福建省高考語文 第二部分 專題三 第3節(jié) 實用類文本閱讀 ③報告和科普文章考點整合課件

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1、三、報告和科普文章三、報告和科普文章報告閱讀屬于實用類文本閱讀的范疇，近幾年高考還未考查過。但由于其實用性強，語言通俗易懂，反映的問題與社會關系密切，容易引起讀者的共鳴，所以我們也應高度關注，備考中要多讀些報告類文章，開闊自己的視野，豐富自己的知識。報告閱讀在整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思等方面與其他類型的文章的解讀分析方法一樣。這里將有關考查的重點加以解說?？键c一 根據(jù)數(shù)據(jù)和材料提煉觀點或主題考向探究提煉觀點或主題的時候要充分考慮到調查報告的真實性、社會性、典型性和針對性等因素，這樣才有可能組織令人滿意的答案?！纠?】閱讀下面的文字，完成后面的問題。民調顯示：近八成普通青年懷有“

2、周洋式動力” 記者問：“奧運會冠軍對你意味著什么？”周洋回答：“獲得這枚金牌以后，可能會改變很多，以后會更有信心，也會讓我爸媽生活得更好?！边@句話感動了無數(shù)網(wǎng)友。中國青年報對2 856人進行了調查。84.2%的人關注周洋奪金的新聞。參與本次調查的人，45.7%的人老家在城市，54.3%的人老家在農村。家庭經濟條件，1.9%的人自認處于“上等”，12.0%的人確認屬于“中上”，49.2%的人選擇“中等”，30.9%的人選擇“中下”，6.0%的人選擇“下”。比對周洋奪金關注度還高的是，89.5%的人認同周洋“讓爸媽生活得更好”的獲獎感言。家庭經濟中等、中下、下的人的選擇比例依次為91.0%、92.

3、4%、88.9%，明顯高于上(85.3%)和中上(76.4%)。公眾怎么看周洋的“讓爸媽生活得更好”調查發(fā)現(xiàn)，對周洋的獲獎感言，79.9%的人認為“發(fā)自肺腑，真實感人”；73.4%的人表示周洋“對父母的孝順和責任感，值得學習”；45.4%的人同意“愛家才能愛國”。同時，也有43.1%人認為這背后也反映出運動員的保障體系不健全；28.9%的人認為“背負著父母的壓力，這種心理負擔有點兒沉重”。中國人民大學社會學系副教授馮仕政認為，網(wǎng)友高度認同周洋的獲獎感言，既可能出于他們對以往金牌明星過多“中國式套話”的反感，也可能與當代青少年更自我、自然的心態(tài)有關?！爸苎髮彝サ呢熑胃?，值得學習?！瘪T仕政說，青

4、年不能因為家庭壓力沉重就不背負責任。當然，青年也要善于處理“讓爸媽生活得更好”與個人發(fā)展之間的關系。過分執(zhí)著于“讓爸媽生活得更好”也可能有負面影響，比如面對有些機遇不敢選擇而錯失更好的發(fā)展機會。 華東政法大學社會發(fā)展學院青年教師童瀟認為，周洋的獲獎感言是一種青年純真的回歸，沒有“拔高”，也沒有“謙虛”，卻比任何精心設計的獲獎詞更能打動親情的神經。但不可否認的是，運動員這個職業(yè)有特殊性，多年來兩極分化比較明顯，總體的運動員保障福利體系還有待健全。時下青年奮斗的最大動力是什么上網(wǎng)看了周洋獲獎的視頻，李曉蕾忍不住流淚了。18歲時她一個人從潮汕到深圳打拼，支撐她堅持下去的念頭就是讓家人生活得好點兒。“

5、從小店員做起，每月工資不過四五百元，但每次拿到錢我都會反復地數(shù)，做夢都會笑?！爆F(xiàn)在李曉蕾已是一家珠寶店的店長，但為了供弟弟妹妹讀書，她每月留給自己的錢從沒超過1 000元。每次給家里打電話，聽見父母高興的聲音，曉蕾就又有了繼續(xù)奮斗的勇氣?！拔野謰屬嵉腻X比我還多呢，我努力工作就是為了自己的夢想。”兩年前，孟媛媛大學一畢業(yè)，就自己做主簽了一家研究所，根本沒給想幫她找工作的父母以機會?，F(xiàn)在，孟媛媛做著自己喜歡的工作，加起班來也會一連熬幾個通宵，“賺錢雖然不多，但是花自己的錢帶爸媽出去吃喝、旅游，感覺挺爽?！?時下青年奮斗的最大動力是什么？本次調查顯示，79.3%的人首選“讓父母生活得更好”。其中，家

