《高一歷史第五單元 新航路開辟 課件人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一歷史第五單元 新航路開辟 課件人教版必修2（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、（第五單元）（第五單元） 一、理念與思路：一、理念與思路：以史為鑒，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。以史為鑒，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。與時俱進(jìn)，關(guān)注時代的發(fā)展。與時俱進(jìn)，關(guān)注時代的發(fā)展。模塊教學(xué)與專題教學(xué)模塊教學(xué)與專題教學(xué)主體探究與主題探究主體探究與主題探究二、二、實施簡介：實施簡介： 第一課時第一課時 開辟新航路開辟新航路 課型：互動式講授課型：互動式講授(結(jié)合探究結(jié)合探究) 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：*知識與能力：知識與能力：掌握新航路開辟過程的四件大事。理解新航路掌握新航路開辟過程的四件大事。理解新航路 的開辟的背景，分析其影響。的開辟的背景，分析其影響。*過程與方法：過程與方法：合作探究。進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識歷史問題的歸
2、納法、合作探究。進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識歷史問題的歸納法、 分析法、對比法、遷移法。分析法、對比法、遷移法。 *情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：感悟開辟新航路的創(chuàng)造精神和實干精神。感悟開辟新航路的創(chuàng)造精神和實干精神。 培養(yǎng)面向現(xiàn)實和未來的民族責(zé)任感。培養(yǎng)面向現(xiàn)實和未來的民族責(zé)任感。導(dǎo)入導(dǎo)入: :福賽特環(huán)球飛行福賽特環(huán)球飛行課標(biāo)要求：課標(biāo)要求： 概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。成的意義。 新航路開辟的背景：新航路開辟的背景：1、動力、動力(必要性必要性)：經(jīng)濟(jì)方面：經(jīng)濟(jì)方面：商品經(jīng)濟(jì)與資本主義的萌芽的
3、影響。商品經(jīng)濟(jì)與資本主義的萌芽的影響。 馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)的刺激。舊商路的破壞。的刺激。舊商路的破壞。 政治方面：政治方面：西、葡兩國強(qiáng)化王權(quán)，殖民擴(kuò)張。西、葡兩國強(qiáng)化王權(quán)，殖民擴(kuò)張。 文化方面：文化方面：宗教狂熱與文藝復(fù)興。宗教狂熱與文藝復(fù)興。 2、條件、條件(可能性可能性)：技術(shù)技術(shù) 資金資金 人才人才新航路開辟的經(jīng)過：新航路開辟的經(jīng)過： 年代年代 航海家航海家 開辟的新航路開辟的新航路1487-1488 迪亞士迪亞士 抵達(dá)好望角抵達(dá)好望角1492年年 哥倫布哥倫布 到達(dá)美洲到達(dá)美洲1497-1498 達(dá)達(dá)伽馬伽馬 直直通印度通印度1519-1522 麥哲倫麥哲倫 環(huán)球航行環(huán)球航行*
4、體會：體會： 試判斷哥倫布、麥哲倫等人遠(yuǎn)渡重洋、劈波斬試判斷哥倫布、麥哲倫等人遠(yuǎn)渡重洋、劈波斬浪的開拓歷程中會遇到什么風(fēng)險。如果你在當(dāng)時現(xiàn)浪的開拓歷程中會遇到什么風(fēng)險。如果你在當(dāng)時現(xiàn)場，你可能如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？場，你可能如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？新航路開辟的影響：新航路開辟的影響：*探究：如何理解新航路的開辟對于世界探究：如何理解新航路的開辟對于世界 資本主義發(fā)展的深遠(yuǎn)影響？資本主義發(fā)展的深遠(yuǎn)影響？ 1經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)對于西歐：地理大發(fā)現(xiàn)，殖民擴(kuò)張加劇。對于西歐：地理大發(fā)現(xiàn)，殖民擴(kuò)張加劇。 商業(yè)革命，生產(chǎn)力提高。商業(yè)革命，生產(chǎn)力提高。對于美洲、非洲、亞洲：對于美洲、非洲、亞洲：對于全球：世界市場的雛形開始形成
5、，對于全球：世界市場的雛形開始形成， 世界日益連成整體。世界日益連成整體。 2、政治、政治:促進(jìn)了西歐封建主義的解體和資本主義促進(jìn)了西歐封建主義的解體和資本主義的發(fā)展。的發(fā)展。探究：探究： 與新航路開辟的影響相比，鄭和七下西洋與新航路開辟的影響相比，鄭和七下西洋的壯舉卻沒有帶來中國的實際得益和發(fā)展，你的壯舉卻沒有帶來中國的實際得益和發(fā)展，你認(rèn)為造成這種巨大反差的主要原因是什么？從認(rèn)為造成這種巨大反差的主要原因是什么？從中可以得到什么啟示？中可以得到什么啟示？ 1 1對新航路的開辟起決定性作用的是（對新航路的開辟起決定性作用的是（ ）A A歐洲各國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義的萌芽歐洲各國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
