西泠印社三年級(jí)上冊(cè)書法(共22頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 華師附屬萬科金色城市小學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 三年級(jí) 書法 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 教 材 分 析 中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。 本 冊(cè) 教 材

2、的 教 學(xué) 要 求 1、書法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。 2、書法教學(xué)要有針對(duì)性 教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展

3、打下良好基礎(chǔ)。 3、書法教學(xué)要有持久性 欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。 本 冊(cè) 重 難 點(diǎn) 簡(jiǎn) 析 （一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。 （二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。 （三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。 （四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。 主要 教學(xué) 措施 自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功

4、到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢?duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法： （一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練； （二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練； （三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法； （四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。 教學(xué)進(jìn)度表 授 課 日 期 授 課 內(nèi) 容 第一周 認(rèn)識(shí)工具 第二周 姿勢(shì)與執(zhí)筆 第三周 起筆的方式 第四周 行筆的方式 第五周 收筆的方式 第六周 3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)---- 橫 第七周 4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___ 豎 第八

5、周 5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____ 撇 第九周 6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)1 第十周 7、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____ 點(diǎn)2 回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字 第十一周 8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺 第十二周 9、毛筆楷書筆畫的寫法（八）——提 第十三周 毛筆楷書筆畫的寫法（九）——豎提 第十四周 毛筆楷書筆畫的寫法（十）——豎折 第十五周 毛筆楷書筆畫的寫法（十一）——橫折彎、豎彎 第十六周 我來寫“?！弊? 第十七周 期末檢測(cè) 第一課 認(rèn)識(shí)工具 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。 2、知道

6、用筆、用墨的方法。 3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。 4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。 教學(xué)用具： 毛筆、墨汁。 教學(xué)過程： 一、激趣引入毛筆書法的教學(xué) 1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。出示圖片或多媒體課件） 2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。 二、介紹毛筆的基本常識(shí) 1、毛筆的種類 （1）硬毫筆（狼毫）：彈性較好。 （2）軟毫筆（羊毫）：柔軟，彈性不如狼毫筆。 （3）兼毫筆：彈性適中。

7、2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn) （1）筆錐圓； （2）筆頭尖； （3）有彈性； （4）筆根牢； （5）筆桿直。 3、用筆的方法 （1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。 （2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。 （3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。 4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。 （2）寫字的墨不能太稠。 第二課 姿勢(shì)與執(zhí)筆 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：中國(guó)文化歷史悠久,毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶.它開放、豪邁,可以說是全世界最漂亮的文字.作為一個(gè)中國(guó)人,一定要學(xué)會(huì)寫毛筆字，今天我們就一起來學(xué)學(xué)世界上最漂亮的字——

8、毛筆字。 二、鞏固寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì) （一）寫字姿勢(shì) 1、指名說說寫字應(yīng)該怎樣坐？ 師小結(jié)：對(duì)，我們?cè)趯懽謺r(shí)一定要挺直你的腰桿，兩腳微張平放，身子與課桌一拳，左手按住紙，與寫鉛筆字和鋼筆字姿勢(shì)一樣。坐得穩(wěn)字才能寫得漂亮！ 2、生練習(xí)坐姿。 （二）執(zhí)筆姿勢(shì) 1、師：毛筆執(zhí)筆的姿勢(shì)和鉛筆鋼筆的執(zhí)筆姿勢(shì)一樣嗎？毛筆握筆要直。你還記得老師告訴大家握筆要：擨、押、鈎、格、抵（學(xué)生回答）這是我們5個(gè)指頭所要做的事情（邊說邊和學(xué)生一起鞏固握筆5要） 2、擨：指按，大拇指按住筆。 押：指貼，食指貼著筆。 鈎：中指輕勾住筆