6、庭經濟中等、中下、下的人的選擇比例依次為81.0%、82.7%、77.8%，明顯高于上(64.7%)和中上(66.4%)。此外，67.7%的人是為了“改變自己的命運”；66.8%的人選擇“讓自己生活得更好”；62.4%的人選擇“讓下一代生活得更好”。“家庭條件好的年輕人，更容易按照個人興趣和愛好選擇人生發(fā)展道路，可以做一些想做的事情?！蓖癁t說，而家境較差的話，青年難免首先面臨賺錢的壓力。社會階層評價的三要素，財富、權力、聲譽，如果全呈同比相關趨勢，比如有錢有權了聲譽隨之就上升了，說明我們的社會結構過于剛性，社會結構更呈封閉性，家境對個人的影響也就更大，下層在社會中的成功欲望和受挫感也將會更強。

7、反之，如果我們的社會相對更有彈性，有錢不等于有權，有權也不等于就聲譽好，那各階層的選擇就差不多。馮仕政認為，家庭條件和環(huán)境對青年奮斗的影響，不能一概而論。年輕人的成功不完全取決于個人的奮斗，也不完全取決于家庭條件和環(huán)境，而在于兩者的契合程度。從歷史統(tǒng)計規(guī)律來看，家境好的年輕人更容易獲得更高的社會地位，但獲得更高的社會地位并不意味著人生更精彩人生的精彩，還與正確的價值觀和社會貢獻程度有關。這篇調查報告為什么要運用大量數(shù)據(jù)？綜合歸納數(shù)據(jù)說明的主要問題。_【解析】數(shù)據(jù)的一般作用是增強真實性和說服力，這只是一個層面。另外，要結合數(shù)字所在段落的內容說明其所起的具體作用?！敬鸢浮窟\用大量的數(shù)據(jù)，增強了報告

8、的真實性和說服力，使讀者更真切地了解公眾對周洋獲獎感言(或“讓爸媽生活得更好”)的評價，更真切地了解時下青年奮斗的動力。數(shù)據(jù)主要說明了以“讓父母生活得更好”為奮斗動力的人比例最高，且家庭經濟“中等”“中下”“下”的人的選擇比例，明顯高于“上”和“中上”。應考策略報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎上得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料是怎樣說明觀點的。(1)運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內部的相互邏輯關系，從不同的角度和側面說明觀點。(2)運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以是今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事

9、物、不同方面的對比，能夠更好地突出事物的特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數(shù)字、百分比。(3)用精確的數(shù)字來直接說明觀點。統(tǒng)計數(shù)字、百分比都可以反映事物的面貌和實質，可以增強說服力。在運用統(tǒng)計數(shù)字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據(jù)內容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，忽略觀點。調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。考點二 分析文本特色考向探究“對文本的某種特色作深度的思考和判斷”是指將

10、文本在內容和寫法上的特點辨認出來。并聯(lián)系文本，指出這樣寫的好處或不足。就內容來說，包括選材是否恰當，材料的處理有什么特色，材料是否典型、充分、新穎，能否有效地為中心服務；所選角度是否有針對性、典型性，有沒有達到各類文體的基本要求；有沒有突出各類文體鮮明的特征。如報告的結論與事實是否一致、所使用的材料在典型性、針對性、準確性方面如何，作者使用了哪些方法。就形式來看，文本的結構布局有什么特點、詳略是否得當、開頭結尾有什么特點；是否綜合運用了各種表達方式，語言有什么特點，在科學性、準確性、典型性等方面是如何做的。這就需要我們在平時的學習中對這些寫作理論有一些認識和理解，做題時自然就可以判斷出來，形式

11、是為內容服務的，運用何種藝術技巧的目的在于生動傳神地表達內容，所以對文本的特色一要弄清為什么要這樣寫，要結合文本，指出這樣寫對塑造人物、表述觀點的好處?！纠?】閱讀下面的文字，完成后面的問題。關于當前在滬大學生關注世博情況調查2010年，中國的又一大盛事上海世博會將拉開序幕。作為首屆以“城市”為主題的世界博覽會，在其184天的展期里，將圍繞“城市，讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果，交流城市發(fā)展經驗，以及傳播先進城市理念。對于這樣的盛會，大學生對其常識了解有多少？對其關注度、參與度又是如何？此次調查問卷的內容，涉及的問題多，且觸及面廣，主要包括大學生對上海世博會的了解情況、了解途徑，大

