語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習(xí)（I）卷.doc

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語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共17題；共83分) 1. （10分）查字典填空。 （1）“犢”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________ （2）“悠”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________ 2. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ) zu tiān li xi li fēng sǎ shuǐ mo zhe wēn nuǎn ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3. （6分）選擇劃線字的正確讀音 狡詐________（zh zu） 匪________徒（fěi fēi） 警惕________（y t） 梭________子（suō shuō） 伎________倆（q j） 掠________過(guò)（l lu） 4. （3分）根據(jù)意思，寫詞語(yǔ)。 ①干枯的樹(shù)枝，腐爛的樹(shù)葉。________ ②形容事情很容易做。________ ③形容想法非常奇怪。________ 5. （8分）我會(huì)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再認(rèn)真讀一讀 狡詐多疑的________ 默默地________ 智勇雙全的________ 警惕地________ 清脆的________ 激動(dòng)地________ 慌亂的________ 緊張地________ 6. （9分）讀課文《楊子榮借題發(fā)揮》，并回答問(wèn)題 （1）“這槍聲是那樣的________，子彈又飛得那樣的________，并可聽(tīng)到隱約的________聲。座山雕這個(gè)老匪又事先________在他們的門前……”通過(guò)這樣的心理活動(dòng)，楊子榮看出這是座山雕布置的________。 （2）“小分隊(duì)對(duì)匪徒的襲擊，向來(lái)不________，也絕不會(huì)這樣________距離射擊，這一點(diǎn)我深信戰(zhàn)士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣。二零三首長(zhǎng)即便________來(lái)，也絕不會(huì)從夾皮溝方向……”通過(guò)這樣的心理活動(dòng)，楊子榮確信座山雕是通過(guò)這件事在________他。 7. （5分）聯(lián)系上下文說(shuō)出下列劃線詞語(yǔ)的意思 ①楊子榮一聽(tīng)，刷地全身冷下來(lái)。 ②內(nèi)心一陣苦思。 ③手里捏著兩把汗。 ④是他布置的把戲。 ⑤那么這個(gè)老匪用的又是什么伎倆呢？ 8. （5分）看圖寫話。 溫馨提示：小動(dòng)物們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？發(fā)生了什么事情？他們說(shuō)了些什么？最后事情的結(jié)果又是怎樣的？請(qǐng)把你看到的和想到的寫下來(lái)。 9. （4分）讀句子，劃去橫線上用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ①我們________（繼續(xù) 陸續(xù)）跳上船，解開(kāi)繩子，拿起________（竹竿 竹桿）一撥，船緩緩地動(dòng)了。 ②上課鈴響了，教室里立即________（安靜 平靜）了下來(lái)。 ③年過(guò)花甲的老叟，在石塊間蹦來(lái)蹦去________（預(yù)習(xí) 溫習(xí)）著童年的功課。 10. （1分）給下列句子排序。 a走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。 b花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。 c這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。 d花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開(kāi)的月季花。 e花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽(yáng)花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。 正確的句子排序是：________。 11. （4分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 （1）形容草木長(zhǎng)得繁密。________ （2）攙雜在一起，混雜。________ （3）形容山或建筑物高大而雄偉。________ （4）精神、力氣消耗已盡，形容非常疲勞。________ 12. （5分）抄寫詞語(yǔ) 警惕 隱約 請(qǐng)示 13. （2分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 借題________ 虛張________ 14. （2分）給加橫線字注音 捏著________ 提醒________ 15. （5分）縮句 ①可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。 ②隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋。 16. （5分）說(shuō)出下列句子的修辭手法 這槍聲是那樣的遠(yuǎn)，子彈又飛得那樣的高。 17. （3分）想一想，填一填。 清澈的________ 雪白的________ 新鮮的________ 二、 閱讀題 (共2題；共32分) 18. （27分）閱讀短文，回答問(wèn)題 “啞吧”學(xué)生 從前，東非地區(qū)有一位很有名的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明，不過(guò)從來(lái)不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人。后來(lái)年紀(jì)大了，他才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生，而且這個(gè)學(xué)生必須是個(gè)啞巴。 