9、。 格：就是無名指抵住筆。 抵：是小指幫助用力，但不貼著筆。 3、整個(gè)握筆要做到（指實(shí)掌虛） 指實(shí)能保證筆正，掌虛能保證靈活運(yùn)用。 寫字時(shí)靠手腕來移動(dòng)。 第三課 起筆的方式 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)藏鋒、露鋒。 2、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用起筆的方式。 3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 教學(xué)重難點(diǎn)：藏鋒、露鋒的講解和掌握。 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)上課雙姿 二、學(xué)習(xí)新知 1、用鋒與用毫 毫——長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。 鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。 2、寫每一個(gè)

10、筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。 3、起筆——一個(gè)筆畫書寫的開始。 起筆有兩種筆法露鋒、藏鋒。方式不同，產(chǎn)生的筆畫形態(tài)也不同。它的外觀形態(tài)分為尖頭、圓頭、方頭三種。 （1）露鋒尖起 露鋒入紙——筆尖在左上角——向右按筆并逐漸調(diào)整筆尖——鋪開筆毫向右運(yùn)筆。 （2）藏鋒圓起 藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”。 逆筆向左（筆尖朝右）——筆尖由右轉(zhuǎn)向左上方——調(diào)整筆鋒后向右行筆——筆鋒居中（筆尖朝左）向右運(yùn)筆。 （3）藏鋒方起 逆筆向左（筆尖朝右）——向右下頓筆——提筆轉(zhuǎn)向右行筆——向右行筆（筆尖朝左）。 三、練習(xí)不同的起筆方式

11、 第四課 行筆的方式 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用行筆的方式。 2、掌握中鋒行筆。 3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 教學(xué)重難點(diǎn)：中鋒行筆的講解和掌握。 教學(xué)流程 一、試一試 用露鋒和藏鋒各畫一組線條，看看有什么不同。 二、學(xué)習(xí)新知 1、行筆：指起筆以后，筆鋒向不同方向運(yùn)行的過程。 2、行筆的方式有中鋒和側(cè)鋒兩種。 3、行筆——鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。 鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。用這種方法寫出來的筆畫圓潤(rùn)豐滿。 平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，

12、而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。 提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律 轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。 4、側(cè)鋒行筆 毛筆筆尖在筆畫一側(cè)運(yùn)行，寫出的線條一邊光潔，一邊毛糙。 三、練習(xí)不同的行筆方式。 第五課 收筆的方式 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握藏鋒、露鋒。 2、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用收筆的方式。 3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我

13、們民族的一塊瑰寶。 教學(xué)重難點(diǎn)：藏鋒、露鋒的講解和掌握。 教學(xué)流程 一、試一試 以某點(diǎn)為中心，由粗變細(xì)和由細(xì)變粗向各個(gè)方向畫兩組線條。看看有什么不同。 二、學(xué)習(xí)新知 1、用鋒與用毫 毫——長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。 鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。 2、寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。 3、收筆——一個(gè)筆畫書寫的結(jié)束。 起筆有兩種筆法露鋒、藏鋒，收筆同樣有兩種筆法露鋒、藏鋒。方式不同，產(chǎn)生的筆畫形態(tài)也不同。它的外觀形態(tài)分為尖頭、圓頭、方頭三種。 （1）露鋒尖收 由按漸提，慢慢提筆，逐漸使筆

14、尖直立后離開紙面。 （2）藏鋒方收 藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”。 向左上輕提筆尖后，再向右下輕按，調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，向上收筆。 （3）藏鋒圓收 輕提筆尖，向右下輕按，提筆轉(zhuǎn)左，筆鋒向筆畫內(nèi)提，提筆調(diào)正筆鋒。 三、練習(xí)不同的收筆方式 第六課 橫 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、掌握兩種橫的寫法和用法 2、知道筆畫的完成過程； 3、掌握頓筆的起收筆方法。 過程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)

15、：長(zhǎng)橫和短橫的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫法；2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。 學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。 讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。 （這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法） 1、教師出示基本筆畫“一”（橫）。 教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行

16、筆——重收筆。 2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。 二、熟悉不同的橫畫。 1、出示PPT1：上 二 三 七 2、說說這些字的橫畫有什么不同？ 3、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。 三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。 過渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？ 1、書寫“二”、“三”。 （1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。 （2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。 2、你能再舉幾

