2019學年六年級數(shù)學上冊 5.2 圓錐 圓錐的認識教案 新人教版五四制.doc
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圓錐的認識 課題 圓錐的認識 備課人 教 學 目 標 知識目標 掌握圓錐的特征 能力目標 認識高、側(cè)面積 情感目標 培養(yǎng)學生分析能力、綜合應用的能力 教學重點 掌握圓錐的特征 教學難點 認識側(cè)面積、高 主要教法 自主、合作、探究 教學媒體 多媒體 認識圓錐的特征。 (1)圓錐的基本特征。 師:請大家拿出準備好的圓錐形,看一看,摸一摸,觀察一下它有什么特點? (2)圓錐的側(cè)面展開圖。 師:圓柱的側(cè)面展開圖是一個長方形,想象一下,圓錐的側(cè)面展開圖是什么形狀? 師:我們通過實驗來看看。請大家看側(cè)面展開后是什么圖形? (出示課件,動態(tài)演示圓錐側(cè)面展開過程) (課件將其展開圖合攏,恢復原狀) 師:通過觀察我們發(fā)現(xiàn):圓錐有一個頂點,圓錐的底面是個圓,側(cè)面是一個曲面,側(cè)面展開圖是一個扇形。 (課件演示:在圓錐幾何圖上標出底面及其圓心o,底面半徑r) (3)圓錐的高。 師:大家知道圓柱兩底面之間的距離叫做圓柱的高。那么圓錐的高指什么? 想一想,圓錐有多少條高呢? 師:為什么呢? (根據(jù)學生的回答,課件演示在圓錐平面幾何圖中畫高) 師:對,圓錐只有一條高,從圓錐的外面是看不到高的。 (4)測量圓錐的高。 師:由于圓錐的高在它的內(nèi)部,我們不能直接量出它的長度,怎樣測量圓錐的高呢?(課件演示測量過程,教師敘述) 3.小結(jié)。 師:誰能歸納一下圓錐有什么特征? 4.活動。 師:用一個長方形通過旋轉(zhuǎn),可以形成一個圓柱,那么繞一個三角形的直角邊旋轉(zhuǎn),會形成什么形狀?拿出你準備的三角形硬紙,快速轉(zhuǎn)動它,看一看是什么形狀。 用硬紙做一個圓錐,量出它的底面直徑和高,或試著設計并做一個圓錐形的物品,看誰的制作更精巧。 課后 反思 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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