江西省吉安縣鳳凰中學(xué)九年級(jí)語文上冊《第18課 楊修之死》課件

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1、 三國演義三國演義及作者及作者 三國演義三國演義原名原名三國志通俗演義三國志通俗演義，是我，是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇?dú)v史演義小說長篇?dú)v史演義小說.三國演義三國演義以以魏魏、蜀蜀、吳吳三三國的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間國的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間歷史，描述了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間歷史，描述了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有的政治斗爭、軍事斗爭，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有所反映，塑造了所反映，塑造了劉備劉備、諸葛亮諸葛亮、曹操曹操、周瑜周瑜、關(guān)羽關(guān)

2、羽、張飛張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安寄托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安定的愿望定的愿望。 作者作者羅貫中羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小，名本，號(hào)湖海散人，元末明初小說家說家。曹操曹操即魏武帝。三國時(shí)政治家、軍事家、即魏武帝。三國時(shí)政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣人。初舉孝廉，任洛陽北部尉。后逐人。初舉孝廉，任洛陽北部尉。后逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三

3、年，進(jìn)漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有孫子略解孫子略解、兵書接要兵書接要 等書。等書。善詩歌，善詩歌，蒿里行蒿里行、觀滄海觀滄海等等篇，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢篇，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有今整悲涼。散文亦清峻整潔。著作有今整理排印的理排印的曹操集曹操集。楊修楊修字德祖，弘農(nóng)華陰人，字德祖，弘農(nóng)華陰人，漢太尉楊震

4、五世孫。漢太尉楊震五世孫。東漢建安年間舉為孝廉，東漢建安年間舉為孝廉，任郎中，后為漢相曹操任郎中，后為漢相曹操主薄。因才華過人，又是主薄。因才華過人，又是袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：班師：恃才放曠： 分食訖（）：大簏（）：伺察之（）：譖害（）：Po廚師dnb文書之類的官出征的軍隊(duì)回朝依仗自己的才能而對(duì)自己行為不加約束q完畢l竹器s守候zn 誣陷、中傷補(bǔ)充注釋馬超馬超：劉備手下的一員猛將。：劉備手下的一員猛將。夏侯諄夏侯諄：曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。：曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。朝歌長吳質(zhì)朝歌長吳質(zhì)：朝歌，漢代所置的縣份

5、，故地在今河南境內(nèi)；：朝歌，漢代所置的縣份，故地在今河南境內(nèi)； 長，縣的行政長官。漢代制度長，縣的行政長官。漢代制度,萬戶以上的大縣萬戶以上的大縣,長官為令；長官為令； 萬戶以下的小縣長官稱萬戶以下的小縣長官稱“長長”。吳質(zhì)，曹丕的親信。吳質(zhì)，曹丕的親信。世子世子：王侯爵位的繼承人。：王侯爵位的繼承人。答教答教：為應(yīng)對(duì)尊長的提問而事前擬好的答案。：為應(yīng)對(duì)尊長的提問而事前擬好的答案。魏延魏延：劉備手下的大將。：劉備手下的大將。龐德龐德：曹操手下的大將。：曹操手下的大將。1、楊修為人恃才放曠，、楊修為人恃才放曠，數(shù)數(shù)犯曹操之犯曹操之忌忌。2、（操）、（操）佯佯驚問：驚問：“何人殺吾侍衛(wèi)？何人殺吾侍

6、衛(wèi)？”3、丞相非在夢中，君、丞相非在夢中，君乃乃在夢中耳！在夢中耳！4、但但操有問，植操有問，植即即依條答之。依條答之。 楊修之才表現(xiàn)在哪里？（找出文中關(guān)鍵句，舉例子回答） 如此有才之人為何被殺？（找出文中關(guān)鍵句子，分析曹操心理）1、改建花園大門改建花園大門2、分食塞北酥餅分食塞北酥餅甚忌之甚忌之心惡之心惡之3、點(diǎn)破點(diǎn)破“夢中殺人夢中殺人”愈惡之愈惡之4、告發(fā)曹丕之事告發(fā)曹丕之事愈惡之愈惡之5、教曹植斬門吏教曹植斬門吏操大怒操大怒6、為曹植作為曹植作“答教答教”操大怒操大怒生活小事生活小事宮廷斗爭宮廷斗爭逐逐 漸漸 加加 深深雞肋事件 小說中楊修“放曠”表現(xiàn)在 ，我是從 讀出來的。（抓住人物語