17、個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 3、師生小結(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇要短。 4、教師小結(jié)：寫主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀 5、每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演（音樂伴寫）。 6、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。 四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長(zhǎng)短相映。 教師出示“王、華、重” 1、設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)。 2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（放音樂） 3、小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)

18、板演。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。） 第七課 豎 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及橫畫的寫法。 2、 學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。 3、 練習(xí)“十”“王”“非”。 過程與方法：講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。 堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢(shì)問題。古人稱豎畫為“努”筆?！芭奔垂蟮囊馑肌ＸQ畫不可太直，直則無

19、力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。 二、 寫法指導(dǎo) 我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。 1、懸針豎、垂露豎的寫法 （1）豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸

20、提筆；⑤出鋒收筆 （2）一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。 2、下面我們來看一下懸針豎的寫法。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫） 3、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法： （1）頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。 (2)末尾出尖部分不直。原

21、因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。 剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)地看看正確的寫法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。 4、我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。 “十”的寫法。 同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。）先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫豎。（教

22、師示范）。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正） 第八課 撇 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。 2、初步學(xué)會(huì)“千”、“生”、“井”、“年”幾個(gè)字的寫法。 過程方法：1.通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。 情感價(jià)值：1.弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。 教學(xué)過程： 一、

23、欣賞： 1.書畫作品欣賞 師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》 ①墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩（有正文，有落款）；②國(guó)畫大師作品（略）。 師：這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。 2.小結(jié) 師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。 二、墨畫游戲： 師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。 1. 學(xué)習(xí)畫小魚 2.添一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好 （畫得又要多又要好，并且落款。） 三、新授

24、短 撇 口 訣 起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出 收筆：漸提漸行、力送筆尖 師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。 “一筆一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。 1.短撇 (1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。 (2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。 2. 短撇的意境 啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。 撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使

25、它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。 師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇。 3. 教學(xué)范字“?！薄?千” “牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？ 引出短撇的變化——平撇 (1)、練習(xí)平撇。 (2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。） 懸 針 豎 口 訣 起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎 收筆：漸提漸行、力送筆尖 (3)、學(xué)生練習(xí)。 4. 教學(xué)范字“仁”“午” 通過練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫

26、法。 (1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？ (2)、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱） 5. 教學(xué)范字“華” 四、繽紛展示 五、評(píng)價(jià)小結(jié) 1、評(píng)價(jià) (1)、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。 2、小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 啄法 像：匕首 利劍 如犀象之牙角 平撇等 對(duì)聯(lián) 斗方 中堂等 基本寫法 意 境 變 化 作品章法 短 撇 第九課 點(diǎn)（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。 2、讓學(xué)生

27、體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握。 教學(xué)流程： 一、引入： 同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。 二、試一試 用毛筆自然輕松地寫出各種點(diǎn)的各種形狀。 三、講授新知 1、點(diǎn)的形態(tài)變化很多，基本形態(tài)有兩種：圓點(diǎn)和方點(diǎn)。 2、注意：無論哪種形式的點(diǎn)書寫時(shí)都要飽滿。 3、圓點(diǎn)：露鋒尖起，向右下按筆，藏鋒圓收。 方點(diǎn)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。 4、在生字中，你覺得圓點(diǎn)和方點(diǎn)所處

28、在的位置有什么不同？ 5、小組交流 6、總結(jié)：圓點(diǎn)往往在字的右方，方點(diǎn)往往在字的上部。 四、練習(xí)： 教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)。 五、總結(jié)： 今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。其?shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？ 第十課 點(diǎn)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。 2