6、和資本主義的萌芽 B B歐洲各國社會矛盾的激化歐洲各國社會矛盾的激化C C天文地理知識與航海造船術(shù)的進(jìn)步天文地理知識與航海造船術(shù)的進(jìn)步 D D馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)對東方探險的激勵對東方探險的激勵2 2開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的順序是（開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的順序是（ ）A A印度洋、大西洋、太平洋印度洋、大西洋、太平洋 B B太平洋、大西洋、印度洋太平洋、大西洋、印度洋C C大西洋、印度洋、太平洋大西洋、印度洋、太平洋 D D大西洋、太平洋、印度洋大西洋、太平洋、印度洋練習(xí)（單選題）：練習(xí)（單選題）：AD3 3新船路開辟的主要積極意義是（新船路開辟的主要積極意義是（ ）A A
7、結(jié)束各洲彼此隔絕狀況，擴(kuò)大世界各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的結(jié)束各洲彼此隔絕狀況，擴(kuò)大世界各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的 平等交流平等交流B B各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交往，促使世界市場的雛形開始出現(xiàn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交往，促使世界市場的雛形開始出現(xiàn)C C世界主要商路與貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸世界主要商路與貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸D D大量貴金屬流入歐洲，加速了資本主義的原始積累大量貴金屬流入歐洲，加速了資本主義的原始積累B1據(jù)明史據(jù)明史 , 明朝奉行明朝奉行 “厚往薄來厚往薄來 ”政策政策 , 對竭誠朝貢對竭誠朝貢者者 “皆倍償其價皆倍償其價 ”;( 鄭和下西洋鄭和下西洋 )“欲耀兵異域欲耀兵異域 , 示中國示中國富
8、強(qiáng)。富強(qiáng)。所取無名寶物不可勝計所取無名寶物不可勝計 , 而中國耗費亦不貲而中國耗費亦不貲 ( 貲貲: 計算計算 )” 。結(jié)合所學(xué)知識。結(jié)合所學(xué)知識 ，比較鄭和下西洋與達(dá)，比較鄭和下西洋與達(dá)伽馬、哥伽馬、哥倫布、麥哲倫遠(yuǎn)航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異倫布、麥哲倫遠(yuǎn)航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異 , 分析分析明清時期我國遠(yuǎn)洋航明清時期我國遠(yuǎn)洋航 海事業(yè)與西方相比從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落海事業(yè)與西方相比從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后的原因。后的原因。(2000 年全國年全國 ,41) 2有人說有人說“21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，誰控制了海洋誰就控制世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，誰控制了海洋誰就控制了世界！了世界！”有人呼吁要建立中國的航
9、空母艦。試進(jìn)行自主有人呼吁要建立中國的航空母艦。試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究其是非利弊。學(xué)習(xí)探究其是非利弊。 3惠更斯號探測飛船傳來的僅僅是資料嗎？惠更斯號探測飛船傳來的僅僅是資料嗎？ 拓展：拓展：1郭家壟郭家壟 : 哥倫布航海日記哥倫布航海日記 ,上海外語教育出版上海外語教育出版社社 1987 年版。年版。2連云山連云山 : 誰先到達(dá)美洲誰先到達(dá)美洲 , 中國社會科學(xué)出版社中國社會科學(xué)出版社 1992 年版。年版。3斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯 : 全球通史全球通史 1500 年以后的世界年以后的世界上海社會科學(xué)出版上海社會科學(xué)出版 社社 1997 年版。年版。4地理大發(fā)現(xiàn)：地理大發(fā)現(xiàn)：http:/
