幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)

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1、幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 1 　　大班上學(xué)期工作總結(jié) 　　幼兒園學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié) 　　時間過得飛速，學(xué)前班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們兩名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。針對實際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我跟同班老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學(xué)期我們學(xué)前班開展的工作總結(jié)以下： 　　一、班級工作管理方面. 　　本學(xué)期我們班的老師都能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部

2、組織的各項學(xué)習(xí)。在主題活動、早操競賽、游園活動、環(huán)保工藝制作、親子活動、迎新活動等活動中，主動地參加，并主動投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們學(xué)前班的各項活動開展得繪聲繪色。在各項工作中，我跟同班老師常常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。 　　二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 　　1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問,增加專業(yè)意識、提高科研水平. 　　通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)心得，仔細(xì)學(xué)習(xí)新學(xué)問和訓(xùn)練反思，努力做到理論和實踐相結(jié)合。本學(xué)期，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

3、 　　2、充分的課前預(yù)備工作 主動地預(yù)備好教學(xué)用具，做好教學(xué)方案，常常上網(wǎng)查資料、為使訓(xùn)練效果更加明顯，我們提前自制好教學(xué)具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。 　　3、做好幼小連接工作 　　這學(xué)期是學(xué)前班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)年了，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。 面臨即將入學(xué)校，我們有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望

4、自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。 　　三、家長工作方面 做好幼兒專訪、電訪工作，準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成訓(xùn)練的全都性。 　 大班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 　　本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體老師坐在一起，對比本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下 　　一、開展了具有班級特色的訓(xùn)練教學(xué)工作 　　1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡

5、特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預(yù)備工作上面。在實施方案的過程中，依據(jù)班級幼兒的實際進(jìn)展水平，有目的、有方案地將訓(xùn)練教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭訓(xùn)練當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。 　　2、在“幼小連接”的預(yù)備工作中，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了很好的提高。

6、 　　3、在日常教學(xué)中，連續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個主題，老師結(jié)合幼兒的已有閱歷和愛好設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒活動狀況，關(guān)心家長了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分體現(xiàn)主題活動的連續(xù)和深化 　　二、詳細(xì)教學(xué)總結(jié) 　　(一)健康 　　知道了進(jìn)餐時舉止文明，不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。能獨立自理大便，正確用法手紙。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人

7、接受疾病的預(yù)防和治療。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進(jìn)一步增加。 　　(二) 科學(xué) 　　關(guān)心兒童了解了不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們

8、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減，關(guān)心幼兒理解加法減法的含義。有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。 　　(三). 　　知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到驕傲和完榮，于面對自己的缺點和錯誤，有改正

9、的愿望和行動。動精準(zhǔn)用法禮貌用語，有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話，知道接待客人的方法，主動與客人談天。情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事，有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 　　(四)美術(shù) 　　讓兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣，引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出，合理布局。能較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自

10、己的意思，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 　　(五)音樂 　　能用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動，基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動用法動作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參

11、加制造性韻律活動。主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法，初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參加嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的主動情感。 　　(六)語言 　　能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達(dá)自己的想法。能夠依據(jù)圖片內(nèi)容編故事，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會朗誦兒歌，并能認(rèn)讀一些簡潔的字.詞等。 　　以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，其中還有許多不足之處，在今后的教學(xué)中我們要連續(xù)努力，是孩子們在歡樂的環(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 2 　　本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的班長工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是最多的

12、，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。在起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他三位老師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下： 　　1、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨立力量的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。一年來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，具體分析班上幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，個體差異，制訂了切實可行的方案，充分把握幼兒的實際狀況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達(dá)91.