29、、讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握。 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的圓點(diǎn)和方點(diǎn)。 二、試一試 畫兩組點(diǎn)，一組向右上出鋒，一組向左下出鋒?？纯磧山M點(diǎn)有什么不同？ 三、學(xué)習(xí)新知 1、點(diǎn)的形態(tài)變化很多，除了上一節(jié)課所學(xué)的圓點(diǎn)和方點(diǎn)，還有挑點(diǎn)和豎點(diǎn)。 2、注意：無論哪種形式的點(diǎn)書寫時(shí)都要飽滿。 3、挑點(diǎn)：露鋒尖起，先向左下按筆，再轉(zhuǎn)向右下，提筆調(diào)正筆鋒后，向右上露鋒尖收。 豎點(diǎn)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆后下行，藏鋒方收。 4、在生字

30、中，你覺得挑點(diǎn)和豎點(diǎn)所處在的位置有什么不同？ 5、小組交流 6、總結(jié)：挑點(diǎn)一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)。 四、練習(xí)： 教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)。 第十一課 捺 教學(xué)目的： 　　1． 了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。 　　2． 學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。 　　3． 練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1． 了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。 　　2． 通過練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。 　　教學(xué)準(zhǔn)

31、備：筆、墨、紙、小黑板 　　教學(xué)過程： 　 一、引入： 同學(xué)們，捺是書法中最難寫的筆畫之一，今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，思考它的運(yùn)筆方法，體現(xiàn)它的動(dòng)作特征。 二、定義： 用多媒體呈現(xiàn)出有不同形狀的捺的字“夫、之、文” 1、請(qǐng)同學(xué)說出他們各自的形狀或特征。 2、然后教師給出名稱： 文 斜捺，因它較斜，所以叫斜捺； 之 平捺，因它較平，所以叫平捺； 三、?認(rèn)識(shí)筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)?? ?用多媒體呈現(xiàn)斜捺和平捺：??? 1、啟發(fā)學(xué)生觀察每個(gè)捺的形態(tài)特點(diǎn)，比較兩個(gè)捺的不同之處。?

32、?? 2、提問：斜捺和平捺的形態(tài)特點(diǎn)分別是什么？?學(xué)生回答：? ?3、教師講解： （1）斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開始由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下逆時(shí)針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。? （2）平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點(diǎn)。? ? 四、教師真筆在投影儀上示范。???????? 邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)? ?? 五、學(xué)生用摹寫? ?六，指導(dǎo)學(xué)生臨

33、寫有斜捺和平捺的范字? ?七、總結(jié)本課?? ??今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按，然后稍停，再慢點(diǎn)提筆出鋒，不久會(huì)熟練地掌握。 第十二課 提 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解提有斜提及平提兩種。 2．學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法，體會(huì)不同。 3．練習(xí)書寫帶有提筆的幾個(gè)字。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．了解斜提、平提的形態(tài)特點(diǎn)。 2．通過練習(xí)體會(huì)斜提、平提運(yùn)筆的不同。 教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、小黑板 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。 3．板

34、書課題：提的寫法。 4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提” 1．出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜提和平提，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。 3．師范寫“斜提” 4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)， 5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。評(píng)議。 6．同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法 7．評(píng)議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。 8．指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。 （1）生練寫 （2）互相評(píng)議 三、 毛筆字書寫指導(dǎo) 1． 帶有“斜提”的字。 （1）出示小黑板：提 河 蟲 壞 （2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜提” （3）師范寫“提”生觀察師的運(yùn)筆方法

35、 （4）生練寫“提” （5）集體評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。 （6）同樣方法生練寫“河 蟲 壞” 2． 帶有“平提”的字。 （1）出示小黑板：站 婦 紅 珠駝 （2）用同樣的方法練寫這幾個(gè)字 （3）評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。 四、優(yōu)秀作品展評(píng) 第十三課 豎提 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)豎鉤和豎提的寫法，做到用筆正確。 2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓，寬容待人，團(tuán)結(jié)合作。 教學(xué)難點(diǎn)：理解豎鉤和豎提的區(qū)別和聯(lián)系，如何記住書要領(lǐng)。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、書法欣賞作品、格言卡。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 欣賞名家