10、http:/ 生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。 歷史中并不缺少真，缺少的是探究。歷史中并不缺少真，缺少的是探究。世界上并不缺少精彩、缺少的是放眼看、放手干。世界上并不缺少精彩、缺少的是放眼看、放手干。 結(jié)束語：結(jié)束語： 第二課時第二課時 殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展 一、結(jié)合一、結(jié)合17、18世紀(jì)荷蘭、英國殖民活動的世紀(jì)荷蘭、英國殖民活動的史史實談?wù)勀銓嵳務(wù)勀阍鯓涌创趁駭U(kuò)張的怎樣看待殖民擴(kuò)張的 歷史影響歷史影響? 從從 以上以上 思考可以思考可以對我國參與國際經(jīng)濟(jì)活動提供對我國參與國際經(jīng)濟(jì)活動提供什么啟示什么啟示 ? 二、教材二、教材107
11、頁關(guān)于黑奴貿(mào)易的探究題。頁關(guān)于黑奴貿(mào)易的探究題。 課型：探究課型：探究 課型：探究課型：探究(先播放影片資料先播放影片資料)1 1、什么是工業(yè)革命、什么是工業(yè)革命 , , 它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的 ? ?有什么主要成就有什么主要成就? ?2 2、兩次、兩次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響 , , 為什么說工業(yè)革命促成了世為什么說工業(yè)革命促成了世界市場的最終形成界市場的最終形成 ？3 3、通過本課學(xué)習(xí)，試思考在當(dāng)代我們趕超先進(jìn)工業(yè)文明的過程、通過本課學(xué)習(xí)，試思考在當(dāng)代我們趕超先進(jìn)工業(yè)文明的過程中應(yīng)注意什么問題？中應(yīng)注意什么問題？ 探究與拓展：探究與拓展： 三、三、關(guān)于
12、第六單元關(guān)于第六單元（羅斯福新政與資本主義（羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)）運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)）的三個導(dǎo)入，三個拓展：的三個導(dǎo)入，三個拓展：第一課問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入： 據(jù)你了解，你所在城市有什么滯銷商據(jù)你了解，你所在城市有什么滯銷商品？為什么滯銷？品？為什么滯銷？拓展探究：拓展探究： 如果你參加如果你參加1932年總統(tǒng)競選，面對經(jīng)年總統(tǒng)競選，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)你能開什么濟(jì)危機(jī)你能開什么“藥方藥方”？ 第三課問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：教材教材128頁頁“百家爭鳴百家爭鳴”拓展探究：拓展探究： 資本主義市場經(jīng)濟(jì)大體有何特點？你對資本主義市場經(jīng)濟(jì)大體有何特點？你對當(dāng)代資本主義的新變化有何看法？當(dāng)代資本主義的新變
13、化有何看法？ 第二課問題導(dǎo)入：問題導(dǎo)入：歌曲歌曲兄弟兄弟，能借我一毛錢嗎？，能借我一毛錢嗎？拓展探究：拓展探究：在美國人民最尊敬的總統(tǒng)中羅斯福僅次于在美國人民最尊敬的總統(tǒng)中羅斯福僅次于林肯、華盛頓，如果說華盛頓代表著獨立、林肯、華盛頓，如果說華盛頓代表著獨立、林肯代表著統(tǒng)一，那么你認(rèn)為羅斯福代表林肯代表著統(tǒng)一，那么你認(rèn)為羅斯福代表著什么？請結(jié)合史實論證你的觀點。著什么？請結(jié)合史實論證你的觀點。四、求證與感悟：四、求證與感悟：1、關(guān)于容量與進(jìn)度、關(guān)于容量與進(jìn)度2、關(guān)于積極與穩(wěn)妥、關(guān)于積極與穩(wěn)妥3、關(guān)于方式與體系、關(guān)于方式與體系歷史形象歷史形象 歷史人物歷史人物 歷史熱點歷史熱點 歷史奧秘歷史奧秘
14、 歷史概念歷史概念 歷史線索歷史線索 歷史觀點歷史觀點 歷史規(guī)律歷史規(guī)律 歷史思維歷史思維 歷史方法歷史方法 歷史智慧歷史智慧 歷史感悟歷史感悟 歷史意識歷史意識 歷史體系歷史體系 歷史研究歷史研究 歷史專業(yè)歷史專業(yè)多多 謝謝 指指 導(dǎo)導(dǎo) !征途有感征途有感: : 創(chuàng)造并快樂著創(chuàng)造并快樂著! ! 這是這是“惠更斯惠更斯”號探測器離開號探測器離開“卡西尼卡西尼”號飛船號飛船飛向土星的衛(wèi)星飛向土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六的想象圖土衛(wèi)六的想象圖 (這是這是“惠更斯惠更斯”號探測器登陸土星的衛(wèi)星號探測器登陸土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六的想象圖土衛(wèi)六的想象圖新航路的開辟1497-1498（葡）達(dá)（葡）達(dá) 伽馬伽馬 好望角1487-1488年年（葡）迪亞士（葡）迪亞士新航路的開辟好望角1492年（意）哥倫布(西班牙國王支持) 新航路的開辟1519-1522年（葡）麥哲倫好望角麥哲倫海峽麥哲倫海峽
高一歷史第五單元 新航路開辟 課件人教版必修2
