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1、27短文兩篇 導(dǎo)學(xué)案
編號(hào) 11 主備人：吳曉燕 審核人 班別 姓名 小組
第一課時(shí)： 答謝中書(shū)書(shū)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 掌握文言相關(guān)詞，翻譯并背誦全文
2.學(xué)習(xí)賞析文中凝練生動(dòng)的語(yǔ)言
【知識(shí)鏈接】《答謝中書(shū)書(shū)》寫(xiě)于南北朝時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世，而隱居茅山。這些文人在他們的書(shū)信中，常常描山畫(huà)水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。
一、結(jié)合課文底下注釋?zhuān)?lián)系以前學(xué)過(guò)的文言文，解釋加點(diǎn)詞，并
2、翻譯全文。（獨(dú)學(xué)）
山川之美，古來(lái)共談。兩岸石壁，五色交輝（ ），青林翠竹，四時(shí)（ ）俱（ ）備。曉霧將歇（ ），猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹（ ），沉鱗（ ）競(jìng)（ ）躍。實(shí)是欲界（ ）之仙都（ ）。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（ ）其奇（ ）者。
總引：
山川之美，古來(lái)共談
分寫(xiě)（寫(xiě)景 ）：
四時(shí)之景
晨昏之景
仰視：高峰入云（山之美）
俯視：清流見(jiàn)底 （水之美）
平視：五色交輝（色彩美）
猿鳥(niǎo)亂啼
沉鱗競(jìng)躍
3、
抒懷：
欲界之仙都 ，未復(fù)有能與其奇者
二、理清文章層次結(jié)構(gòu)。
三、研討交流：本文語(yǔ)言精練，讀起來(lái)鏗鏘悅耳，頓挫有致。請(qǐng)從文中選擇你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的兩個(gè)語(yǔ)句，從用字遣詞、修辭手法、句式等角度進(jìn)行賞析。
參考教師教學(xué)用書(shū)P243
四、展示上述問(wèn)題，要求展示大方，聚焦迅速，傾聽(tīng)認(rèn)真
五、課堂檢測(cè)
1.翻譯句子：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
4、
2. 《答謝中書(shū)書(shū)》中總領(lǐng)全文的句子是：_______________，________________。
3. 文中感嘆世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子是：
____________________，___________________________。
六、課后反思：
第二課時(shí) 記承天寺夜游
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 掌握文言相關(guān)詞，翻譯并背誦全文
2. 賞析文中寫(xiě)景的妙處
3. 領(lǐng)悟文中“閑人”的深刻內(nèi)涵
4.
【預(yù)習(xí)任務(wù)】 結(jié)合課文底下注釋?zhuān)?/p>
5、聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的文言文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)，并翻譯全文。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲（ ）睡，月色入戶(hù)，欣然（ ）起行，念（ ）無(wú)與為樂(lè)者，遂（ ）至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與（ ）步于中庭。庭下如積水空明（ ），水中藻、荇交橫，蓋（ ）竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但（ ）少閑人（ ）如吾兩人者耳。
1、 敘夜游事（獨(dú)學(xué)）
夜游的時(shí)間
元豐六年十月十二日夜
夜游的原因
月色入戶(hù)，想邀人取樂(lè)
夜游的閑人
蘇軾、張懷民
夜游的地點(diǎn)
6、黃州承天寺
夜游的內(nèi)容
庭院賞月
2、 賞中庭景（獨(dú)學(xué)）
1. 找出文中描寫(xiě)月景的句子。
2. 假如此時(shí)你正與蘇軾、張懷民同游，請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪你們看到的月夜美景。
那是一幅 的畫(huà)面，
7、
那是一幅清幽寧?kù)o皎潔空靈的畫(huà)面，明亮的月光灑落下來(lái)，整個(gè)院子就像是一個(gè)透明的水潭
那是一幅搖曳多姿似真似幻的畫(huà)面，竹柏的影子就像是水草交錯(cuò)縱橫，仿佛觸手可及。
意境：空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻
4、 悟閑人情（群學(xué)）
方法指導(dǎo)：
1.抓關(guān)鍵詞。如：欣然、念、亦、蓋、但……
2.聯(lián)系背景。如：念無(wú)與為樂(lè)者，蓋竹柏影也，但少閑人如吾兩人者耳……
3.由景悟情。如：寫(xiě)月景句
資料補(bǔ)充：
1. 宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因作詩(shī)諷刺新政，被捕入獄，數(shù)次命懸一線(xiàn)，出獄后，被貶黃州，所任黃州團(tuán)練副使為一有職無(wú)權(quán)的閑差。
2.江山風(fēng)月，本無(wú)常主，閑者便是主人。（蘇軾《臨皋閑題》，作于黃州）
根據(jù)方法指導(dǎo)研讀課文，結(jié)合上面補(bǔ)充的兩則資料，談?wù)勀銓?duì)蘇軾自稱(chēng)“閑人”的理解，“閑”字有何意味？
1.清閑的人（貶官）
這一聲“閑人”里有貶謫的悲涼，有失意的落寞。
2.有閑情雅致的人
這一聲“閑人”里有賞月的欣喜，有漫步的悠閑，有自我排遣的達(dá)觀(guān)
5、 背誦傳承名篇（對(duì)學(xué)）
6、 展示上述問(wèn)題，要求展示大方，聚焦迅速，傾聽(tīng)認(rèn)真
七、課后反思：
27短文兩篇導(dǎo)學(xué)案答案