7、言）“古來第一奸雄古來第一奸雄”陰險(xiǎn)殘忍陰險(xiǎn)殘忍 、 機(jī)變機(jī)變狡詐、狡詐、虛偽虛偽 、雄才雄才大略、善于權(quán)術(shù)，大略、善于權(quán)術(shù)，自私自利、殘暴、自私自利、殘暴、率性、不安、多疑率性、不安、多疑恃才放曠、恃才放曠、 毫無心機(jī)、毫無心機(jī)、疏放不羈、疏放不羈、蔑視權(quán)貴、蔑視權(quán)貴、張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性 人物形象說說楊修和曹操各是怎樣的人？從課文中那些地方看出來的楊修：曹操：曹操：恃才放曠恃才放曠、狂妄輕率狂妄輕率、好耍小聰明好耍小聰明陰險(xiǎn)虛偽陰險(xiǎn)虛偽、狡猾奸詐狡猾奸詐、狠毒狠毒、嫉賢妒能嫉賢妒能 關(guān)于楊修的死因，歷史上有很關(guān)于楊修的死因，歷史上有很多爭議有人推之于曹操，有人歸多爭議有人推之于曹操，有人歸過于

8、楊修自己，還有人認(rèn)為另有它過于楊修自己，還有人認(rèn)為另有它因，你持哪種觀點(diǎn)呢？因，你持哪種觀點(diǎn)呢？ 請以請以“楊修之死，過在于楊修之死，過在于，因?yàn)?，因?yàn)椤钡木涫秸務(wù)勀愕目吹木涫秸務(wù)勀愕目捶ǚw光養(yǎng)晦（斂藏才智，不使外露）聰明楊德祖 世代繼簪纓筆下龍蛇走 胸中錦繡成開談驚四座 捷對(duì)冠群英身死因才誤 非關(guān)欲退兵后人詩曰：后人詩曰： 羅貫中，羅貫中，元末明初元末明初小說家。小說家。他廣泛搜集相關(guān)平話、戲劇和傳他廣泛搜集相關(guān)平話、戲劇和傳說，參考了陳壽的說，參考了陳壽的三國志三國志和和裴松之的注釋，對(duì)三國故事進(jìn)行裴松之的注釋，對(duì)三國故事進(jìn)行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作了歷史巨著了再創(chuàng)造，創(chuàng)作了歷史巨著三三國演義國演

9、義。羅貫中在這部巨著里。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對(duì)暴政作了抨擊，提出了故事，對(duì)暴政作了抨擊，提出了自己鮮明的政治理想自己鮮明的政治理想仁政。仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成了全書鮮明的這個(gè)觀點(diǎn)形成了全書鮮明的擁劉擁劉反曹反曹的傾向。的傾向。一代英才，可惜未逢明主。一代英才，可惜未逢明主。聰明機(jī)智知識(shí)淵博可謂英才，聰明機(jī)智知識(shí)淵博可謂英才，恃才放曠目中無人終嘗后果。恃才放曠目中無人終嘗后果。不傲才以驕人，不以寵而作威。不傲才以驕人，不以寵而作威。眾說紛紜 ，楊修?。M線上加語氣詞：哼，啊，嘿，唉，呸，吔 ）一字評(píng)楊修：注意字詞庖官（P O）：廚師主簿（B ）：文書之類的官分食訖（Q ）：完畢大簏（L ）：竹器伺察之（S ）：守候譖害（Z N）：誣陷、中傷世子：王侯爵位的繼承人答教：為應(yīng)對(duì)尊長的提問而于事前擬好的答案。