人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《雨的四季》同步練習(xí)C卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《雨的四季》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共7題；共18分) 1. （2分）下面各組詞語(yǔ)中劃線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鐵砧（zhān） 人煙輳（cu）集 奄（yǎn）奄一息 B . 累（lěi）世 魑（chī）魅魍魎 嘁嘁喳喳（ch?。? C . 羯（ji）鼓 說(shuō)媒拉纖（qiān） 打折（sh）了腿 D . 楠（nn）木 懨（yān）懨欲睡 諄（dūn）諄教導(dǎo) 2. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字詞的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 花苞(bāo) 嬌媚(mi) 鈴鐺(dāng) 蒞臨(wi) B . 掩飾(sh) 端莊(duān) 粗獷(kung) 睫毛(ji) C . 誘惑(yu) 靜謐(m) 干澀(s) 吝嗇(ln s) D . 高邈(miǎo) 屋檐(yn) 曙光(shǔ) 啜泣(tu) 3. （2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。 B . 為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門(mén)對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。 C . 教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。 D . 日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫(huà)名作《富春山居圖》在臺(tái)北“故宮博物院”“合璧”展出。 4. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 偌大（ru） 蘑菇（gu） 剎那（ch） B . 蜷曲（qun） 屋檐（yn） 點(diǎn)綴（zhu） C . 倏忽（shū） 絨被（rng） 雛形（ch） D . 僵直（jiāng） 模樣（m） 斷莖（jīng） 5. （1分）指出下列比喻中的本體和喻體。 ①而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。 ②半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。 ③大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。 6. （4分）（2016?威海）名著閱讀． 大家都圍住他，對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！再見(jiàn)！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這個(gè)勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了?。ǖ聛喢灼跛埂稅?ài)的教育》） 選段中“他”的名字是________。 7. （5分）《雨的四季》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者抓住了四季的雨的不同特征進(jìn)行具體描繪，表現(xiàn)了春雨的________、夏雨的________、秋雨的________、冬雨的________，抒發(fā)了作者_(dá)_______之情。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共49分) 8. （17分）閱讀下面的散文，完成練習(xí)。 打春 打春，就是立春。 立春，是春回大地的節(jié)氣。在24節(jié)氣中，再?zèng)]有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬(wàn)水，融入了千家萬(wàn)戶。風(fēng)變?nèi)崃?，柔得像嬰兒那綿綿的嫩手，拍打到哪兒，哪兒就有甜甜的聲響；雨變酥了，酥得像是蓄滿了養(yǎng)分的香油，落到哪兒，哪兒的禾苗就長(zhǎng)了勁地生發(fā)；天變暖了，暖得屋外也像是農(nóng)家冬日時(shí)燒熱的大炕，娃兒們吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃兒樂(lè)，蘇醒了的青蛙也樂(lè)，樂(lè)得亮開(kāi)嗓子唱上了。