安徽省2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)四 語言綜合運用真題過招.doc

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專題復(fù)習(xí)四 語言綜合運用真題過招 1．(xx安徽中考)學(xué)校開展“親近經(jīng)典”讀書活動，請你參加。(12分) 【我閱讀　我朗誦】 (1)小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到一些困難，請你幫助解決。 河水悄悄流入夢鄉(xiāng)， 幽暗的松林失去喧響。 夜鶯的歌聲沉寂了， 長腳秧雞不再歡嚷。 ①請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響 ②朗誦這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是( ) A．舒緩　　B．歡快　　C．激昂　　D．深沉 【我閱讀　我分享】 (2)下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。 活動中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。 小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。 ①【甲】處畫線句子有語病，應(yīng)改為“_____________________________”。 ②【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將“__________”改為“________”。 【我閱讀　我創(chuàng)作】 (3)請你仿照示例，寫兩行小詩。 示例：每一縷晨曦 都是噴薄而出的希望 ____________________ ____________________ 2．(xx安徽中考)某校開展“光影流年——電影主題周”活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(12分) (1)本周五下午學(xué)校舉辦“電影文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)。阿德同學(xué)擬寫了一條發(fā)給本班家長的短信，請你按要求幫他修改。 本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座，需推遲一會兒放學(xué)，特此告知。請您妥善合理安排接孩子的時間。謝謝！ ①為表示尊重，短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語：________________ ②短信中推遲放學(xué)的時間交代不具體，應(yīng)將“______”改為“________”。 ③畫線句子有語病，可修改為__________________________。(不得改變原意) (2)學(xué)生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。( ) A．斗室方桌，遍覽萬古文章 B．方寸鏡頭，透視萬種風(fēng)情 C．琳瑯滿目，經(jīng)營百樣繁華 D．小小梨園，上演生旦凈丑 (3)校團委組織了“戲曲電影展映”活動，并在學(xué)生中進行了兩次問卷調(diào)查。結(jié)果如下： 戲曲電影展映前后“喜愛與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計圖 仔細閱讀上圖，請用簡潔的語言作答。(每空限10字以內(nèi)，不得出現(xiàn)數(shù)字) ①展映后，學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均________________________ ②四部電影中，黃梅戲《天仙配》在展映前后________________________ 3．(xx安徽中考)九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分) (1)普法活動我宣傳 活動中，班級進行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)道德風(fēng)尚我倡議 陳潔同學(xué)為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。 為了強化同學(xué)們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議： 一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度； 二、誠實守信，嚴于律己，【A】堅決杜絕考試沒有舞弊行為； 三、團結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人； 四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。 【B】同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。 ①【A】處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“________”一詞刪除。 ②【B】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。 (3)助人為樂我踐行 張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡明，表達得體，不超過30字。 【性狀】 本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。 【適應(yīng)癥】 用于治療高血壓。 【規(guī)格】 5 mg/片。 【用法用量】 成人每日推薦劑量為10 mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。 ____________________________________________________________________ 4．(xx安徽中考)九年級某班以“走進民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(12分) (1)活動中，小雪同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字，請你幫她修改。 【A】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，諺語和歇后語是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語能增強語言的表達效果和分量，形象、生動；歇后語幽默、風(fēng)趣，能增強語言的感染力。它們是民間語言的精華，是人們喜聞樂用的語言形式。 ①【A】處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“________________”改為“________________”。 ②【B】處畫線句與下句語序不一致，應(yīng)調(diào)整為_______________________ ________________________________________________________________ (2)小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)班級采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語。請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。(50字以內(nèi)) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5．(xx安徽中考)某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(12分) 跌　倒 牧　也 風(fēng)，跌倒了 才有了美麗的落葉 云，跌倒了 才有了滋潤大地的雨水 __________________ __________________ 所以 讓我們不再害怕跌倒 讓我們在跌倒時 用最美麗的姿勢 站起來 (1)朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請用“/”為下面詩句標(biāo)明停頓，(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置) 才有了滋潤大地的雨水 (2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭四句詩內(nèi)容和句式的特點，發(fā)揮想象，在橫線上補寫出兩句。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)莉莉朗誦后興奮地說：“我特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢’！”請寫一寫，你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。 ____________________________________________________________________ (4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺上，怎么也張不開口。請你寫幾句話，鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．(xx安徽中考)九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(12分) (1)下面是同學(xué)們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字) 闖紅燈原因 有急事 看到?jīng)]有車 看到別人闖 習(xí)慣了 闖紅燈人數(shù) 12 86 369 84 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)配合交警在十字路口值勤時，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。 ①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？” ________________________________________________ ②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的?！? ________________________________________________ (3)活動中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。 最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，【A】嚴格遵守交通規(guī)則，【B】認真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，【C】切實做到文明出行。 ①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“________________________”刪去，把“_____________”改為“____________”。 ②最后三句【A】【B】【C】語序不合理，應(yīng)該把____與____調(diào)換。(只填序號) 7．(xx安徽中考)校團委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(12分) (1)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。 行人　花草　文明　愛護　踩踏　繞道　彰顯　含笑 ____________________________ ____________________________ ____________________________ (2)為了以實際行動美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動。