《廣東省珠海市第十中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 1 沁園雪課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市第十中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 1 沁園雪課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、毛澤東毛澤東沁園春沁園春雪雪背背 景景 資資 料料給下面多音字選擇正確的讀音給下面多音字選擇正確的讀音 分分（ B B ）外妖嬈）外妖嬈 ( ( A.fnA.fn B.fnB.fn ) ) 竟竟折折（ B B ）腰）腰 ( ( A. A. sh B.zhB.zh ) ) 成吉思成吉思汗汗（ A A ）( ( A.hnA.hn B.hB.hn n ) ) 數(shù)數(shù)（ B B ）風(fēng)流人物）風(fēng)流人物 ( ( A.shA.sh B.shB.sh ) ) 還看今還看今朝朝（ A A ）( ( A.zhoA.zho B.choB.cho ) ) 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄
2、。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春沁園春雪雪-毛澤東毛澤東北國(guó)風(fēng)光1 1詞的上闋是如何描寫北方的壯麗的詞的上闋是如何描寫北方的壯麗的雪
3、景的？抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？雪景的？抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？北國(guó)雪景北國(guó)雪景總寫總寫詳寫詳寫千里冰封、萬里雪飄千里冰封、萬里雪飄望：長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原望：長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原看：紅裝看：紅裝 素裹素裹抒發(fā)了詞作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。抒發(fā)了詞作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情。研讀課文研讀課文 1 1、詞的上闋在寫景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫法？、詞的上闋在寫景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫法？ 2 2、請(qǐng)指出上闋用了哪些修辭方法，有什么好處？、請(qǐng)指出上闋用了哪些修辭方法，有什么好處？ 3 3、為什么后三句不屬于、為什么后三句不屬于“望望” ” 的范圍？從哪個(gè)字看出？的范圍？從哪
4、個(gè)字看出？先總寫后分寫，先實(shí)寫后虛寫。動(dòng)景和靜景相結(jié)合，虛景和先總寫后分寫，先實(shí)寫后虛寫。動(dòng)景和靜景相結(jié)合，虛景和實(shí)景相結(jié)合。實(shí)景相結(jié)合?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)。寫寫 法法 探探 究究從從“須須”可以看出這是想象雪后初晴的美景?？梢钥闯鲞@是想象雪后初晴的美景。4 4、可見、可見“江山如此多嬌江山如此多嬌”一句在結(jié)構(gòu)上一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用起什么作用？承上（總結(jié)上文）承上（總結(jié)上文）5 5、那么啟下的句子是？、那么啟下的句子是？引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。折腰，意為折腰，意為“為之傾倒，為之奮斗為之傾倒，為之奮斗”
5、6 6、詩人對(duì)歷代英雄的評(píng)論體現(xiàn)在哪個(gè)字上？、詩人對(duì)歷代英雄的評(píng)論體現(xiàn)在哪個(gè)字上？包含怎樣的感情？包含怎樣的感情？“惜惜”字包含惋惜之情，又有批判之意，字包含惋惜之情，又有批判之意，指出他們?cè)谖闹紊系牟蛔?。指出他們?cè)谖闹紊系牟蛔恪? 7、詩人的觀點(diǎn)是怎樣的？這體現(xiàn)了詩人、詩人的觀點(diǎn)是怎樣的？這體現(xiàn)了詩人怎樣的思想境界？怎樣的思想境界？俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。今朝的風(fēng)流人物是無產(chǎn)階級(jí)英雄人物。（自指）今朝的風(fēng)流人物是無產(chǎn)階級(jí)英雄人物。（自指）表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信表現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。和偉大的抱負(fù)。詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄
6、的？表達(dá)了詞詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？江山如此多江山如此多嬌嬌引引無數(shù)無數(shù)英雄英雄競(jìng)折腰競(jìng)折腰惜惜秦秦皇、漢武皇、漢武唐唐宗、宋祖宗、宋祖成吉思汗成吉思汗略略輸文采輸文采稍稍遜遜風(fēng)騷風(fēng)騷只只識(shí)識(shí)彎弓彎弓射大雕射大雕 短于短于“文文治治”看看今朝風(fēng)流人物今朝風(fēng)流人物文韜文韜武略武略研讀課文研讀課文 1 1、詞、詞的上闋的上闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？ 2 2、詞的下闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？、詞的下闋主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？描寫北國(guó)雪景描寫北國(guó)雪景贊美祖國(guó)大好河山，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。贊美祖國(guó)大好河山，
7、表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。內(nèi)內(nèi) 容容 探探 究究評(píng)論古今英雄。評(píng)論古今英雄。歌頌當(dāng)今英雄歌頌當(dāng)今英雄,表達(dá)了作者作為人民革命領(lǐng)袖的自信。表達(dá)了作者作為人民革命領(lǐng)袖的自信。 課課 堂堂 小小 測(cè)測(cè)1 1、沁園春沁園春. .雪雪這首詞寫于（這首詞寫于（ ）年）年2 2月，其中月，其中“沁園春沁園春”是（是（ ），），“雪雪”是（是（ ）。）。2 2、給加紅字注音：成吉思、給加紅字注音：成吉思汗汗（ ）3 3、解釋加紅的字：、解釋加紅的字：須須晴日（晴日（ ） 引無數(shù)英雄競(jìng)引無數(shù)英雄競(jìng)折腰折腰（ ）4 4、選詞打、選詞打“”“”：山舞銀蛇，原馳（：山舞銀蛇，原馳（ 臘臘 蠟蠟 ）象。）象。 江山如此多（江山如此多（ 嬌嬌 驕驕 ）, ,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。5 5、這首詞上下闋將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，使其渾然一體。、這首詞上下闋將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，使其渾然一體。 寫景是議論、抒情的（寫景是議論、抒情的（ ），議論、抒情是寫景的（），議論、抒情是寫景的（ ）。）。（每空每空1 1分分, ,共共1010分分） 1936 1936 詞牌名詞牌名 題目題目 hnhn 等到等到 傾倒傾倒 基礎(chǔ)基礎(chǔ) 深化深化你你心目中的心目中的“風(fēng)流人風(fēng)流人物物” ” 應(yīng)具備哪些素質(zhì)？應(yīng)具備哪些素質(zhì)？探究活動(dòng)探究活動(dòng)毛澤東書法欣賞毛澤東書法欣賞
廣東省珠海市第十中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 1 沁園雪課件 新人教版