13、5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)91%。 　　2、定期召開家長會，即使和家長交換看法，家長工作細(xì)致耐煩。本期反饋的家長問卷，回收率高，家長滿足程度高。帶領(lǐng)全班老師定期進(jìn)行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學(xué)況，虛心接受家長看法，讓家長盡量滿足。 　　3、加強幼兒健康學(xué)問訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的 　　活動狀況，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細(xì)心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達(dá)97.8%。 　　4、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失狀況，物品

14、損耗低。 　　5、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的影響，但為了幼兒能度過一個歡樂的“六、一”和感受畢業(yè)，我?guī)ьI(lǐng)全班老師不辭辛苦，細(xì)心為幼兒編排了節(jié)目，召開畢業(yè)典禮，為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物，得到了領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。 　　6、學(xué)前班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我班幾位老師對幼兒要求較其他班嚴(yán)峻些，也順應(yīng)了家長的要求，我班幾位老師也認(rèn)為是必要的、正確的，也為幼兒園贏得了好的聲譽。 　　在下期的工作中，將揚長避短，連續(xù)起好班長的帶頭作用，將工作干得更加精彩。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 3 　　時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡?/p>

15、這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和關(guān)心下取得較好的成果。 　　我以主動熱忱的看法去完成學(xué)校里支配的各項工作。在備課中，我仔細(xì)討論教材，精準(zhǔn)把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋狀況，并有目的的對每個同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排。對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)， 在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個同學(xué) 　　教學(xué)方面 　　語文方面注意的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓舞幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練

16、和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意熟悉了各種各樣的字寶寶。 　　拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固，學(xué)得敏捷，同時讓幼兒進(jìn)行觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時， 示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得敏捷，不易遺忘。同學(xué)通過本學(xué)期 　　在

17、家長工作方面 　　為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時準(zhǔn)時向家長了解同學(xué)在家的狀況，使我能有針對性的對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，更好的促進(jìn)同學(xué)將抗和諧的進(jìn)展。長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。

18、 　　一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更專心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前訓(xùn)練工作更應(yīng)如此。因此在新 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 4 　　一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成 　　學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，學(xué)到的道理多了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)開展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。 　　本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性鋪張，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的需要又不鋪張時間。2、加強紀(jì)律

19、管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動，鼓舞幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　二、訓(xùn)練教學(xué)踏踏實實，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 　　

20、做好課前的預(yù)備工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)心孩子完成過渡，做好幼小連接工作。 　　(1) 結(jié)合我們要上學(xué)校的主題活動，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通

21、過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了很好的提高。 　　(2)在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都支配適時的時間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都愿意上來講，誰也不會再可怕在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好的同時還擴(kuò)大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。 　　三、班級工作不遺余力，關(guān)注

22、幼兒個體需要 　　(1) 班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“訓(xùn)練者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注賜予關(guān)心。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予非常的愛惜，關(guān)心每一位孩子樹立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清

23、楚地了解他們，繼而去很好的訓(xùn)練他們。 　　(2) 在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會準(zhǔn)時地打電話去關(guān)懷他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細(xì)解決，力求達(dá)到家長的滿足。在這一學(xué)期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能主動參加園里、班級的各項活動，愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)時，我們

24、感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。 　　時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好各項工作，主動完成

25、學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。 　　一、師德表現(xiàn) 　　主動參與園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 　　二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 　　在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點： 　　1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 　　2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意

26、識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 　　3、留意聽取幼兒的看法,準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 　　4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。 　　5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 　　三、配班工作 　　這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平

27、安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 　　四、家長工作 　　一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 　　1、主動親切地與家長溝通。 　　我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 　　2、定期進(jìn)行家訪、電訪。 　　這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 　　3、讓家長參加到我們的工作中。 　　在主題教學(xué)活動中，我們開展了親

28、子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 　　本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 5 　　本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數(shù)雖然不多，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。但在同學(xué)中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教育，讓幼兒們在各方面進(jìn)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的進(jìn)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、拼音、體能等

29、方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到非常的興奮和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班老師，在我們的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下： 　　一、本班狀況分析： 　　我班共有幼兒10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，孩子懷著驕傲的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，進(jìn)步也越來越明顯，思維也很活躍，對學(xué)校生活布滿向往。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感，盼望成