班級向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫一張借條。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ (3)組織社會調(diào)查之后，校團委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。 剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，________________我認為，首先，人類必須增強環(huán)保意識，其次，政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環(huán)保貢獻力量。 ①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將“______________”改為“______________”。 ③畫線句中，有兩處逗號應(yīng)改為________號。 8．(xx安徽中考)某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(12分) (1)李松同學(xué)缺乏人生理想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學(xué)想寫一封信規(guī)勸他。你認為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料？ ①淡泊以明志，寧靜以致遠。 ②少壯不努力，老大徒傷悲。 ③志當(dāng)存高遠。 ④偉大的理想，只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。(喬萬尼奧羅) ⑤沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實。(陀思妥耶夫斯基) 可以用來規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是______。(只填序號) (2)劉老師 8月5日上午給小組同學(xué)作“書信與人際交往”專題講座，而張強同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假?！奔偃缒闶峭鮿偅垖懸粡堈埣贄l，代張強向劉老師請假。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請你讀后完成①～③題。 你們一直喜歡讀書，【A】在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，【B】對我在寫作上獲益良多。通過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫作，__________________________。 ①畫線句【A】中，“____”一詞使用不當(dāng)，可以改成“____”。 ②畫線句【B】有語病，可修改為：___________________________________ _________________________________________________________________。 (不得改變原意) ③在文末橫線處補寫一句話，表達出寫作對讀書的影響。 __________________________________________________________________ 9．(xx安徽中考)初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。(12分) (1)同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；______________，________________。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。(要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。 【材料一】 明代文學(xué)家宋濂，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂以忘憂，求學(xué)時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。 【材料二】 北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進行示范教學(xué)。 【材料三】 甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)班委會倡議每位同學(xué)以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些？為什么？ ①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什么呢？ ②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。 ③有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．(xx安徽中考)校學(xué)生會準(zhǔn)備于5月4日下午兩點在第一會議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會，下面是活動過程中的一些問題，需要你去解決。(12分) (1)請你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。 要求：①緊扣座談會的主題；②運用比喻的修辭方法；③不超過20個字。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)座談會前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請你根據(jù)提示和要求做些修改。 【A】千百年來，文明一直以其無窮的魅力、不竭的動力、強大的感召力，引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且【B】有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，【C】把以往存在的不良行為堅決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。 ①【A】句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。(在不改變原意的前提下，可以增刪少量字詞) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ②【B】句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將“_________________”一詞改為“_______________”。 ③聯(lián)系前后句看，【C】句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你對【C】句作適當(dāng)調(diào)整。 _________________________________________________________________ (3)5月3日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師參加第二天下午的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對楊老師說的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 參考答案 1．(1)①幽 暗 的 松 林/失 去/喧 響　②A (2)①我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇　②不恥下問　虛心請教 (3)示例：每一次努力 都是獲得幸運的伏筆 2．(1)①各位家長，您好！?、谝粫骸?0分鐘　③去掉“妥善”(或“合理”) (2)B (3)①大幅度提升?！、谙矏叟c支持率提升最大。 3．(1)示例1：《環(huán)保法》，美好家園的守護神。示例2：增強環(huán)保法律意識，守衛(wèi)人類美好家園。 (2)①沒有　②執(zhí)行　履行 (3)示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。 4．(1)①制造　創(chuàng)造　②諺語形象、生動，能增強語言的表達效果和分量 (2)示例：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？ (3)示例1：從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠就是王嶺村。示例2：從學(xué)校出發(fā)，一直向前到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。 5．(1)才有了/滋潤大地的雨水 (2)示例：太陽跌倒了 才有了靜謐的夜晚 (3)示例1：我會唱著歌站起來。示例2：我會拍掉灰土站起來。 (4)示例：文文，不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功！ 6．示例：絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈存在僥幸心理，沒有交通法規(guī)意識；真正有急事的并不多。 (2)①示例：大媽，您這么珍惜時間，可更要珍愛生命??！ ②示例：大叔，您的生命可不是用錢就能夠買到的哦。 (3)①原因(或引發(fā)的)　啟示　教訓(xùn)?、贏　B 7．(1)示例1：行人繞道，花草含笑。示例2：愛護花草，彰顯文明。示例3：行人文明，花草含笑。 (2) 借　條 今借到?？倓?wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個。此據(jù)。 九(1)班班委會 2012年3月12日 (3)①示例1：怎樣才能使我們的環(huán)境免遭破壞呢？ 示例2：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環(huán)境。 ②方法(或有力)　措施(或有效) ③分(句) 8．(1)②③⑤ (2) 請假條 劉老師： 您好！ 我是王剛。張強同學(xué)因隨父母在外旅游，不能參加您8月5日上午的專題講座，特讓我代他向您請假。請批準(zhǔn)。 此致 敬禮！ 學(xué)生：王剛 8月5日 (3)①熏染　熏陶 ②使(讓)我在寫作上獲益良多 ③寫作讓我更熱愛讀書。 9．(1)示例1：您不是雕塑家，卻塑造著我們健全的人格。 示例2：您不是美術(shù)家，卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨? (2)材料一不符合要求。因為這個材料是講宋濂刻苦求學(xué)、尊重老師的，與演講主題無關(guān)。 (3)第②種開頭更好些。因為它緊扣題目要求，開門見山；語氣符合寫信者身份，表達得體。 10．(1)示例1：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。 示例2：文明是滋養(yǎng)我成長的甘泉。 示例3：文明，人生旅途的路標(biāo)。 (2)①示例1：千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展，它有無窮的魅力，有不竭的動力，有強大的感召力。 示例2：文明具有無窮的魅力，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，它一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。 ②創(chuàng)立　營造 ③堅決糾正以往存在的不良行為。 (3)示例1：楊老師好！上午學(xué)生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點到第一會議室參加“我與文明同行”的座談會。示例2：楊老師，上午學(xué)生會主席讓我轉(zhuǎn)告您：請您明天下午兩點到第一會議室參加座談會，會議主題是“我與文明同行”。