12、學生對世博會的意義認識，以及學生對此次盛會的參與態(tài)度等。圍繞大學生對世博的關注程度，調查人員對以下情況進行了調查：(一)對于上海世博會的情況，大學生有何了解？對于上海世博，大學生并不陌生。72.29%的被調查者都頗有自信地回答“知道，并且清楚”；而回答“沒聽說過的”僅為0.50%。然而，對于世博會的起始時間，調查當中發(fā)現(xiàn)，調查對象中能夠說出“2010年5月1日”的僅占了六成多一點(64.44%)，這個比例就明顯不高。(圖1)而關于世博會持續(xù)時間的問題，僅四成不到的被調查者(37.40%)準確回答出了“6個月”這一答案；直接答“不清楚”的達36.01%。(圖2)不過，當問及“上海世博主題”時，多

13、達89.35%的調查對象知道是“城市，讓生活更美好”，一部分被調查者(6.75%)則直譯“better city ，better life”，得出“更好的城市，更好的生活”；另外也有回答出完全不著邊際的“世博，一切盡在上?！边@一答案的，但這一部分僅占調查對象的3.90%。(二)了解世博會，大學生主要依靠什么？經過調查發(fā)現(xiàn)，大學生對于世博的了解途徑呈現(xiàn)出多樣化。其中網(wǎng)絡(68.91%)、電視(70.65%)、報紙雜志(49.12%)、戶外廣告(39.30%)等等都為世博宣傳提供了有利條件，也為大學生了解世博提供了一個很好的平臺。其中，像電視節(jié)目、網(wǎng)絡這樣的大眾媒介依然展現(xiàn)出其在宣傳方面的強勢，而

14、這些也是被調查者了解上海世博的主要媒體途徑。 (三)世博這一舉世矚目的盛會，在大學生看來，意義何在？上海世博是一場意義非凡的舉國盛會。從這次調查人員的走訪調查中也可看出，被調查者也都普遍認為上海世博的舉辦；將給上海乃至全國以很大裨益。(見表一)(表一)刺激國民經濟增長67.16%提高民眾素質51.74%促進改善環(huán)境44.03%帶來科技創(chuàng)新新啟示62.69%提供一個交流展示的平臺62.19%提升上海乃至中國的知名度51.24%提供大量就業(yè)機會40.55%促進改善交通情況及基礎設施建設34.08%經過調查發(fā)現(xiàn)，當代大學生們對于世博會的基本情況還是有比較清楚的認識的。大學生對這一即將到來的盛會有所關

15、注，這可以說是令人高興的現(xiàn)象。然而，調查中也表露了一個問題：對于世博會，同學們的認識普遍只停留在淺層次，缺乏進一步的思考。而對于世博的參與熱情度方面，調查發(fā)現(xiàn)，被調查者中希望擔任世博志愿者的占了相當比例(57.71%)。另據(jù)調查，調查對象中“已經報名”(10.29%)和“準備報名”(36.68%)加入志愿者的超過四成。其中與志愿活動有關的，如“接待外賓，為國外游客做向導”(47.26%)、“在基層幫忙做世博宣傳工作，普及世博知識”(47.26%)等也占了相當比例?？梢娡瑢W們對于參與世博還是有著相當高的熱情的。但由走訪調查中也看出了，只有少數(shù)調查對象有真切熱情參與世博的行動，大多數(shù)被調查者雖然說

16、了愿意為世博出力，還提出很多方式，但其實說的和做的有一定距離。從調查中可以看出，志愿活動備受大學生青睞。原因有很多，例如志愿者崗位可以提供社會實踐的機會，以及提升學生的交際能力等等。但這不見得不好，學生能主動爭取此等盛事帶來的機遇，這是社會所應當提倡的。大學生如果能多多把握這樣的機會，也不失為一種提高自身素質，接受社會教育的大好方式。如前所述，調查走訪當中僅有少數(shù)被調查者是切實投入了世博志愿活動，其余多數(shù)則只是口頭說說。針對這一點，調查人員認為這一方面是同學們對世博會未有較大重視；另一方面，傳統(tǒng)教育觀念也對此造成了很大影響，這也反映了時下教育上的一些弊端。學生習慣了答題式的多說，而能真正付諸行

