2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) ai ei ui教案 鄂教版.doc

《2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) ai ei ui教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) ai ei ui教案 鄂教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) ai ei ui教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2.掌握復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.掌握ai ei ui的發(fā)音及四聲。 2.掌握復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，很高興我們又來到了拼音王國(guó)，拼音王國(guó)里有兩大家族。一個(gè)是聲母家族，一個(gè)是韻母家族。就在剛才，我遇見了六位老朋友，聽說我來上課，就嚷嚷著要一起來，你們歡迎嗎？我把它們請(qǐng)出來。（出示a o e i u ）它們叫什么名字？快和它們打打招呼吧！ 二、學(xué)習(xí)ai ei ui 1.師：a和i想做好朋友，它們手拉著手來了，它們組成了一個(gè)新的韻母。由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單韻母組成的新韻母就叫復(fù)韻母。 2.指導(dǎo)發(fā)音 （1）師范讀ai，你們看清老師的口型，看誰能發(fā)現(xiàn)老師的口型有什么變化？ （2）教發(fā)音方法：先發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向i滑動(dòng)，一口氣讀成ai，口型由大變小。 （3）學(xué)生試發(fā)音，指名讀，集體讀。 （4）師：你們互相看一看，你挨著誰坐？自己先說一說，然后告訴老師。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好啊！ 3.師：ei由哪兩個(gè)單韻母手拉手組成？誰會(huì)讀？（請(qǐng)小老師領(lǐng)讀三遍）范讀、指讀、齊讀?，F(xiàn)在加快速度讀：來砍樹呀ei ei ei，用點(diǎn)勁呀ei ei ei，加油干呀ei ei ei ?？硺淅鄄焕垩?？ 4.師：你們都會(huì)打電話嗎？老師想和你們做一個(gè)打電話的游戲，你們?cè)敢鈫幔课襾懋?dāng)媽媽，你們來當(dāng)孩子。 師：喂！孩子們，你們今天學(xué)了幾個(gè)復(fù)韻母？ 生：兩個(gè)，ai和ei。 師：不對(duì)呀，媽媽聽說你們要學(xué)三個(gè)復(fù)韻母呢，快放下電話問問老師吧！ 師：對(duì)，我們今天還要學(xué)一個(gè)復(fù)韻母，但是你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就是喂（ui） 5.看圖找出ai ei ui 師：這幾個(gè)復(fù)韻母寶寶和我們玩捉迷藏，瞧，它們藏在圖里呢！細(xì)心的同學(xué)一定能找到它們。 6.師：我們來編個(gè)口訣記住它們，好嗎？一高一矮ai ai ai，男孩砍柴ei ei ei，一條圍巾ui ui ui。 7.游戲《找朋友》 三、創(chuàng)編故事，揭示標(biāo)調(diào)規(guī)則 1.師：天冷了，要戴帽子了，我給大家講一個(gè)《戴帽子》的故事。 自從韻母家族來到這里，整天吵吵鬧鬧，它們?yōu)槭裁词露衬兀吭瓉硎菫榱舜髅弊拥氖?。聽！a和i吵了起來，a說給它戴，i說給它戴，它們互不相讓，吵得土地爺爺不得安寧，土地爺爺實(shí)在忍不住了，大聲喊：“不要再爭(zhēng)了，我定一個(gè)規(guī)則：a寶寶在的時(shí)候，就給a寶寶戴；a寶寶不在就給o寶寶戴，o寶寶不在就給e寶寶戴，小u和小i排隊(duì)來，誰在后面給誰戴。為了讓它們能記住這個(gè)規(guī)則，土地爺爺把規(guī)則編成兒歌，教它們讀呢！你們想不想學(xué)呀？ 2.教拍手兒歌 a寶寶在，a寶寶戴，a寶寶不在o寶寶戴，o寶寶不在e寶寶戴，小u小i排隊(duì)來，誰在后面給誰戴。 3.利用兒歌，練習(xí)給復(fù)韻母標(biāo)調(diào) （1）師：同學(xué)們，三個(gè)復(fù)韻母寶寶可等不及了，到底誰能戴上帽子呢？土地爺爺說了，這個(gè)任務(wù)就交給一（二）班的小朋友了，咱們給它們戴帽子吧！ （2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)標(biāo)調(diào)，邊唱兒歌邊標(biāo)調(diào) ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui 4.師：復(fù)韻母寶寶戴上帽子后，你們還認(rèn)識(shí)嗎？再叫叫它們吧?。R讀、開火車讀） 四、指導(dǎo)書寫 1.師：同學(xué)們還記得單韻母a和i住幾樓嗎？今天這兩個(gè)小伙伴是一家人了，怎么住呢？寫ai時(shí)要注意什么？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)幫幫ai?，F(xiàn)在它們是一家人了，一家人要靠攏，緊緊挨在一起，但不能太擠。（范寫，學(xué)生寫） 2.師：ai已經(jīng)找到自己的家了，ei和ui著急了，也想回家，知道它們住幾樓嗎？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)寫） 五、拓展練習(xí) 1.取出小白兔圖片，這是一只——小白兔。它的名字里就藏著ai，是哪個(gè)字呢？ 2.出示草莓圖片，這是——草莓。里面藏著ei的第幾聲？ 3.師：在生活中，有ai ei ui的音有許多，你們?nèi)フ艺野桑。ㄍ阑ハ嗾f，請(qǐng)同學(xué)說） 4.說話練習(xí)，用ai ei ui說一句話。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