2019春西師大版語文四下第一單元《愛因斯坦和小女孩》word第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案.doc
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2019春西師大版語文四下第一單元《愛因斯坦和小 女孩》word第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 四年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆:王 飛 審核:劉主任 授課人: 授課時(shí)間: 班級: 課題:2.愛因斯坦和小女孩 課型:第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能把課文讀通順。 2、我會(huì)正確的認(rèn)讀,、工整的書寫本課生字新詞。 3、我能簡要的說說課文的主要內(nèi)容。 【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測】 正確的認(rèn)讀,、工整的書寫本課生字。 【學(xué)習(xí)流程】 ■ 自主學(xué)習(xí): 1、我能簡單的介紹一下“愛因斯坦”:_____________________________。 2、我能認(rèn)真地讀課文,把課文讀通順。(不認(rèn)識(shí)的字要想辦法解決哦)。 3、課文講了這樣一件事:_____________________________________。 4、給下面帶點(diǎn)的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 踱 步 憔 悴 溢 出 攤 手 聳 肩 ( ) ( ) ( ) 付 錢 擱 東 西 輔 助 我記生字的方法有:______________________________________。 在書寫時(shí)要注意:____________________________________________。 文中還有這些詞我不理解:____________________________________。 5、辨字組詞。 踱( ) 憔( ) 悴( ) 溢( ) 渡( ) 焦( ) 卒( ) 益( ) 攤( ) 聳( ) 付( ) 輔( ) 灘( ) 茸( ) 符( ) 甫( ) 6、寫出下列詞語的意思,并選擇你喜歡的詞語造句。 茫然: __________________________。 憔悴:__________________________________。 納悶:__________________________。 沉思:___________________________________。 溫柔: ______________________。 一字不差:______________________________。 模仿:_________________________。 一塌糊涂:______________________________。 造句:_________________________________________________________。 ■ 合作探究: 1、組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。 2、組內(nèi)沒解決的問題是:_________________________________________。 ■反饋交流(展示、交流時(shí)聲音洪亮、學(xué)會(huì)傾聽) 1、展示1、3、4、5、6學(xué)點(diǎn)。 2、交流組內(nèi)存在的問題。 ■ 展示提升: 有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。 【自主反思】 備 注 (教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記) 附送: 2019春西師大版語文四下第一單元《愛因斯坦和小 女孩》word第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 四年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆:王 飛 審核:劉主任 授課人: 授課時(shí)間: 班級: 課題:2.愛因斯坦和小女孩 課型:第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)理解課文內(nèi)容。體會(huì)文章的思想情感。 2、我能理解含義深刻的句子。 3、我能有感情地朗讀課文。 【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測】 理解含義深刻的句子,體會(huì)文章的思想情感。 【學(xué)習(xí)流程】 ■ 自主學(xué)習(xí): 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道課文主要講了: ______________________________________________這件事。 2、我會(huì)有感情地朗讀課文內(nèi)容: 3、愛因斯坦與小女孩相遇了三次,從第一次相遇中,我知道愛因斯坦留著:__________的胡子,_________的頭發(fā)下一雙________的眼睛_________穿的衣服________就像______________________,腳下___________________。我覺得他是個(gè): ____________________的人(寫自己的想法哦)。小女孩覺得他: ________________________ (用書上的話說)。把這句話改為陳述句是:___________________________________。 4、從第三次相遇中,我看到了這樣的一個(gè)愛因斯坦:_______________________________我覺得這時(shí)候的愛因斯坦是一個(gè):______________________________的人。第一次和第三次相遇又這樣大的區(qū)別的原因是:__________________________________________________。5、我能體會(huì)下列句子的含義。 (1)“噢,他只講對了一半,我是愛因斯坦,但并不偉大?!? 愛因斯坦真的不偉大嗎?我覺得:_______________________________________,從這句話可以看出愛因斯坦是一個(gè):_______________________________________________的人。 (2)“愛因斯坦先生,你比昨天年輕了20歲”。 愛因斯坦真的年輕了嗎?___________________________小女孩說他年輕了20歲時(shí)因?yàn)椋篲_______________________________________。 6、小女孩和愛因斯坦會(huì)成為好朋友是因?yàn)椋篲_________________________。學(xué)了全文。我覺得小女孩是一個(gè)_________________的人,愛因斯坦是一個(gè):___________________的人。 ■ 合作探究: 1、組內(nèi)交流1、3、4、5、6學(xué)點(diǎn)。 2、組內(nèi)沒解決的問題是:____________________________________________________。 ■反饋交流(展示、交流時(shí)聲音洪亮、學(xué)會(huì)傾聽) 1、交流1、3、4、5、6學(xué)點(diǎn)。 2、交流組內(nèi)存在的問題。 ■ 展示提升: 1、收集愛因斯坦的故事,講給伙伴聽聽。 【自主反思】 備 注 (教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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