17、動的甚少。為了能讓更多的大學生以實際行動為世博會出力，你能為大會組織者提出哪些建設性意見？_【解析】題干要求提出建設性意見，答題的自由度相對較大，但仍然要注意結合文本，針對文本所述現(xiàn)象及存在問題，進行有針對性的回答，這樣才能提出有實際意義的建設性的意見?！敬鸢浮考哟笮麄?，喚醒大學生對世博會更多更大的重視；鼓勵大學生參加志愿活動，把握機會，接受社會教育，提高自身素質，多為自身日后的發(fā)展作準備；改變傳統(tǒng)教育觀念，改變大學生“說多，做少”的行事作風，讓他們從自己，從身邊的小事做起，言出則行，而不僅僅停留在口頭上論事。(根據(jù)文本可以說出這三點，如果結合實際另外說出一些要點而又不違背文本文意，也可)應考

18、策略“文本的某種特色”就報告來說主要落實于文本材料的典型性，語言的平實、準確性和結構等方面。答這類題目首先要能指出這種特色，然后聯(lián)系文章說一說文章為什么要營造這種特色，還要進一步指出這種特色的好處、效果或不足。考點三 探究考向探究對調查報告進行探究，應更多地從社會價值的角度來思考問題，關注民生、經濟，有時可以從自身的角度來對問題進行實例分析。 【例3】閱讀下面的文字，完成后面的問題。今年上半年我國網(wǎng)民規(guī)模已突破3億，依然保持著快速增長的勢頭，領跑全球互聯(lián)網(wǎng)。7月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告(以下簡稱報告)顯示，截至2009年6月30日，我國

19、網(wǎng)民規(guī)模、寬帶網(wǎng)民數(shù)、國家頂級域名注冊量(1 296萬)三項指標仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。受3G業(yè)務開展的影響，使用手機上網(wǎng)的網(wǎng)民也已達到1.55億，占網(wǎng)民的46%，半年內增長了32.1%，增速十分迅猛。 同時，網(wǎng)絡安全成為當前各界十分關注的問題，網(wǎng)絡釣魚、病毒、木馬等網(wǎng)絡安全隱患的存在，給電子商務、網(wǎng)絡支付等應用的開展造成了障礙。分析指出，在規(guī)模和應用取得快速發(fā)展的基礎上，中國互聯(lián)網(wǎng)需要由可用向可信階段發(fā)展。 持續(xù)蔓延的全球金融危機對我國互聯(lián)網(wǎng)總體影響不大。CNNIC報告顯示，我國的網(wǎng)民規(guī)模和寬帶網(wǎng)民規(guī)模增長迅猛，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模穩(wěn)居世界第一位。截至2009年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到

20、3.38億，較2008年底增長13.4%，半年增長了4 000萬；而寬帶網(wǎng)民規(guī)模則達到了3.2億，占總網(wǎng)民數(shù)的94.3%，較2008年底上升了3.7個百分點。與網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)增長相對應的，是我國互聯(lián)網(wǎng)普及率的穩(wěn)步提升。數(shù)據(jù)顯示，截至2009年6月底，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率達到25.5%，保持平穩(wěn)上升的態(tài)勢。數(shù)據(jù)顯示，截至2009年6月，使用手機上網(wǎng)的網(wǎng)民達到1.55億，半年內增長了32.1%，手機網(wǎng)民規(guī)模呈現(xiàn)迅速增長的勢頭。除了得益于政府和運營商的努力推動外，這種增長與手機上網(wǎng)本身所具有的時尚色彩以及手機上網(wǎng)內容的豐富也有很大關系。而鄉(xiāng)村地區(qū)手機占有率的進一步提升，也推動了這一群體手機上網(wǎng)使用比例的上

21、升。依據(jù)調查，在已使用手機上網(wǎng)的用戶中，有28%的人表示未來會使用3G手機上網(wǎng)，39.6%的人對未來是否使用手機上網(wǎng)態(tài)度不明確。而在未使用手機上網(wǎng)的用戶中，14.8%的人表示未來半年可能使用手機上網(wǎng)，而在這部分人中，又有49%表示會使用3G手機上網(wǎng)。這也表明，3G未來市場容量存在較大彈性，需要各運營商著力開發(fā)。CNNIC報告顯示，目前我國網(wǎng)民在娛樂、信息和社交類使用上比例較高，除了論壇、BBS外，這三類網(wǎng)絡應用在網(wǎng)民中的普及率均在50%以上。其中，娛樂類網(wǎng)絡應用在長期高速增長后趨于穩(wěn)定。網(wǎng)絡音樂應用排名仍保持第一，使用率半年增長1.8%；網(wǎng)絡視頻用戶規(guī)模增長迅猛，半年內增長了10%，使用率下降