36、名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛寫字的興趣。(顏真卿 多寶塔碑) 二、教學(xué)新課。 (一)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。 1、豎提的形狀特征的描繪。(學(xué)生說) 2、與豎筆的比較，加深印象。(豎提：豎部寫法與豎畫相同，不收筆，提是豎提的收筆。) 3、特征：(老師講) 豎提：起筆粗、行筆稍細(xì)、提根厚重。 4、豎提的寫法及注意的問題。 豎提關(guān)鍵在豎與提的連接，豎的收筆要略細(xì)些，然后提筆左移后，頓筆與挑畫。挑畫要上仰。步驟：先寫豎畫，收筆處略細(xì)，提筆略向左移、頓筆、提筆右行漸提直至出鋒收筆不宜過快。 注意：（1）缺乏提按動(dòng)筆法會(huì)含混不清。(2)行筆：豎筆過分強(qiáng)，調(diào)提按，形成腫瘤狀

37、。(3)提畫輕率提出，輕落隨意。 5、一邊范寫一邊講解寫法。 豎提：(1)起筆：逆鋒起筆、頓筆。(2)行筆：轉(zhuǎn)鋒向下行筆，到提處調(diào)整筆鋒向右上方提出。(3)收筆：出鋒收筆。 6、老師邊寫邊讓學(xué)生觀察、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，讓學(xué)生看會(huì)寫法。巡導(dǎo)學(xué)生試寫豎提，個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的寫法，在投影上展示、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，提高學(xué)生寫字的積極性。發(fā)現(xiàn)問題集體糾正。 7、師與學(xué)生一起小結(jié)(對(duì)著豎提圖) 8、學(xué)生描寫，老師巡視輔導(dǎo)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的寫法在黑板上展示、評(píng)議，表揚(yáng)鼓勵(lì)。 三、實(shí)踐練習(xí) 書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿書寫，老師巡視指導(dǎo)，糾正寫

38、字姿勢(shì)和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書寫。寫得好的作品在黑板上展示、和學(xué)生一起評(píng)議、欣賞。 四、糾偏。 對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給于及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，并指出普遍存在的問題。 五、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美，觀察和評(píng)議能力。 四人一組互相交流討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)生。選出一位同學(xué)的作品，由小組代表評(píng)議作品。在學(xué)生范圍內(nèi)。讓各組代表講解本組的代表作品。其他同學(xué)可作補(bǔ)充說明。老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)論進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和說明。 六、故事結(jié)尾，鼓勵(lì)學(xué)生。 老師以一個(gè)書法家<<智永退筆成冢>>的故事作結(jié)尾，勉勵(lì)大家：練字要扎扎實(shí)實(shí)，不能急于一時(shí)，大家努力一定會(huì)寫出更好的字。

39、七、課外作業(yè)。 練習(xí)：“表”字，體會(huì)寫字技能。 “表”字按楷書要求寫規(guī)范。教師指導(dǎo)： “表”字上下結(jié)構(gòu)，上部三橫要注意等距，豎要?jiǎng)胖?，豎鉤從上部的豎偏左起筆，左撇舒展，右捺舒展，右撇收起。 第十四課 豎折 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)豎折的形態(tài)特點(diǎn)； 2、掌握豎折的運(yùn)筆方法和步驟； 3、描仿課文中的例字； 教學(xué)重點(diǎn)：豎折的書寫方法； 教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎折組合的三個(gè)例字； 教學(xué)步驟： 一、組織教學(xué)： 1、放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 2、教師展示幾幅自己的臨帖或平時(shí)作品。再示范書寫多個(gè)字（有意在其中穿插幾個(gè)帶豎折的字）讓學(xué)生邊看邊感受書寫的輕松

