2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 我們的版畫樂園 第12課《拓印的魅力》（第2課時(shí)）教案 嶺南版.doc

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2019年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 我們的版畫樂園 第12課《拓印的魅力》（第2課時(shí)）教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解版畫的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)拓印版畫的欣賞方法，掌握簡(jiǎn)單的拓印方法，并創(chuàng)作一幅紙版畫。 過程與方法 在拓印的過程中，體驗(yàn)拓印的樂趣，提高拓印的技能、技法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)紙版畫所特有的形式美感，激發(fā)探究審祖國(guó)古代藝術(shù)和對(duì)拓印版畫的審美興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)制作拓印版畫基本方法。 教學(xué)難點(diǎn) 底版制作及拓印技巧。 教具準(zhǔn)備 PPT課件 教法運(yùn)用 講授法、演示法 學(xué)法指導(dǎo) 觀察法、合作法 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 導(dǎo)入 新課 （檢查預(yù)習(xí)） 一、復(fù)習(xí)：什么是版畫？什么是拓印？ 復(fù)習(xí)，回答問題 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，勾起回憶。 學(xué) 習(xí) 探 討 （合作學(xué)習(xí)） 2、 講授新課： 1、讓學(xué)生展示各自帶來的樹葉，并且說說自己的樹葉的形狀、紋理各有什么特征。 2、讓學(xué)生說說自己的樹葉拓印出來之后可以組合成什么新的圖案？ 3、你用什么方法來制作？ 1、 展一展，展示各自的樹葉。 2、 說一說，自己的樹葉可以組合成什么圖案。 讓學(xué)生們自己說，訓(xùn)練語言表達(dá)能力，挖掘想象力。 欣 賞 觀 察 （深入探究） 3、 引導(dǎo)分析： 1、觀察樹葉形狀，像什么？（像螞蟻、花朵、樹干等等） 2、多片葉子組合拓印可以變成什么？ 3、不同顏色組合更好看還是單色更好看？（注意顏色的搭配） 觀察思考顏色的搭配 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散思維，調(diào)動(dòng)興趣。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動(dòng)） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)） 教學(xué)意圖 拓 展 學(xué) 習(xí) （深入探究） 4、 拓展： 1、教師示范拓印樹葉步驟： （1） 將樹葉剪成流蘇狀； （2） 在樹葉上沾上已調(diào)好的水粉顏料； （3） 拓印的紙上； （4） 重復(fù)拓印幾個(gè)組成花朵的圖案； （5） 在花朵上用彩色顏料描上七星瓢蟲； （6） 完成。 2、教師展示范畫。 觀察教師示范過程，感悟?qū)W習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生注意力，傳授新知識(shí)。 當(dāng) 堂 檢 測(cè) （學(xué)習(xí)診斷） 5、 創(chuàng)作： 1、學(xué)生根據(jù)自己帶來的樹葉，想象創(chuàng)作。 學(xué)生合作或者獨(dú)立完成創(chuàng)作 培養(yǎng)動(dòng)手能力及合作精神。 課 堂 小 結(jié) （梳理歸納） 6、 總結(jié)： 1、總結(jié)教師示范的步驟。 2、展示學(xué)生作品。 學(xué)生互評(píng) 提高評(píng)價(jià)能力及審美能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)） 將制作好的作品拿回家展示給家人看 拓印的魅力 樹葉的形狀是怎么樣的？ 教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)