22、1.9個百分點。值得注意的是，面對金融危機的影響，互聯(lián)網(wǎng)交易應用得到了迅速發(fā)展。網(wǎng)絡購物的用戶規(guī)模在經濟危機中逆勢上揚，達到8 788萬，半年增加了近1 400萬用戶，而網(wǎng)上支付用戶半年使用率增加4.8個百分點。分析人士指出，金融危機使互聯(lián)網(wǎng)平臺高性價比的優(yōu)勢凸顯出來，吸引了大量的網(wǎng)購人群，這也是交易類應用迅速增長的原因。不過交易類網(wǎng)絡應用水平仍然較低，相對滯后。CNNIC報告指出，半年內有1.95億網(wǎng)民上網(wǎng)時遇到過病毒和木馬的攻擊，1.1億網(wǎng)民遇到過賬號或密碼被盜的問題。網(wǎng)絡安全隱患使網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的信任度下降，僅有29.2%的網(wǎng)民認為網(wǎng)上交易是安全的，這進而制約了電子商務、網(wǎng)絡支付等交易類應

23、用的發(fā)展。分析人士指出，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)基礎建設的日趨完善，用戶網(wǎng)齡的逐漸增長，網(wǎng)絡技術的創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡應用已經從生活娛樂逐步向社會經濟領域滲透，網(wǎng)民對網(wǎng)絡信任和安全的要求也日漸提高。如何提高網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度，已經成為當前迫切需要解決的問題，而在“可用”的基礎之上，構建“可信”的網(wǎng)絡環(huán)境則是未來的必然趨勢。(摘自CNNIC2009年7月16日，有改動)構建“可信”的網(wǎng)絡環(huán)境是未來的必然趨勢，如何從“可用”到“可信”，請?zhí)岢瞿愕目捶ǎ?00字左右。_【解析】此題考查探究能力。解答時先根據(jù)文章內容進行分析，然后結合作者在文章中的提示，提出自己的看法和觀點，言之有理即可。【答案】(示例)網(wǎng)民加強

24、自我保護和自律，不盜、黑和攻擊其他人的密碼和網(wǎng)絡；政府和運營商加強網(wǎng)絡監(jiān)管和引導；國家立法規(guī)范網(wǎng)絡行為；網(wǎng)絡技術的更新和提高等。應考策略 報告中“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神”就是要分析歸納出調查對象的人生觀，探討他的人生價值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。如果是事件調查，則應更多地從時代精神的角度進行探究。“探究文本中的某些問題，提出自己的見解”這個考點是考查考生的思維的全面性、深刻性和質疑精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點試圖解決，要善于對文章內容進行辯證分析、提出補充，并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點?？忌⒁獾氖?/p>

25、，調查報告本身是一種極具科學性的文體，它是在事實的基礎上得出觀點。調查的結果本身就極具科學性，一般不能輕易否定。解答探究性題目，一要表明自己的態(tài)度，要提出自己的看法，然后從文本中尋找理由，還要學會將文后的背景材料、相關鏈接綜合起來分析，并學會一些邏輯推理的方法，如因果推理、條件推理和假言推理等；二要讀懂題目的暗示信息，題目就是答題的內容和中心，是論述的中心論點，我們要做的事就是從各個角度解釋論證其合理性或不合理性；三要盡可能利用原文的信息，從原文中尋找有關的信息；四要規(guī)范答題：先擺出觀點，再陳述理由，還需略加分析。(二)科普文章近幾年的高考中對科普文章直接考查的較少，且不少考點與其他文本有交叉

26、重合之處，此處不再贅述，只結合科普文本獨有的特色對以下幾點作具體解說?？键c一 篩選并整合文中的信息考向探究篩選并整合科普文中的信息要求考生從科普文中的名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關鍵語句；抓住科普文中的重要的知識概念或重要語句，提取對其闡釋的信息，其中包括體現(xiàn)概念和語句內容的若干要點(形成的條件、原因或相關因素)；從文章主旨、作者寫作意圖出發(fā)，尋找有關的詞語或句子，或者是按提供的例句去尋找同類的語句；抓住寓意含蓄的句子或在結構層次中起重要作用的語句，從上下文中提取有關信息并轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化?！纠?】(2010天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。人們

