人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題9 古詩(shī)詞鑒賞.doc

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人教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題9 古詩(shī)詞鑒賞 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 主旨情感 (共10題；共79分) 1. （7分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面題目。 與浩初上人①同看山寄京華親故柳宗元 海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸。 若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。 【注釋】柳宗元早年參加“永貞革新”，失敗被貶，這首詩(shī)便是他任柳州刺史時(shí)所作。 ①浩初上人：潭州人，時(shí)從臨賀到柳州會(huì)見(jiàn)作者。 （1）聯(lián)系全詩(shī)，分析第二句中“割”字的作用。 （2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 2. （6分）閱讀《送友人》和《謝亭送別》,完成下列小題。 送友人 李白 青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬嗚。 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。 （1）兩首詩(shī)都運(yùn)用了景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)離別之情。請(qǐng)你結(jié)合《送友人》五六句(頸聯(lián))詩(shī),《謝亭送別》后兩句詩(shī),作簡(jiǎn)要賞析。 （2）古往今來(lái),諸多文人墨客對(duì)于別離總是歌吟不絕。一種別離,多樣情思。下面詩(shī)句中最能體現(xiàn)曠達(dá)樂(lè)觀情懷的一項(xiàng)是（ ） A . 勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 B . 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 C . 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 D . 又送王孫去,萋萋滿別情。 3. （10分）“小橋流水人家，”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩(shī)《天凈沙秋思》中，起到怎樣的作用？ 4. （10分）閱讀蘇舜欽的《夏意》，完成第后面小題 夏意 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透窗明。 樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。 注：別院，即正院旁側(cè)的小院。 （1）用自己的語(yǔ)言描繪一二兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。 （2）請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)的三四兩句作簡(jiǎn)單賞析。 （3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 5. （7分）閱讀《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成小題。 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 （1）從詞中的哪兩個(gè)典型細(xì)節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報(bào)國(guó)。 （2）詞的末尾一句“可憐白發(fā)生！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 6. （6分）閱讀下面的古詩(shī)。 畫(huà)眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。 始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 （1）本詩(shī)表現(xiàn)手法上最突出的特點(diǎn)是什么？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 7. （4分）閱讀劉禹錫的《秋詞（其一）》，完成小題。 秋詞（其一） 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 （1）賞析劃線的字，說(shuō)說(shuō)它們各自的妙處。 （2）請(qǐng)從題材、景致、情思、意境、藝術(shù)手法方面對(duì)本詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 8. （10分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 柄柄芰①荷枯，葉葉梧桐墜。 蛩②吟腐草中，雁落平沙地。 細(xì)雨濕楓林，霜重寒天氣。 不是路行人，怎諳秋滋味。 【注】這是宋江兄弟逃離宋家莊時(shí)（四更之后），作者安插在小說(shuō)中的一首詩(shī)。①芰：j，古書(shū)上指菱。②蛩：qing,這里指蟋蟀。 （1）請(qǐng)描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場(chǎng)景：。 （2）找出詩(shī)中運(yùn)用反襯手法的兩句詩(shī)：______________________，___________________。 （3）結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)你品味“秋滋味”的內(nèi)涵。 9. （15分）閱讀下面的一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。 初冬夜飲 （唐）杜牧 淮陽(yáng)①多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤(pán)。 砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄干？ 【注】①淮陽(yáng)，指西漢汲黯因切諫被貶，最后死于淮陽(yáng)之事。作者作此詩(shī)時(shí)，被流放為黃州刺史。 （1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第二句中的“霜”字有何表達(dá)效果？ （2）這首詩(shī)最后的問(wèn)句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？ 10. （4分）閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。 暮春 [宋]黃庚 芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。 柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。 暮春山間[宋]黃公度 緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。 桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。 （1）《暮春》一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處? （2）《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？ （3）兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？ “ 二、 描述畫(huà)面 (共4題；共40分) 11. （10分）閱讀古詩(shī)，完成小題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1）本詩(shī)引用了兩個(gè)典故，表達(dá)情感。前者表達(dá)________，后者抒發(fā)了________。 （2）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本詩(shī)是作者回贈(zèng)白居易《醉贈(zèng)劉二十八使君》的唱和之作，沉郁中見(jiàn)豪放。 B . 首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了自已的貶謫生活。 C . 頸聯(lián)以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，表現(xiàn)了作者的惆悵之情，對(duì)未來(lái)對(duì)人生的失望。 D . 尾聯(lián)表達(dá)重新投入生活的意愿以及堅(jiān)忍不拔的意志。 12. （10分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面題目。 湖上 徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 （1）說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。 （2）全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情? 13. （10分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 使至塞上 王維 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 （1）“征蓬出漢塞”中的“征蓬”意為“飄飛的蓬草”，在這里如何理解？ （2）請(qǐng)找出本詩(shī)中千古傳誦的寫(xiě)景名句，用自己的語(yǔ)言描繪一下。 14. （10分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日落酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 【注】勞歌，送別歌的代稱。 （1）作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？ （2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？ 三、 品味煉字 (共3題；共27分) 15. （10分）（2017郴州）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 唐?劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1）“今日聽(tīng)君歌一曲”中的“君”指的是________ ， “暫憑杯酒長(zhǎng)精神”中“長(zhǎng)”的意思是________。 （2）本詩(shī)中頷聯(lián)作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 16. （7分）閱讀下面的詩(shī)，完成小題。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 （1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。 B . 與君/離/別意，同是/宦/游人。 C . 海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。 D . 無(wú)為/在/歧路，兒女/共/沾巾。 （2）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B . 第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C . 頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。 D . 尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 （3）這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。 17. （10分）閱讀蘇軾的《中秋月》，回答問(wèn)題。 中秋月 暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看？ 【注】熙寧十年（1077年）中秋，蘇軾時(shí)任徐州刺史，他見(jiàn)到了胞弟，于是寫(xiě)下了這首《中秋月》，記述了詩(shī)人與胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂(lè)事。銀漢：銀河。玉盤(pán)：明月。 （1）你覺(jué)得一，二兩句中哪個(gè)動(dòng)詞用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 （2）最后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 四、 名句賞析 (共2題；共17分) 18. （10分）閱讀詩(shī)歌，完成小題。 呵，母親 舒婷 你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住像兒時(shí)一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親 為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷 我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛 我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會(huì)使它 失去你特有的溫馨 呵，母親 歲月的流水不也同樣無(wú)情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏 為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親 我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動(dòng)你的安眠 我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品 雖然我寫(xiě)了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親 我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布 是花木掩映中唱不出歌聲的枯井 （1）第1節(jié)詩(shī)是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？為什么？ （2）用自己的話概括第3節(jié)詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容。 （3）這首詩(shī)選取了哪些具體的形象來(lái)抒發(fā)感情？全詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？ （4）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，試分析最后一句詩(shī)“是花木掩映中唱不出歌聲的枯井”的作用。 19. （7分）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成小題。 柄柄芰①荷枯，葉葉梧桐墜。 蛩②吟腐草中，雁落平沙地。 細(xì)雨濕楓林，霜重寒天氣。 不是路行人，怎諳秋滋味。 【注】這是《水滸傳》中的宋江兄弟逃離宋家莊時(shí)（四更之后），作者安插在小說(shuō)中的一首詩(shī)歌。①芰：j，古書(shū)上指菱。②蛩：qing,這里指蟋蟀。 （1）找出詩(shī)中運(yùn)用反襯手法的兩句詩(shī)：________，________。 （2）結(jié)合全詩(shī)，寫(xiě)出“秋滋味”的內(nèi)涵。 （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出宋江兄弟逃離宋家莊的原因，并寫(xiě)出他們逃離后直接投奔了何人。 五、 表現(xiàn)手法 (共3題；共24分) 20. （8分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 野步 周密 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 （1）本詩(shī)中描寫(xiě)的是詩(shī)人漫步郊野所見(jiàn)到的春日景色：________、青蛙鳴叫、花草繁茂、________，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。 （2）賞析“爛醉東風(fēng)野草花”中“爛醉”字的妙處。 21. （6分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 （1）詩(shī)的頷聯(lián)用“________”和“________”六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。 （2）這首詩(shī)敘述了詩(shī)人什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 22. （10分）閱讀下面一首詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題 初見(jiàn)嵩山 張耒 年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 [注] 張耒北宋詩(shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。 （1）這首詩(shī)表達(dá)了作者初見(jiàn)嵩山時(shí)什么樣的心情？ （2）“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 主旨情感 (共10題；共79分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 二、 描述畫(huà)面 (共4題；共40分) 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 三、 品味煉字 (共3題；共27分) 15-1、 15-2、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 四、 名句賞析 (共2題；共17分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 五、 表現(xiàn)手法 (共3題；共24分) 20-1、 20-2、 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、