《浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中語文 第二專題 一個(gè)人的遭遇課件 蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中語文 第二專題 一個(gè)人的遭遇課件 蘇教版必修2（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士1941年年6月德國(guó)法西斯兵臨列寧月德國(guó)法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長(zhǎng)達(dá)格勒城下，開始了長(zhǎng)達(dá)900天的天的圍困。城內(nèi)餓死近圍困。城內(nèi)餓死近70萬人。萬人。 1942年年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。月，斯大林格勒戰(zhàn)役。1100萬人死于集中營(yíng)萬人死于集中營(yíng)青年被法西斯槍殺青年被法西斯槍殺 納粹德國(guó)貝爾森集中營(yíng)納粹德國(guó)貝爾森集中營(yíng)日軍轟炸后的上?；疖嚹险救哲娹Z炸后的上海火車南站 【蘇聯(lián)】肖洛霍夫肖洛霍夫1、通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的、通過閱讀作品，了解人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的悲慘遭遇，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的摧殘。悲慘遭遇，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的摧殘。2、深入文本，展開對(duì)話，
2、理解世界人、深入文本，展開對(duì)話，理解世界人民的和平愿望。民的和平愿望。 1、一個(gè)人的遭遇一個(gè)人的遭遇中的中的“一個(gè)人一個(gè)人” 指的是誰？指的是誰？ 2、這個(gè)人都遭遇了哪些事情？、這個(gè)人都遭遇了哪些事情？ 3、主人公歷經(jīng)許多磨難，怎一滴、主人公歷經(jīng)許多磨難，怎一滴“淚淚”了得，請(qǐng)同學(xué)們找了得，請(qǐng)同學(xué)們找出文中幾個(gè)與出文中幾個(gè)與“淚淚”相關(guān)的語句。相關(guān)的語句。 明確：明確：1、（索科洛夫）、（索科洛夫） 2、 3、 “我沒有哭，眼淚在心里干枯了我沒有哭，眼淚在心里干枯了” “我的熱淚怎么也忍不住了我的熱淚怎么也忍不住了” “整個(gè)枕頭總是給淚水浸透了整個(gè)枕頭總是給淚水浸透了” 領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找
3、到兒子找到兒子兒子犧牲兒子犧牲出車禍出車禍成功逃亡成功逃亡妻女炸死妻女炸死【受傷被俘【受傷被俘】領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子找到兒子兒子犧牲兒子犧牲出車禍出車禍成功逃亡成功逃亡妻女炸死妻女炸死 請(qǐng)同學(xué)們分組思考、討論，找出文中描寫索科洛夫每遇一件請(qǐng)同學(xué)們分組思考、討論，找出文中描寫索科洛夫每遇一件事情時(shí)心理活動(dòng)的詞句。事情時(shí)心理活動(dòng)的詞句。成功逃亡成功逃亡激動(dòng)極了激動(dòng)極了妻女炸死妻女炸死穿心的痛穿心的痛找到兒子找到兒子喜氣洋洋喜氣洋洋兒子犧牲兒子犧牲心似斷裂心似斷裂領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞輕松光明輕松光明出車禍出車禍悲愁的心悲愁的心老師在讀完整個(gè)故事以后產(chǎn)生了幾老師在讀完整個(gè)故事以后產(chǎn)生了幾個(gè)重要
4、的疑惑，想請(qǐng)大家?guī)兔σ黄饌€(gè)重要的疑惑，想請(qǐng)大家?guī)兔σ黄鸾鉀Q一下。解決一下。 失去了兒子后，失去了兒子后，“我沒有哭，我沒有哭，眼淚在心里干枯了眼淚在心里干枯了”，這是為什么？，這是為什么？ 明確：遭遇了許多苦難，明確：遭遇了許多苦難， 戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的創(chuàng)傷使他欲戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的創(chuàng)傷使他欲哭無淚?？逕o淚。 遇到凡尼亞后，遇到凡尼亞后，“我的熱淚怎么也忍我的熱淚怎么也忍不住了不住了”，這又是為什么？，這又是為什么？ v明確：明確：身世相同；身世相同；v 同情孩子；同情孩子；v 再次找回做父親的幸福；再次找回做父親的幸福；v 重新點(diǎn)燃生活的希望重新點(diǎn)燃生活的希望 兩個(gè)各自流浪的、兩個(gè)各自流浪的、“孤苦伶仃的孤苦