27、在欣賞文藝復興時期意大利畫家達芬奇的名畫蒙娜麗莎時，會感到蒙娜麗莎的微笑時有時無。對此，科學家們有不同的解釋。西班牙科學家奧特洛和帕布羅斯認為，這只是視覺誤差所致，因為我們在注視她的時候，眼睛會向大腦輸送不同的信息。他們是以人的眼睛視物的生理學和光學原理為依據(jù)的，這與美國科學家利文斯通的依據(jù)一樣。但是，他們的具體解釋則與利文斯通大相徑庭。他們認為，視網(wǎng)膜上的視錐細胞和視桿細胞在向大腦傳遞不同的感覺信息或圖像時，有時一種圖像會掩蓋或覆蓋另一種圖像，因而有時會看到蒙娜麗莎的微笑，有時卻看不到。他們讓志愿者在不同的位置和角度欣賞蒙娜麗莎，并說出各自在不同位置和角度所看到的圖像和蒙娜麗莎的笑容變化。在

28、距離很遠時，志愿者看到的圖像很微小，也很難分清其面部表情。隨著距離接近，畫面變大，他們開始看到笑容，畫像越大，笑容越容易看到。這表明中央視錐細胞與外圍視桿細胞一樣能向大腦傳遞笑容信息。這一解釋與利文斯通的解釋顯然不同，因為利文斯通認為外圍區(qū)的視桿細胞才能感受到蒙娜麗莎的微笑。然后，西班牙研究人員決定通過眼睛對光線明暗程度的感受，也就是視錐細胞(感受強光和彩色)和視桿細胞(感受弱光和黑白)的特點來觀察蒙娜麗莎的微笑。研究人員讓志愿者注視白色屏幕30秒后觀賞畫像，再注視黑色屏幕30秒后觀賞畫像。志愿者的感受是，他們在注視白色屏幕后更容易看到蒙娜麗莎的微笑。奧特洛和帕布羅斯認為，白屏減弱了視桿細胞的

29、感光能力，才會讓視錐細胞能夠感知蒙娜麗莎的微笑?？梢?，視錐細胞能感知蒙娜麗莎的微笑，同時視桿細胞也可感覺到蒙娜麗莎的微笑。美國眼科專家康茨韋奇和泰勒通過研究發(fā)現(xiàn)，從視網(wǎng)膜至視覺皮質之間路徑上的干擾因素也會決定人們看到的是笑容還是其他的表情。如果蒙娜麗莎的嘴角邊的視覺干擾增加，如同電視屏幕中的雪花現(xiàn)象，就會讓蒙娜麗莎看起來是在笑，但是在其嘴角的影像干擾如果減小，蒙娜麗莎看起來似乎就比較悲傷。這說明，即使是科學的解釋，也會有不同的結論。根據(jù)文中表述，在哪幾種情況下欣賞者更容易感覺到蒙娜麗莎在微笑？_【解析】文章最后三段，分別列舉了三種更容易感覺到蒙娜麗莎微笑的試驗與方法，加以概括即可?！敬鸢浮坑^賞

30、距離接近，畫面變大時；先注視白色屏幕30秒，然后再欣賞畫作；從視網(wǎng)膜至視覺皮質之間路徑上的干擾因素增加。應考策略提取科普文章信息通常有兩種方法。一是組合重點段落。有些科學小品中的科技信息相對集中，只要將有關段落加以組合就可以了。二是分散摘錄信息。有一些文章，科技信息猶如滿天星斗點綴在文中，這就要分散摘錄。摘錄時要做到六不：不摘錄穿插的故事；不摘錄形象的描述；不摘錄生動的闡釋；不摘錄抒發(fā)的感受；不摘錄作者的設想；不摘錄沒有知識含量的首尾與過渡?？键c二 分析文本特色考向探究科普文章大致可分為兩種：一種是科學說明文，一種是科學小品。高考的選文大多為科學小品。科學小品是帶有文學色彩的科技說明文，形式簡

31、短，內容通俗，語言既準確簡明又形象生動，融知識性與趣味性于一體?！纠?】(2008廣東卷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。絕妙的錯誤 美劉易斯托馬斯 大自然迄今取得的唯一最偉大的成就，當然要數(shù)DNA分子的發(fā)明。我們從一開始就有了它。它裝在第一個細胞之中，那個細胞帶著膜和其他東西，在大約30億年前這個行星漸漸冷卻時出現(xiàn)在某個地方的濃湯似的水中。今天貫穿地球上所有細胞的DNA，只不過是那第一個DNA擴展和慘淡經營的結果。從某種本質意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步，因為生長和繁衍的技術基本沒有變。 可是，我們在其他方面卻取得了進步。盡管今天再來談論進化方面的進步已經不時髦了，因為如果你用那個