青蛙一唱，燕子就上場(chǎng)了，在天地間上下起舞……春天真好！ 真好的春天，是從立春開(kāi)的頭、起的步?？蔀樯对勰歉咐相l(xiāng)親要把立春喊成打春！乍一聽(tīng)，弄得人心里怪別扭的。打，打架、打鬧、打仗……為啥要把一個(gè)慈眉善眼的春天和這么個(gè)“打”字撮合在一塊，這不是喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜了嗎？ 仔細(xì)一想，滿不是這么回事，這打春，比那立春，要形象得多，要生動(dòng)得多，要活靈活現(xiàn)得多！和打字結(jié)伴的詞不光是打架、打鬧、打仗，還有很多很多，多得辭典上密密麻麻弄出了幾頁(yè)子。別個(gè)的咱不多說(shuō)了，檢出幾個(gè)熟悉的品品味道吧！ 先想起一個(gè)——打草稿。草稿不是正式稿子，可是沒(méi)有草稿，也就沒(méi)有定論的文稿。草稿所以草，是那繁雜的思緒就像春風(fēng)撫過(guò)、春雨滋潤(rùn)過(guò)的土地，剛剛還是草色遙看近卻無(wú)，轉(zhuǎn)眼間就萬(wàn)紫千紅春滿園了。而這草色遙看近卻無(wú)，到萬(wàn)紫千紅春滿園的過(guò)程，用的那個(gè)打字，實(shí)際是說(shuō)孕育哩！孕育不是出生，卻比出生更重要。草稿不是定稿，卻比定稿更重要。定稿不過(guò)是強(qiáng)化一個(gè)角落，要的是一枝紅杏出墻來(lái)；不過(guò)是刪繁就簡(jiǎn)，要的是萬(wàn)綠叢中紅一點(diǎn)。定稿要比草稿好得多，美得多，可要是不有那起先的草稿，哪會(huì)有后來(lái)的定稿？說(shuō)透了，這打草稿就是謀劃，就是構(gòu)思，就是初創(chuàng)，如此理解，那么這打春不就是謀劃春天、構(gòu)思春天、初創(chuàng)春天嗎？在這么好的時(shí)令到來(lái)時(shí)，多思思，多想想，“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”， 不是一年之計(jì)在于春了嗎？把握了春天，就把握了一年的好收成，好日子，這春打得應(yīng)該。 又想起一個(gè)——打鼓。想起打鼓，就想起家鄉(xiāng)的威風(fēng)鑼鼓。那鑼鼓要是響起來(lái)呀，聽(tīng)得人血液在脈管里使勁地奔跑，靈魂在思想里高興地舞蹈。那個(gè)聲音，像是天崩，像是地裂，像是排山，像是倒海，像是……不說(shuō)了，你就是把人間最有聲威、最有氣魄的詞語(yǔ)都喊遍，也無(wú)法描畫(huà)威風(fēng)鑼鼓的神韻。這人間的鼓打到這個(gè)份上，真把人類從小蟲(chóng)蟲(chóng)、猿猴猴到現(xiàn)在這個(gè)樣子，這個(gè)主宰天下的膽識(shí)氣魄都活畫(huà)出來(lái)了。這鼓打得好！打得好的鼓不是天天打、時(shí)時(shí)打，是有了節(jié)日，有了喜事，值得美美慶賀一回了，才痛痛快快打一場(chǎng)鼓，打一場(chǎng)驚天動(dòng)地的鼓。如果把鼓字換成春字，打鼓就變成了打春，沒(méi)想到這打春里有這么激動(dòng)人心的意思。打春是鬧春，鬧騰個(gè)紅紅火火的春天，鬧騰個(gè)威威風(fēng)風(fēng)的春天，鬧騰個(gè)天遂人愿的春天?？磥?lái)這春還是打著好！ 打春，就是比立春好！老輩人說(shuō)打春，咱這輩子也說(shuō)打春，下一輩子，下下輩子千萬(wàn)千萬(wàn)也別忘了打春！ （1）文中哪些語(yǔ)句對(duì)“打春”作出了形象化的解釋？ （2）“打春，就是比立春好！”作者這樣說(shuō)的理由是什么？請(qǐng)摘引文中原話回答。 （3）品味下面句子，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？ 立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬(wàn)水，融入了千家萬(wàn)戶。 （4）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在最后不體面表達(dá)了怎樣的思想感情和深刻寓意？ （5）跟一般歌詠春天的文章相比，本文在構(gòu)思上有什么獨(dú)特之處？ 9. （17分）閱讀文段，回答問(wèn)題 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說(shuō)：“我不吃?！? （1）請(qǐng)從表層和深層的角度，談?wù)勥x文中“在我記憶里多得數(shù)不完”的“數(shù)不完”的含義。 （2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老王說(shuō)的“我不吃。”的言外之意。 10. （15分）（2012?綏化）閱讀《捕捉空中之水》一文，回答問(wèn)題。 ①空氣中有一些水，這也許是一些人想象不到的。其實(shí)，從雨的形成和下降就可以理解，如果氣霧分子含水量到達(dá)一定比例，就會(huì)凝結(jié)下降，形成雨。 ②不過(guò)，在不下雨的時(shí)候，空氣中也含有水，衛(wèi)星觀測(cè)表明，無(wú)論什么時(shí)候，地球表面都始終有30%的地區(qū)被云霧覆蓋。在夏秋季節(jié)，即使一塊不太大的積云，所含的水分也有10萬(wàn)升左右。而在濃霧中行走的人，都有過(guò)被霧水打濕頭發(fā)和衣服的經(jīng)歷，可見(jiàn)霧中的含水量不可低估。為了有效地開(kāi)發(fā)利用空中豐富的水資源，使之為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)，世界各國(guó)的科學(xué)家想出了許多辦法。 ③加拿大的科學(xué)家做過(guò)這樣的試驗(yàn)，在多霧又盛行風(fēng)的地方，在離地面2米處，將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網(wǎng)，架設(shè)在與風(fēng)向垂直的地方。當(dāng)濃霧經(jīng)過(guò)尼龍布網(wǎng)時(shí)，約有80%較大的霧滴被孔眼捕捉住，經(jīng)碰撞合并后凝聚成大水滴，這些水滴順著尼龍布網(wǎng)流到下面的水槽中。當(dāng)網(wǎng)的大小為412平方米時(shí)，最多的一天可從霧中取水700多升，平均取水量為237升。 ④德國(guó)不萊梅大學(xué)的科學(xué)家研制出一種設(shè)備，能從空氣中提取飲用水。這種可移動(dòng)的裝置體積只有1立方米，每天大約可提取1000升飲用水。該設(shè)備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑（如碳或其它聚合體）．水被吸附后，采取物理的方法（如陽(yáng)光照射），使得水從吸附劑中蒸發(fā)出來(lái)，凝結(jié)到凝結(jié)器上，再經(jīng)過(guò)消毒和加入礦物質(zhì)等流程，水就可以飲用了。這種設(shè)備尤其適用于只有海水、成水或地下水被污染的地區(qū)。當(dāng)有霧出現(xiàn)時(shí)，設(shè)備采集水的效率會(huì)成倍提高。 ⑤西班牙科學(xué)家曾在特內(nèi)里費(fèi)島上建成一座溫室，為了解決溫室內(nèi)植物的灌溉問(wèn)題，科學(xué)家將島上潮濕的空氣吸入溫室之中，再將溫室的四面墻和屋頂進(jìn)行降溫冷卻，潮濕的空氣便在冷凝的墻體上變成小水珠，匯集起來(lái)。這種方法不僅能解決植物對(duì)水分的需求，而且還能供人畜飲用、洗滌等。 ⑥當(dāng)然，開(kāi)發(fā)、利用空中水資源的最有效的措施，當(dāng)屬人工增雨﹣﹣將云中的水分轉(zhuǎn)化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機(jī)將碘化銀、干冰送入云中，經(jīng)催化反應(yīng)后，云中的小水滴逐漸變大，成為雨滴，降到地面。 20世紀(jì)末，我國(guó)在干旱的黃河上游地區(qū)實(shí)施了兩次大規(guī)模的人工增雨行動(dòng)，共增加“人工降水”30多億立方米，遏制了黃河上游降水連年減少的趨。 （選自《百科知識(shí)》2012年第8期 有刪改） （1）試概括選文的主要內(nèi)容。 （2）選文中劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？ （3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)第④段劃線詞“大約”能否去掉？為什么？ （4）人類在利用水資源的同時(shí)，也造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)和污染，請(qǐng)你舉出生活中兩個(gè)浪費(fèi)或污染水源的例子。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共7題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共49分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、