勵學生創(chuàng)作時用廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學生學會廢物利用，保護環(huán)境。 在許多人眼中天空一直是藍色的，學生更是如此。其實天空的顏色會隨著氣候、時間等的變化而產(chǎn)生不同的顏色。在教學中，我通過展示表現(xiàn)不同色彩的天空圖片，引導學生分析出現(xiàn)這些顏色的原因。在此基礎上再引導學生展開想象，想象天空在什么情況下還會變成什么顏色。通過這些分析，學生的思維活躍了，作業(yè)中表現(xiàn)出來的天空色彩豐富多彩，學生的創(chuàng)新能力也得到了進一步提高。 附送： 2019年一年級美術上冊 花點心教案 人美版 教學設計 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 師：同學們今天點心公主邀請咱們1。2班的小朋友到他的點心王國做客，那里到處是點心，就連城堡也是點心，你想去嗎？生：想 師：咱們出發(fā)吧 二、初識點心、引出課題 師：瞧，琳瑯滿目的點心，讓人眼花繚亂。你吃過這些點心嗎？ 你喜歡吃點心嗎？為什么？ 生：好吃、好看 師：點心不但好吃，而且裝點得花花綠綠的可漂亮了，我們叫他花點心吧！ 你想了解更多的點心文化，欣賞更多美麗的花點心嗎？快來跟著點心公主，一起來學習第六課《花點心》，暢游點心王國。 三、了解點心文化，欣賞花點心 1、出示月餅：這是？（月餅） 師：每年的八月十五，我們吃月餅，賞月亮，全家人聚在一起非常開心幸福，小小的月餅代表團圓吉祥。我們中國有700多種點心，而月餅被稱為中國最具有代表性的點心。你知道西方國家最具代表性的點心是什么嗎？ 2、（蛋糕） 3、師：看看這些花點心是什么形狀的？ 4、師：同樣是圓形，裝飾花色卻千變萬化。 4、師：這些點心都是仿照我們身邊的很常見物品制作的，你認識嗎？ 5、師：瞧，這些花點心是多層的漂亮嗎？ 6、師：下面這些花點心上裝飾了很多小動物和卡通明星，如果你認識他就請大聲叫出它的名字。 7、師：同學們點心王國里的點心師傅做的點心漂亮嗎？，現(xiàn)在點心公主有話說了：小朋友們，我們點心王國要舉行一年一度的金牌面點師評選活動，歡迎每位小朋友參賽，誰要報名參加？ 師：同學們的報名真踴躍，你們都是聰明的小師傅，相信經(jīng)過努力一定可以贏得金牌面點師的桂冠。 師：你準備做一個什么樣的花點心來贏得比賽？仔細想一想，誰愿意把自己的想法跟大家分享？ 四、聰明小師傅---探究點心制作材料及技法 師：點心師傅做的點心用的是面粉、雞蛋、奶油等，我們今天用的材料是彩泥。 1、聞一聞，摸一摸，（香，軟） 2、我們怎樣才能把一團團的彩泥變成好看的點心呢？誰還記得在泥巴真聽話一課中學到的技法？ 揉、壓 、搓、卷、捏、團 搓成粗細不一的條形 捏成大小不一的塊點 團成大小不一的圓形 壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅狀 劃出各種條紋 師： 老師特別想做一塊心形的多層花點心，你能幫幫我嗎？ 1、你建議我用那些顏色比較好？（拿出多塊顏色的彩泥，挑選大家認為搭配最協(xié)調的）你瞧，顏色搭配得好，會使點心更誘人。 2、（出示一團橘紅彩泥），誰能把它變成心形？請學生上來試一試，（團一團，壓一壓）現(xiàn)在這塊餅干夠漂亮嗎？（不夠不漂亮） 3、你能把它變得漂亮起來嗎？有什么好辦法？（添加上漂亮的圖案、花紋） 4、 （出示愛心形狀的模具并示范印刻）有時候可愛的模具也能幫我們的忙。看，一個漂亮的愛心圖案很快就做成了。 師：小朋友們的方法真好，漂亮的花點心一下子就做成了，你能給它取個好聽的名字嗎？ 師：學會了方法練好了本領，我們就可以參加比賽了，你想讓自己做的點心受到大家的歡迎，成為明星點心嗎？什么樣的點心能被授予“明星點心”的稱號呢？請學生談談看法。 課件出示：明星點心 （ 新穎的外形 鮮艷的顏色 大膽的創(chuàng)意 精致的做工） 五、能干小師傅--學生制作 師：同學們說得真好，瞧、點心公主來給我們加油啦：能干的小師傅們加油，祝你們夢想成真制作出明星點心，評為金牌面點師。 師：同學們有沒有信心？ 師：在開始動手之前，老師要提醒大家注意： 1、 不要把橡皮泥做得花點心放到嘴里吃。 2、 如果橡皮泥不小心掉到地上，要馬上撿起來。 3、 在你制作時老師有很多別的小朋友和面點師制作的花點心，投放在屏幕上，你也可以從中得到靈感。 4、 另外，我們今天要求獨立完成，比一比誰做的點心最漂亮，誰是最能干的小師傅，趕快動手吧！ 學生制作，教師巡視指導 六、“金牌面點師”評選活動 師：點心王國“金牌面點師”評選活動就要開始了，小朋友們快來，把你的花點心放到展示區(qū)。 師：同學們，現(xiàn)在你們每人手上有一張選票，仔細觀看展示區(qū)里的花點心，你喜歡哪一個就將選票投給他，開始投票吧！ 師：我們今天的“明星點心”評出來了！ 1、請這位能干的小師傅快到臺上來，介紹自己的作品。 2、還有一位小師傅他也得到了很多票，誰將選票投給他了，請說說為什么喜歡。 師：老師覺得這份點心形狀、顏色、創(chuàng)意、做工不錯，請這幾位能干的小師傅 獎勵：廚師帽、點心王國魔法棒、金牌 七、課后拓展 師：今天小點心師們設計的點心作品真棒，回家不妨請教你的爸爸媽媽，試著用面粉，糖等材料來做做的好吃的花點心，相信你會做得更棒！ 今天的課就上到這里，下課后記住一定要洗手，下課！