32、詞去指稱任何類似改進的東西，會隱含某種讓科學無能為力的價值判斷，可我還是想不出一個更好的術語來描述已經發(fā)生的事情。畢竟，從一個僅僅擁有一種原始微生物細胞的生命系統(tǒng)中一路走來，從沼地藻叢的無色生涯中脫穎而出，演進到今天我們周圍所見的一切巴黎城，依阿華州，劍橋大學我后院里的馬栗樹，還有脊椎動物大腦皮層模塊中那一排排的神經原從那一個古老的分子至今，我們真的已經走得很遠了。我們絕不可能通過人類智慧做到這一點。即使有分子生物學家從一開始就乘衛(wèi)星飛來，帶著實驗室等等一切，從另外某個太陽系來到這里，也是白搭。沒錯！我們進化出了科學家，因此知道了許多關于DNA的事，但假如我們這種心智遇到挑戰(zhàn)，要我們從零開始，

33、設計一個類似的會繁殖的分子，我們是絕不會成功的。我們會犯一個致命的錯誤：我們設計的分子會過于完美。假以時日，我們終于會想出怎樣做這事，核苷酸啦，酶啦，等等一切，做成完美無瑕的一模一樣的復本，可我們怎么想也不會想到，那玩意兒還必須能出差錯。能夠稍微有些失誤，乃是DNA的真正奇跡。沒有這個特有的品性，我們將至今還只是厭氣菌，也絕不會有音樂。一個個地加以單獨觀察，把我們一路帶過來的每一個突變，都是某種隨機的全然自發(fā)的意外。然而，突變的發(fā)生又絕不是意外，因為DNA分子從一開始就命中注定要犯些小小的錯誤。假如由我們來干這事，我們去尋求某種途徑去改正這些錯誤，那樣，進化就會半路停止了。試想，一些科學家正在

34、專注地從事于繁殖文本完全正確的、像細菌一樣的無核原生細胞，而有核細胞卻突然出現(xiàn)，那時，他們會怎樣地驚慌失措。我們講，犯錯誤的是人，可我們并不怎么喜歡這個想法。而讓我們去接受這樣一個事實犯錯誤也是所有生物的本性，那就更難了。我們更喜歡立場堅定，確保不變?？墒虑檫€是這樣的：我們來到這兒，就是由于純粹的機遇，也可以說是由于錯誤。在進化路上的某處，核苷酸旁移，讓進了新成員；也可能還有病毒遷移進來，隨身帶來一些小小的異己的基因組；還有來自太陽或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類。不管怎樣，只要DNA分子有這種根本的不穩(wěn)定性，事情的結果大概只能如此。說到底，假如你有個機制，按其設計是

35、用來不斷改變生活方式的；假如所有新的形式都必須像它們先前那樣互相適配，結成一體；假如每一個即興生成的、能對個體進行修飾潤色的新基因，很有可能為這一物種所選擇；假如你也有足夠的時間，那么，這個系統(tǒng)注定要遲早發(fā)育出大腦，還有知覺。生物學實在需要有一個比“錯誤”更好的詞來指稱這種進化的推動力?；蛘?，“錯誤”一詞也畢竟用得。只要你記住，它來自一個古老的詞根，那詞根意為四處游蕩，尋尋覓覓。選自水母與蝸牛一個生物學觀察者的手記(續(xù))，有刪改科普文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請在文中加點詞語中任選兩個，結合文章簡要分析這些不同的語言特色。_【解析】本題將“語言特色”和“文體特征”有

36、機地結合起來考查，很有創(chuàng)意?？破瘴恼碌哪康脑谟谄占翱茖W知識，所以它的語言除了準確嚴謹外，往往還具有趣味性、形象化、通俗易懂的特點，以便深入淺出地幫助讀者輕松愉快地理解科學知識。在平實的說明中穿插了生動的描寫，在科學的介紹里交織進形象化的語言，這是絕妙的錯誤一文在表現(xiàn)手法上的一個顯著特色。它以“絕妙的錯誤”為題，藝術的氣息就十分濃郁。它既準確地概括了文章的內容，又詩意盎然，給人一種醒目的美感，蘊含著令人必讀的誘惑力?！皯K淡經營”中的“慘淡”是苦費心力的意思，“經營”指籌劃，該成語常用于指創(chuàng)業(yè)的艱辛，用在文中就形象地寫出了DNA艱難復雜的發(fā)展過程，能夠引起讀者的閱讀興趣；“白搭”是方言，是沒有用、