30、為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的力量還有待提高等。在動手力量和計算力量方面需要老師對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。 　　二、常規(guī)工作： 　　1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作。本學(xué)期我們又召開了兩次家長會。特地強調(diào)同學(xué)的平安。 　　2.在教學(xué)方面重點培育了同學(xué)的拼音，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，依據(jù)孩子不斷供應(yīng)的不同現(xiàn)象準(zhǔn)時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根。 　　3、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶動老師和保育

31、老師不分彼此，不斤斤計較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨立力量的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)90%。 　　4、與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項力量的進(jìn)展，熱心與家長溝通，致力于科學(xué)有效的訓(xùn)練方法。準(zhǔn)時和家長交換看法，家長工作細(xì)致耐煩。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿足程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長看法，讓家長盡量滿足。 　　5、加強幼兒健康學(xué)問訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，加強老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動狀況

32、，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細(xì)心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)98%。 　　6、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。 　　7、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。8、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　學(xué)前班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我班兩位老師對幼兒要求較嚴(yán)格，盼望能給他們的一班級學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 6 　　本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方

33、案，各項工作開展得較好。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的萬紫千紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。 　　一、本學(xué)期取得的成果: 　　(一)、訓(xùn)練教學(xué)方面: 　　我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如:《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動開展的特

34、別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在訓(xùn)練教學(xué)方面主題活動是主線，我們還主動開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。 　　幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。 　　(二)、保

35、育方面 　　作為班主任的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不完是在班務(wù)會上的溝通，在平常交接班時就要準(zhǔn)時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿足。 　　(三)、家長工作 　　開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于

36、解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情改變，通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大改變”。家長的滿足就是對我們的工作的認(rèn)可。 　　俗話說:“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛矗袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作訓(xùn)練。依據(jù)我班家長的特點，我們常常利用

37、休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長滿足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都達(dá)到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞! 　　(四)、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　在幼兒園訓(xùn)練中，環(huán)境訓(xùn)練是必不行少的。新學(xué)期初我班老師依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒力量的多方面的進(jìn)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特殊是美工角我們預(yù)備了大量的材料。 　　(五)、班級管理 　　我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期間或會遇到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小沖

38、突，我應(yīng)當(dāng)起調(diào)和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會，爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使特別支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務(wù)，我特別感謝他們的協(xié)作，使我順當(dāng)完成班級管理工作。 　　二、學(xué)期中存在的不足與措施: 　　我班的區(qū)域活動存在的不足: 　　1、幼兒活動時間不能很好的保證。 　　2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。 　　3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深化。 　　措施:在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)

39、域活動的材料，制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強詳細(xì)的指導(dǎo)。例如:對訓(xùn)練觀看力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。我班家長工作存在的不足: 　　我們自認(rèn)為對家長工作做得不遺余力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足: 　　作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。 　　措施: 　　針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進(jìn)步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓

40、他們真正了解幼兒園的訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的區(qū)分。 　　我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好! 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 7 　　隨著時間的推動，孩子們在說說笑笑，唱唱跳跳的快樂聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，回顧這一個學(xué)期，我們班象一個大家庭，班里的每一個孩子在老師的愛惜和關(guān)心下歡樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)將一個學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 　　一、訓(xùn)練教學(xué)工作 　　1、教學(xué)中首先加強自身的業(yè)務(wù)水平，努力探討，不斷更新，深化細(xì)致

41、的備好每一節(jié)課，仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點、重點。并注意參閱各種參考資料，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 　　2、仔細(xì)上好每節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，開發(fā)幼兒的思維力量，注意綜合力量的培育，有意識培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 　　3、留意聽取家長和幼兒的看法，準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 　　4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到實踐教學(xué)中去，做到學(xué)有所用，一學(xué)期來，我們班的訓(xùn)練教學(xué)水平得