40、。 3、學(xué)生用墨汁調(diào)筆，伴隨輕音樂，學(xué)生站立式書寫多個(gè)“豎”；師提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正確握筆，在報(bào)紙上依次隨性寫豎，數(shù)量不限。教師也巡視，提醒學(xué)生的姿勢(shì)。再展示部分學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)隨意與輕松為優(yōu)。 二、引入新課： 1、復(fù)習(xí)豎畫的寫法。然后了出示教師平時(shí)所寫的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。 2、導(dǎo)入新課。 三、講授新課： 1、板書：豎折。 2、出示豎折的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。 3、出示豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生與教師一起簡(jiǎn)要分析筆畫的書寫順序。（強(qiáng)調(diào)運(yùn)筆要穩(wěn)，折要提筆下按，稍作頓筆后折運(yùn)筆

41、。） 4、教師在展臺(tái)上邊講解邊示范筆畫的寫法。 5、組織學(xué)生練習(xí)豎折筆畫，教師巡視指導(dǎo)。 6、組織學(xué)生觀察出示的例字（“山”與“出”），引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律 7、教師范寫例字，邊講解寫字的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生觀察。 8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo) 9、出示部分有代表性的作品展臺(tái)展示，讓學(xué)生共同評(píng)論其優(yōu)劣。 10、組織學(xué)生再次練習(xí)。組織小組書法比賽，每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字，由大家評(píng)比出“書法冠軍”。 四、課堂小結(jié)： 1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。 2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。 五、作業(yè) 自選帶

42、有豎折的字進(jìn)行練習(xí)，。強(qiáng)調(diào)先觀察字的結(jié)構(gòu)比例，認(rèn)真平穩(wěn)運(yùn)筆書寫。 第十五課 橫折彎與豎彎 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)橫折彎和豎彎的寫法和相關(guān)字書寫。 2、通過觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。 3、通過橫折彎和豎彎，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法筆畫（線條）之美和結(jié)構(gòu)之美審美能力，對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)橫折彎和豎彎的筆法書寫。 2、運(yùn)筆的輕重、快慢、連貫，筆畫的弧度把握。 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 在筆畫的家屬里，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些筆畫？ 二、筆畫認(rèn)識(shí) 1、橫折彎（乙）跟以前學(xué)過的哪些筆畫比較相似？ 2、豎彎跟以前學(xué)過

43、的哪些筆畫比較相似？ 3、仔細(xì)觀察“橫折彎”和“豎彎”有哪些地方相同，哪些地方不同？ 三、筆畫練習(xí) 1、嘗試練習(xí)橫折彎、豎彎：大家先試著描一個(gè)寫一個(gè)，想一想怎樣才能寫的漂亮？ 2、反饋點(diǎn)評(píng)：抽取多名學(xué)生，學(xué)生自評(píng)，學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)。 3、鞏固練習(xí)：把空格寫完。 四、鞏固練習(xí) 1、我們學(xué)過的字里哪些是帶橫折彎的？ 2、請(qǐng)學(xué)生按小組，根據(jù)老師給的筆畫擺 “朵”“七”等字。 3、小組交流評(píng)價(jià)，教師小組示范。 4、學(xué)生練習(xí)。 5、觀賞點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 第十六課 我來寫“?！弊? 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握“?！弊值慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫方法。 2、進(jìn)一步體會(huì)漢字結(jié)構(gòu)造型的藝術(shù)美感，激

44、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握“福”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及書寫方法。 教學(xué)流程： 一、看一看 每逢春節(jié)，中國(guó)人喜歡把“?！弊仲N在門上，有“迎福、接福、祝?！敝?，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活和美好為來的向往。 二、觀察 1、投影《多寶塔碑》《大唐中興頌》《藏懷恪碑》《王琳墓志》中的四個(gè)“?！弊帧? 2、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下四個(gè)“福”字有什么特點(diǎn)？ 3、小組討論。 4、臨習(xí)指導(dǎo)：四個(gè)“福”字點(diǎn)畫粗細(xì)和位置都略有不同，左、右兩部分有寬窄、高低的變化，都寫的端莊平穩(wěn)。 三、臨寫 1、學(xué)生觀察后，仔細(xì)書寫。 2、教師巡視，指正。 3、小組評(píng)選，挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行班級(jí)展示。 專心---專注---專業(yè)