37、白費勁的意思，用在這里就通俗而明確地表達了DNA的內在機制是人類所無法設計的；“玩意兒”其中一個意思是小擺設、玩具，或有趣的事物，也泛指東西，“玩意兒”一詞極具口語化的特色，能讓讀者在輕松詼諧中開始思考到DNA發(fā)展過程中的絕妙的錯誤，充滿了趣味；“讓進”一般用于人與人之間的交往，在這里運用擬人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、簡明地說明了人類在進化過程中復雜而深奧的突變?！敬鸢浮俊皯K淡經營”是移用手法，把用于人的詞語用到細胞的演變上，生動形象；“白搭”是口語化的語言，明白自然地對某些科學家的不出錯誤的研究加以諷刺；“玩意兒”也是口語化的語言，同樣清楚明白地說明了“完美無瑕的一

38、模一樣的復本”的分子；“讓進”一詞把分子演進過程用擬人化的手法表達出來，形象生動。應考策略1科學性(1)語言準確。科普文章的科學性決定了語言的嚴謹性，由于展現(xiàn)的科學內容需要客觀性和科學性，因而語言就必須嚴謹準確。這不僅體現(xiàn)在用詞、造句方面要力求精確，合乎語法習慣，而且所運用的專業(yè)術語、科學解釋也必須準確無誤，毫無歧義。但是，語言的嚴謹性并不代表著一定要板著面孔說話。(2)思維嚴密。科普文章強調科學性，就要注意思維的嚴密。思維的嚴密不僅表現(xiàn)為內容上的科學準確，也表現(xiàn)在寫作的條理和整篇文章的布局安排上。結構的合理性正是作者思維嚴密的外在表現(xiàn)，從熟悉到陌生，從現(xiàn)象到研究，從本質到應用，作者層層深入地

39、展現(xiàn)著科學的行文思路，既條理清晰地體現(xiàn)了行文科學嚴謹?shù)奶攸c，又符合人們認識事物的習慣和規(guī)律。 2.文學性科普文章重在普及，介紹某一現(xiàn)象，解說它所包含的科學原理，是為了讓沒有擁有這一知識的人更方便地獲取相關知識，而語言生動可以幫助讀者克服心理障礙，在自然輕松中獲取相關知識。所以科普文章往往充分利用各種文學手段，使科學變成一種“易為公眾接受”的趣味盎然的東西?？破瘴恼陆柚膶W表現(xiàn)手法來加強它的趣味性，或運用形象化的比喻來表達知識內容，使文章寫得生動形象，引人入勝；或運用擬人化的手法使科學的小品富有情趣；或把科學知識編織成為有情節(jié)的小故事，讓讀者通過想象，在閱讀故事中認識和掌握科學知識。考點三 評價

40、文本的觀點及價值考向探究對文本的主要觀點要作出客觀周全的判斷，不可以偏概全，不可主觀臆斷。文本的主要觀點是隱藏在文本采用的材料之中的，評價觀點離不開對文本材料的解讀、對作者材料處理與評議的分析。文本一旦產生，就會對社會產生影響，并呈現(xiàn)一定的社會價值，科普文也不例外。讀者可以評價它是否激發(fā)人們熱愛科學的情感，也可以評價科普文在科學技術的研究與開發(fā)方面的影響，或者在科學技術的傳播與人才培養(yǎng)方面的價值和影響等。【例6】(2010天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。(原文見例1)自然科學家為破解蒙娜麗莎微笑之謎做出的種種努力，從藝術審美的角度看，是否有意義？請談談你的看法。_【解析】題干要求從藝術

41、審美的角度去談藝術與科學的關系。而后，再聯(lián)系文章主要內容科學家利用科學來解釋藝術，進行闡述?！敬痤}】觀點一：有意義。藝術與科學聯(lián)姻，有助于科學地把握藝術規(guī)律，使審美活動理性化。觀點二：沒意義。用自然科學方法對藝術作品進行分析不是審美，無法解讀作品意蘊。應考策略回答這類題目時，一定要弄清“觀點”是文本中人物的觀點還是作者的觀點，支撐觀點的依據(jù)是什么，題目是否要求考生闡述對這一觀點的看法，這些都是答題前必須明確的事項。如果是鑒賞評價文章的社會價值和影響的題目，同樣要明確是誰在評價。具體解題時可遵循以下步驟： (1)明確要評價的問題，問題的具體內容是什么。(2)結合文本，找到文中原來支撐問題的依據(jù)是什么，注意一些提示性文字如“認為”“看法”“說”等。(3)整理答案，檢驗自己的文字能不能回答“為什么”. Loading