42、到很大的提高。 　　5、課余時間，我主動與幼兒相互問好，親切和幼兒溝通，讓幼兒感覺幼兒園和家里一樣溫馨，教她們塔積木，玩玩具，進(jìn)展幼兒的思維、操作、動手、制造的力量。還給她們講英雄人物的故事，鼓舞他們仔細(xì)讀書，長大了去當(dāng)科學(xué)家，為人類制造美妙的將來，當(dāng)醫(yī)生為病人治病，當(dāng)老師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽越愛好，教學(xué)中自己也積累了好多的閱歷，取得肯定的成果，深受家長和幼兒喜愛。 　　二、衛(wèi)生保健工作 　　我們班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格根據(jù)園里的衛(wèi)生要求，進(jìn)行各類物品消毒工作，踏踏實實讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中。特殊是在幼兒吃飯方面，我們老師是細(xì)心照看不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃

43、飽，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 　　三、家長工作 　　本學(xué)期更加注意了和家長溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，還組織了豐富多彩家園親子活動，讓家長參加到活動中來，有了家長的參加本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動，真正做到了家園共育。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 8 　　伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)： 　　一、思想方面。 　　1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把

44、訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活力量。 　　2、嚴(yán)格班級治理，抓緊"養(yǎng)成訓(xùn)練"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想訓(xùn)練工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面訓(xùn)練原則，耐煩細(xì)致地做好他們的訓(xùn)練工作。 　　3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，爭取家長的理解、支持與關(guān)心。關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀,明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支

45、持參加學(xué)校的訓(xùn)練活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。 　　二、訓(xùn)練教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。 　　為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 　　1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)

46、班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的力量。 　　2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 　　3、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進(jìn)展。 　　三、熟悉不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說過： 　　一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變 ，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在

47、輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。 　　通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 9 　　時間飛速，孩子們在幼兒園的時間轉(zhuǎn)瞬就過去了，這將是他們在園的最終一個學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定訓(xùn)練目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個同學(xué)的潛能;進(jìn)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新

48、的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 　　(一)、班級管理 　　孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最終一個階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校培育各方面的習(xí)慣與力量是特別重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必需讓幼兒把握肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及力量。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)力量作為培育重點，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己查找愛好點，發(fā)覺小學(xué)問點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒力量的體現(xiàn)，比如：觀看力、語言力量、傾聽力量、想象力、制造力都能得到

49、很好的提高。 　　1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動力，使他們順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 　　2、課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言力量。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀 　　活動兩種。這兩種活動，使小伴侶既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀力量將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。 　　

50、3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛好點。 　　4、平常多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽力量有所提高。 　　5、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、制造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些味同嚼蠟的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好 　　(二)、衛(wèi)生保健的管理 　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 　　2、加強晨

51、間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。 　　3、加強幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會正確的用法餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。 　　4、加強自我愛護(hù)力量，增加平安意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，

52、檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小平安員”活動，讓每個 　　幼兒都能夠增加平安意識。 　　5、增加戶外活動的時間，利用陽完的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽完的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的汲取。多參與跳動運動，促進(jìn)骨骼生長。 　　(三)、家長工作 　　幼兒訓(xùn)練是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、.

53、親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭訓(xùn)練尤為重要，它對幼兒的進(jìn)展，尤其是個性方面的進(jìn)展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面： 　　常常相互溝通，共同訓(xùn)練幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級的訓(xùn)練目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，常常準(zhǔn)時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作訓(xùn)練，以促進(jìn)每個孩子的進(jìn)展。向家長宣揚幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速進(jìn)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行訓(xùn)練的黃金時期，而家長在訓(xùn)練孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。關(guān)心家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、

54、美諸方面全面、和諧進(jìn)展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育.主義一代新人的觀念。 　　詳細(xì)支配： 　　三月份 　　1、 接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓(xùn)練。 　　2、 制定本學(xué)期的工作方案。 　　3、 班上老師做好彈唱競賽預(yù)備，保育員做好講故事競賽預(yù)備。 　　4、 做好.活動課的預(yù)備，并實施。(準(zhǔn)備讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進(jìn)行野炊和放風(fēng)箏活動。) 　　5、 按方案授課。 　　四月份 　　1、 做好清明期間的平安訓(xùn)練工作。 　　2、 做好節(jié)目的預(yù)備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。 　　3、 對部分幼兒進(jìn)行家訪工作

