安徽省合肥市龍崗中學八年級數(shù)學下冊 20.3課題學習 體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析課件 新人教版

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1、20.3課題學習課題學習體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析體質健康測試中的數(shù)據(jù)分析為促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成為促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健的能經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健的能力和體質健康水平，全國各學校每年都要力和體質健康水平，全國各學校每年都要從身體形態(tài)，身體機能，身體素質等方面從身體形態(tài)，身體機能，身體素質等方面對學生的體質健康狀況進行一次綜合評對學生的體質健康狀況進行一次綜合評定定應用舉例應用舉例某學校八年級有個班，共人，某學校八年級有個班，共人，其中男生人，女生人其中男生人，女生人姓名班級年齡性別身高體重 選 測 一 項米跑（）身高標準體重（）立定跳遠

2、（30）肺活量（） 選 測 一 項（女）臺級試驗（20） 選 測 一 項（男）臺級試驗（20）800米跑（20)100米賽跑（20） 選 測 一 項（女）坐位體前屈（20） 選 測 一 項（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20） 握力（20）握力（20）中學生體質健康登計表一一收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)確定樣本確定樣本從全校八年級的各班分別抽取名男生和從全校八年級的各班分別抽取名男生和名女生，組成一個容量為的樣本名女生，組成一個容量為的樣本確定抽取樣本的方法確定抽取樣本的方法按照各班的學號，分別在每個班抽取學號排按照各班的學號，分別在每個班抽取學號排在最前面的名男生和名女生在最前面的名男生和名女生2 整

3、理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析樣本的體質健康登記表中的各項數(shù)據(jù)分析樣本的體質健康登記表中的各項數(shù)據(jù)例如計算每個個體的最后得分，按評分標準整理例如計算每個個體的最后得分，按評分標準整理樣本數(shù)據(jù)，得到下表樣本數(shù)據(jù)，得到下表：成績頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計 7.5%20%42.5%30%100%3 3 、描述數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù) 根據(jù)上面的各種表格，畫根據(jù)上面的各種表格，畫出條形圖、出條形圖、 扇形圖、折線圖、扇形圖、折線圖、直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信直方圖等，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來。例如，息更清楚地顯現(xiàn)出來。例如，根據(jù)上面的表格，可以畫出條根據(jù)上面的表格，可以畫出條形圖和扇形圖形圖和扇形圖。4分析

4、數(shù)據(jù) 根據(jù)原始數(shù)據(jù)或上面的各種統(tǒng)計圖表，計算各組數(shù)據(jù) 的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、 極差、方差等，通過分析圖 表和各種統(tǒng)計量得出結論。 例如，根據(jù)上表可知，樣本的體質健康成績達到良好 的最多，有17人，良好及以上的有29人，約占統(tǒng)計人數(shù) 的70%左右，由此可以估計全校八年級學生的體質健康 成績 有類似的結果。5撰寫調查報告6交流 寫出活動總結，向全班同學介紹本小組的調查過程， 展示調查結果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結論 的感受。小結小結 1.1.讓學生經(jīng)歷了收集整理描述讓學生經(jīng)歷了收集整理描述分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計的全過程。分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計的全過程。 2.2.讓學生根據(jù)學過的統(tǒng)計量，讓學生根據(jù)學過的統(tǒng)計量，對學生的體質健康成績做出科學正對學生的體質健康成績做出科學正確的判斷。確的判斷。 3.3.又一次應用了樣本估計總體又一次應用了樣本估計總體的基本統(tǒng)計思想。的基本統(tǒng)計思想。