在醫(yī)生居住的那座城里，有一位貧苦的女人，這一天，她對(duì)自己（唯有 唯獨(dú) 唯一）的兒子說(shuō)：“孩子，媽媽沒(méi)有錢供你念書，你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧，學(xué)好了醫(yī)道，好為人們解除病痛。記住，________醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?，你________要克制住自己，萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話?！? 孩子答應(yīng)了母親的要求__第二天就去求拜醫(yī)生__醫(yī)生問(wèn)孩子的母親__你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎__是的__醫(yī)生__母親回答說(shuō)__ 醫(yī)生收下了孩子，可他仍不放心，便用各種方法進(jìn)行試探，但孩子始終沒(méi)說(shuō)一句話。最后醫(yī)生確信這是一個(gè)“啞巴”，便開(kāi)始向他傳授各種醫(yī)術(shù)。“啞巴”學(xué)生qn fn cōng mng，伶俐好學(xué)，老師感到很滿意。幾年過(guò)去了，孩子學(xué)到了許多“絕招”，不少y nn bng zhng他都可以獨(dú)自處理了。 一天，來(lái)了一個(gè)病人，說(shuō)他頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對(duì)病人說(shuō)：“必須馬上動(dòng)手術(shù)，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)！”病人同意了。腦殼被揭開(kāi)后，大家都嚇了一跳，原來(lái)，里面寄生著一條白蠕蟲(chóng)，蟲(chóng)子一動(dòng)，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子，打算把蟲(chóng)子鉤出來(lái)。“啞巴”學(xué)生像往常一樣，qun shn gun zh地觀察著老師的動(dòng)作。這時(shí)，他突然想到：“這樣的手術(shù)很危險(xiǎn)，萬(wàn)一鉤不出蟲(chóng)子而傷了病人的腦子，后果十分（繁重 嚴(yán)重 沉重），應(yīng)該采取別的辦法才好，可是，如果我說(shuō)出了自己的治療方法，就會(huì)立刻暴露了我不是啞巴，欺騙了老師，他會(huì)趕我走的?！彼钡弥泵昂?，再想：“如果我不說(shuō)，病人就會(huì)發(fā)生意外，造成他終身痛苦，這樣________沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé)，________會(huì)壞了老師的聲譽(yù)。” “啞巴”學(xué)生終于說(shuō)話了。“老師，”他平靜地說(shuō)，“你這樣做太危險(xiǎn)了?！? 說(shuō)完，他接過(guò)老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲(chóng)。蠕蟲(chóng)被炙熱的鉤子燙著了，開(kāi)始蠕動(dòng)起來(lái)，很快就爬出了病人的腦子。接著，“啞巴”學(xué)生縫合了刀口。醫(yī)生聽(tīng)“啞巴”學(xué)生突然開(kāi)口說(shuō)話了，驚奇萬(wàn)分，但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù)。 “你不是啞巴，為什么欺騙我？”手術(shù)后，老師質(zhì)問(wèn)自己的學(xué)生，并打算趕走他。 這時(shí)，學(xué)生坦然回答說(shuō)：“是的，老師，我欺騙了您，很對(duì)不起您。不過(guò)，那是為了學(xué)到醫(yī)術(shù)?？涩F(xiàn)在，看見(jiàn)病人受到死亡的威脅，作為一名醫(yī)生，我不能再沉默了。如果老師萬(wàn)一失手，不但病人有生命危險(xiǎn)，而且還會(huì)損害老師的名聲……” 老師聽(tīng)了很受感動(dòng)，說(shuō)：“我的孩子，你做得對(duì)。我的名聲倒是小事，病人的安危才是大事??！” （1）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 孩子答應(yīng)了母親的要求________第二天就去求拜醫(yī)生________醫(yī)生問(wèn)孩子的母親________你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎________是的________醫(yī)生________母親回答說(shuō)________ （2）將文中橫線上的拼音換成漢字，依次寫在下面的橫線上。 qn fn cōng mng y nn bng zhng qun shn gun zh ________ ________ ________ （3）文中兩個(gè)括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是：________、________。 （4）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。 不僅……還…… 與其……不如…… 雖然……但是…… 無(wú)論……都…… ①記住，________醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)悖鉥_______要克制住自己，萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話。 ②如果我不說(shuō)，病人就會(huì)發(fā)生意外，造成他終身痛苦，這樣________沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé)，________會(huì)壞了老師的聲譽(yù)。 （5）找出文中描寫“啞巴”學(xué)生進(jìn)行心理活動(dòng)的句子。 （6）文章可以歸納成四個(gè)部分：答應(yīng)收徒、裝啞學(xué)醫(yī)、治病救人、吐露心聲。其中最能突出文章中心的兩部分內(nèi)容是：________。 （7）說(shuō)說(shuō)“啞巴”學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 19. （5分）讀課文《楊子榮借題發(fā)揮》，找出課文中描寫楊子榮心理活動(dòng)的句子。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共17題；共83分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 二、 閱讀題 (共2題；共32分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 18-6、 18-7、 19-1、