八年級音樂下冊 第3單元 欣賞《花兒與少年》教案3 人音版.doc
《八年級音樂下冊 第3單元 欣賞《花兒與少年》教案3 人音版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級音樂下冊 第3單元 欣賞《花兒與少年》教案3 人音版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《花兒與少年》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.大致了解了解青海??;初步了解“花兒”; 2.在聆聽、試唱、交流與互動中體驗青海民歌民樂合奏版本《花兒與少年》的韻味; 3.認(rèn)識變換拍子,感受變換拍子不同的音樂情緒。 教學(xué)重點: 速度和節(jié)拍的變化產(chǎn)生不同音樂情緒。 教具準(zhǔn)備: 多媒體平臺等。 教學(xué)過程: 一.導(dǎo)入 1.我所了解的青海 方案一:同學(xué)們,在上課之前老師要求大家通過查找資料了解青海省一些地理、風(fēng)俗以及歌舞的資料,同學(xué)們都帶來了嗎?請展示出來交流一下! 方案二:課件封面用《花兒與少年》。音樂停,提問:同學(xué)們,你知道老師課件里的歌曲的名字嗎? 這是一首青海省的民歌,同學(xué)們,你去過青海嗎?你了解青海嗎? 老師收集了一些資料,做成了課件,我們一起來看看! 2.青海省及“花兒會”資料 隨課件師現(xiàn)場解說:青海省是一個多民族的省份,有著秀美的高山,遼闊的草原,還有中國最美的淡水湖之一:青海湖;有著名的文成公主廟和可可西里自然保護(hù)區(qū),而且青海省還是長江、黃河和瀾滄江的發(fā)源地! (畫面定格)咦!滿山遍野都是人,他們在干嘛呢?你知道嗎?誰猜猜看! 其實啊,他們在開“花兒會”哪!“花兒”不是指我們生活中的美麗花朵,“花兒”是中國民歌山歌的一種。 取名叫做“花兒”,一是因為歌詞、歌名中有大量的花名,二是各族老百姓對它的喜愛,所以叫“花兒”。在陰歷五六月間,各族百姓聚集在一起,開展“花兒會”。你看!他們在風(fēng)景優(yōu)美的山野間縱情放歌,你唱我答,可熱鬧了,到處充滿的是歡悅的情趣。 3.聽一聽“花兒”片斷。(阿寶版本《花兒與少年》片斷) 4.除了用歌聲來表現(xiàn)這首《花兒與少年》外,同學(xué)們,你覺得還可以用什么形式來表現(xiàn)?(歌舞、器樂,剛剛欣賞青海風(fēng)光圖片的時候) 今天老師還帶來一首樂器版本的《花兒與少年》給大家欣賞。 二.感悟 1.初聽樂曲 (1)同學(xué)們,如果你是小作曲家的話,你想用哪些樂器來表現(xiàn)這首樂曲呢?如果你是小作曲家,你想表現(xiàn)哪些美麗的畫面呢? (2)好,接下來我們一起來聽聽,你聽到了哪些樂器在演奏?這首樂曲是什么樣的情緒?如果你聽到了特別帶勁兒的地方請隨著音樂拍手,行嗎?(聽賞) (3)你覺得這首樂曲由幾部分組成? 中間一段不怎么好拍手了,什么原因呢?猜猜看! (好,老師彈奏其中的主題旋律,同學(xué)們再拍拍手試試看?。? 是啊,節(jié)拍變換了!我們一起來看看,第一段用了四二拍,中間一段用了四三拍,最后一段呢?第三段的旋律和哪一段相似? 節(jié)拍變換了,什么也變了呢?咱們隨老師的琴聲再一起試著用“LA”唱唱主旋律! 2.探索 第一段的主旋律我們唱的速度和樂曲的速度有什么不同?(我們唱得慢,樂曲快)你覺得哪個更好些?為什么?(原來速度變化了,情緒也跟著變化)咱們再唱一遍快的體驗一下!我們再唱唱第二樂段,這里用的是四三拍,同學(xué)們,四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么,還記得嗎?我們也來唱一唱這一段旋律!這一段給你什么不一樣的感受?情緒呢? 看來,一首樂曲的速度產(chǎn)生變化,情緒也產(chǎn)生了變化;節(jié)拍產(chǎn)生了變化,樂曲的情緒也跟著變化,就像這首樂曲。 《花兒與少年》民樂合奏 第一段 第二段 第三段 節(jié)奏變化 情緒變化 3.復(fù)聽音樂,簡單表現(xiàn) 現(xiàn)代感和動感十足的“女子十二樂坊”把這首花兒與少年演繹得真是精彩,剛才我看到這位同學(xué)聽的時候非常認(rèn)真,也非常的陶醉,身不由自主的扭了起來!他一定是感受到了什么美麗的畫面。來,請你說說你的感受,和我們大家一起分享一下! 是啊,說得真好!我想他一定還有很多的感受,只是難以用語言表達(dá)出來而已!是的,這也就是音樂的魅力?。∫苍S,音樂中描繪的畫面一定在他的頭腦中變成了一幅美麗的畫面,我們也仿佛看到了美麗的青海湖風(fēng)光,看到了美麗的可可西里,看到了“花兒會”上熱鬧的場面! 唉呀,如果大家都能你他這樣,聽著音樂,腦子里像過電影,把音樂還原成畫面,那就證明你聽進(jìn)心里去了,證明你跟音樂融到一起去了,多好?。? 老實說,剛才老師都想跟著音樂扭上兩把,只是偷偷的扭了兩下,沒讓大家發(fā)現(xiàn)罷了!這么美的音樂,不扭上兩把真不過癮,要不大家一起來試試?簡單點就可以了! 用我們的身體語言一起來隨著音樂適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)一下,比如隨著音樂拍拍手,用點響指,左右擺動;也可以適當(dāng)模仿一些你聽到的樂器的演奏姿勢! 來,COME ON。 (播放女子十二樂坊《花兒與少年》視頻;師與學(xué)生動) 三.結(jié)語 《花兒與少年》是一首經(jīng)典樂曲,是音樂海洋中的一支美麗的花朵。很有幸能與同學(xué)們一起來感悟音樂,感受經(jīng)典。 世界如此精彩,有著美妙的音樂伴隨我們的成長,真是幸福中的幸福,我們驕傲中國是有著悠久文化歷史的國家,我們更自豪,因為我們國家有著許許多多的音樂經(jīng)典,這是我們的財富,更是我們的精神食糧!同學(xué)們,感謝大家與我共同度過的這段美好時光!謝謝大家,下課!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 花兒與少年 八年級音樂下冊 第3單元 欣賞花兒與少年教案3 人音版 年級 音樂 下冊 單元 欣賞 花兒 少年 教案
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-5823312.html