55、。 　　4、 按方案進(jìn)行授課。 　　五月份 　　1、 加強常規(guī)訓(xùn)練。 　　2、 排練節(jié)目 　　3、 按方案授課。 　　六月份 　　1、 開展?jié)h語拼音教學(xué)活動。 　　2、 對各項工作進(jìn)行總結(jié)。 　　3、 畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 10 　　每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開頭。在這一學(xué)期中，我們照舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，不遺余力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。 　　孩子們升入大班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了3個孩子，其中1個男生，2個女生。有1

56、7個孩子從小班轉(zhuǎn)入，班級總?cè)藬?shù)49個，其中男孩子22個，女孩子27個?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 　　一、加強常規(guī)管理工作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣 　　俗話說:“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 我在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的歐金鋮、楊完燦等小伴侶，剛來時影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)

57、性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識提高了，開頭和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時候，總是有一小部分小伴侶自我約束力量不高，有追跑、推擠的現(xiàn)象。我想了好多方法，但是效果不是很抱負(fù)。在今后有了區(qū)角，追跑的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)不會出現(xiàn)了吧?？赏茢D方面還得常住不懈。 　　二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動 　　在日常生活中本著：“一切為了孩子，為了孩子的一切 ”的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù)。從每個詳情上去切實照看他們、訓(xùn)練他們，使幼兒的自理力量逐步提高。我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，實行相應(yīng)的教學(xué)訓(xùn)練組

58、織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展和提高。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，將嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性。我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學(xué)期，他們學(xué)會了簡潔的折紙等。我比較觀賞美的東西，平常也喜愛讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特殊是石珍珍、龍國香、姜再鎮(zhèn)、龍浩、陳鑫等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步特別大。在注意保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過

59、電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。 　　三、平安工作 　　《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)平安訓(xùn)練或其它學(xué)科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全大事。另外，我們也將平安訓(xùn)練滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告知幼兒擔(dān)心規(guī)章做的后果，出去玩時，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，

60、為什們不要亂跑亂跳，等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危急。 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重于泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓(xùn)練工作，使孩子們安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 　　四、家長工作 　　一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較

61、差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施： 　　五、總結(jié)與反思 　　回顧這一學(xué)期的工作，我不遺余力去完成。在取得成果的同時，也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，與配班老師相互協(xié)作，更加努力工作，讓每一個孩子每天都快歡樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開頭，每一天都有進(jìn)步。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 11 　　幼兒園學(xué)前班老師個人工作總結(jié)隨著時間的推移，一學(xué)期的工作已在孩子

62、們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為即將踏入學(xué)校開頭新的生活奠定了一個良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 　　一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，又有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 　　1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性鋪張，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的需要

63、又不鋪張時間。 　　2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。 　　3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 　　二、訓(xùn)練教學(xué)踏踏實實，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。 　　由于生活上的驟變以

64、及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為困難期。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)心孩子完成過渡，做好幼小連接工作。 　　（1）結(jié)合我們要上學(xué)校的主題活動，向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名學(xué)校生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解

65、決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了很好的提高。 　　（2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都支配適時的時間讓孩子進(jìn)行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都愿意上來講，誰也不會再可怕在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。 　　三、班級工作不遺余力，關(guān)注幼兒個體需要 　　班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力，努力成為孩子們喜愛的老師，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：訓(xùn)練者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的池塘。當(dāng)孩子

66、有困難時，我們會隨時關(guān)注賜予關(guān)心。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予非常的愛惜，關(guān)心每一位孩子樹立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。 　　四、在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。 　　接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并準(zhǔn)時反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭 　　取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會準(zhǔn)時地打電話去關(guān)懷他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細(xì)解決，力求達(dá)到家長的滿足。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，學(xué)習(xí)越來越棒時，我們感 　　到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加 　　努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。 幼兒園學(xué)前班工作總結(jié) 12 　　當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