5、伶仃的”、失去了一切的人，彼此、失去了一切的人，彼此在對(duì)方身上贏得了他們?nèi)跒橐惑w的共同命運(yùn)，互相確定了對(duì)在對(duì)方身上贏得了他們?nèi)跒橐惑w的共同命運(yùn)，互相確定了對(duì)方在生活中應(yīng)有的地位。因?yàn)椴粏问沁@男人使得這個(gè)孩子確方在生活中應(yīng)有的地位。因?yàn)椴粏问沁@男人使得這個(gè)孩子確實(shí)像個(gè)孩子那樣生活下去，而且這孩子也可以使這男人實(shí)像個(gè)孩子那樣生活下去，而且這孩子也可以使這男人“剛剛強(qiáng)起來強(qiáng)起來”永遠(yuǎn)有信心、永遠(yuǎn)是一個(gè)男子漢。永遠(yuǎn)有信心、永遠(yuǎn)是一個(gè)男子漢。 【蘇聯(lián)】德【蘇聯(lián)】德勃拉果依勃拉果依 “夜里醒來，整個(gè)枕頭總是給夜里醒來，整個(gè)枕頭總是給淚水浸透了淚水浸透了”，這淚水有什么含義？，這淚水有什么含義？ v明確：堅(jiān)
6、強(qiáng)（白天不當(dāng)著孩子流淚）明確：堅(jiān)強(qiáng)（白天不當(dāng)著孩子流淚）v追悔（夢(mèng)境，分別時(shí)推了妻子一把）追悔（夢(mèng)境，分別時(shí)推了妻子一把）v擔(dān)憂（死去嚇壞兒子，孩子的將來）擔(dān)憂（死去嚇壞兒子，孩子的將來）v戰(zhàn)爭(zhēng)給人心靈帶來的是巨大的難以愈戰(zhàn)爭(zhēng)給人心靈帶來的是巨大的難以愈合的創(chuàng)傷合的創(chuàng)傷。補(bǔ)充資料： 第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1914年年8月月1918年年11月）：月）： 軍人軍人857萬人；平民萬人；平民830萬人。萬人。 第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1939年年9月月1945年年8月）：月）： 軍人軍人1704萬人；平民萬人；平民2453萬人。萬人。 第二次
7、世界大戰(zhàn)中，前第二次世界大戰(zhàn)中，前蘇聯(lián)蘇聯(lián)： 動(dòng)用軍事力量動(dòng)用軍事力量2200萬人；傷亡約萬人；傷亡約3000萬人（一半萬人（一半以上為平民）以上為平民）。 南京大屠殺（南京大屠殺（1937年年12月月13日）：日）：30萬人。萬人。這不只是一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，這不只是一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，這是一個(gè)民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，是這是一個(gè)民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，是整個(gè)人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇。整個(gè)人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇。索科洛索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是，他是一群人的代表，是藝術(shù)作品中的典一群人的代表，是藝術(shù)作品中的典型形象，是型形象，是“熟悉的陌生人熟悉的陌生人”。 有一只有一只“
8、柔軟柔軟”而而“尖利尖利”的爪子，抓住了我的心，又說的爪子，抓住了我的心，又說“要及時(shí)的轉(zhuǎn)過臉去要及時(shí)的轉(zhuǎn)過臉去”，不能讓孩子看到臉頰上滾動(dòng)著的，不能讓孩子看到臉頰上滾動(dòng)著的“吝嗇而傷心的男人的眼淚吝嗇而傷心的男人的眼淚” 一個(gè)人的遭遇一個(gè)人的遭遇用平實(shí)的語言勾起人們的回憶，讓人更用平實(shí)的語言勾起人們的回憶，讓人更關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)剩余下來的人，更關(guān)注普通人，更關(guān)注失去生活關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)剩余下來的人，更關(guān)注普通人，更關(guān)注失去生活能力的人，贊揚(yáng)了人類的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，弘揚(yáng)了愛的主題，能力的人，贊揚(yáng)了人類的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，弘揚(yáng)了愛的主題，在美與丑，愛與恨的邊緣展現(xiàn)出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡。在美與丑，愛與恨的邊緣展現(xiàn)出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡。 美軍對(duì)巴格達(dá)進(jìn)行了新一輪轟炸美軍對(duì)巴格達(dá)進(jìn)行了新一輪轟炸 “年輕人，你們有責(zé)任思考未來，思考如年輕人，你們有責(zé)任思考未來，思考如何建立一個(gè)更加美好、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和威脅的何建立一個(gè)更加美好、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和威脅的明天明天” 【波蘭波蘭】克瓦希涅夫斯基克瓦希涅夫斯基
浙江省臨海市杜橋中學(xué)高中語文 第二專題 一個(gè)人的遭遇課件 蘇教版必修2
