滬教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義.doc

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滬教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）（2015?浙江溫州）選擇與下列成語中加下劃線詞意思相同的一項。 不可名狀（ ） A . 不能名其一處也 B . 名之者誰 2. （2分）下列劃線詞用法和意義相同的一項是（ ） A . 河曲智叟亡以應(yīng) 今亡亦死 B . 同舍生皆被綺繡 將軍身被堅執(zhí)銳 C . 聞寡人之耳者 吾從北方聞子為梯 D . 親賢臣，遠小人 親舊知其如此 3. （2分）下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 二世殺之 先主器之 B . 高祖因之以成帝業(yè) 徒以有先生也 C . 倉鷹擊于殿上 曹操比于袁紹 D . 奪而殺尉 民殷國富而不知存恤 4. （2分）選出與成語“得過且過”中“得”意義相同的句子（ ） A . 故不為茍得也 B . 所識窮乏者得我歟 C . 則齊荊之欲不得行于二國矣 D . 得之則生，弗得則死 5. （2分）下列句中詞語意思相同的一項是（ ） A . 中：晉太元中　　中無雜樹 B . 舍：便舍船　　 屋舍儼然 C . 皆：皆嘆惋　 　皆出酒食 D . 尋：尋向所志　　尋病終 6. （2分）下列句子中“之”字用法與其他三項不同的一項是 （ ） A . 乃記之而去 B . 因復(fù)上其處問之 C . 若脫籠之鵠 D . 而城居者未之知也 7. （2分）下列各組句子中加橫線詞意思相同的一項是（ ） A . 潭中魚可百許頭/不可知其源 B . 欣然起行/佁然不動 C . 卷石底以出/以其境過清 D . 解衣欲睡/實是欲界之仙都 8. （2分）例句“當(dāng)余之從師也”中的“之”字與下列選項相同的一項是（ ） A . 雖有千里之能也 B . 或置酒而招之 C . 無絲竹之亂耳 D . 何陋之有 二、 文言文閱讀 (共5題；共77分) 9. （16分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （1）解釋下列加橫線詞的意思。 ①：則或千或百 ②：項為之強 ③：徐噴以煙 ④: 鞭數(shù)十： （2）翻譯下列句子 果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 （3）找出文中一個成語，并加以解釋。 成語：解釋： （4）點明本文主旨的句子是。 產(chǎn)生物外之趣的條件是①② 10. （16分）閱讀酈道元的《三峽》完成題目。 （1）解釋下列語句中劃線詞的意思。 ①略無闕處________ ②沿溯阻絕________ ③雖乘奔御風(fēng)________ ④屬引凄異________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①自非亭午夜分，不見曦月。 ②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 （3）作者筆下三峽的山、水各有什么特點？請簡要概括。 11. （11分）文言文閱讀，完成后面題目。 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡 南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州 險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤．智能之 士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益 州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” （1）下面加線詞意義相同的一組是（ ） A . 孤不度德量力，欲信大義于天下 將軍既帝室之胄信義著于四海 B . 時人莫之許也 高可二黍許 C . 惟博陵崔川平、穎川徐庶元直與亮友善 先主曰：“善！”于是與亮情好日密 D . 此可以為援而不可圖也 全石以為底，近岸，卷石底以出 （2）下列“以”字意義和用法不同于其它項的是（ ） A . 然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。 B . 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ C . 益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。 D . 天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛。 （3）翻譯下面文言語句。 ①百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ ②然志猶未已，君謂計將安出？ （4）請用原文的語句填寫以下空白。 ①諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭鋒”的原因是___________________________。 ②諸葛亮認(rèn)為劉備在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是。 （5）諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略？（結(jié)合文意用自己的話概括） 12. （16分）閱讀下面文言文，回答文后問題。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （1）解釋下面句中加橫線的詞。 蒙乃始就學(xué) ________即更刮目相待________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①蒙辭以軍中多務(wù)。 ②但當(dāng)涉獵，見往事耳。 （3）文章寫魯肅的反應(yīng)對于表現(xiàn)呂蒙有什么作用？ 13. （18分）閱讀文言文，回答問題 （甲）誡子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ （乙）周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)一飯三吐哺猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？” （1）下列劃線詞解釋錯誤的一項是（ ） A . 非學(xué)無以廣才（增長） B . 險躁則不能冶性（輕薄浮躁） C . 又相天子（輔佐） D . 守之以淺者（不久） （2）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。（限斷兩處） 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 ②不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。 （4）下列句子中的“以”字的用法與其它三項不同的一項是（ ）。 A . 溫故而知新，可以為師矣 B . 靜以修身 C . 子無以魯國驕?zhǔn)? D . 守之以恭者 （5）甲、乙兩文都是告誡子孫的文章，但告誡的內(nèi)容不同，請結(jié)合文章，分別說說兩文的中心內(nèi)容。 三、 填空題 (共2題；共10分) 14. （4分）指出下列句子中的通假字，并說明其詞義 ①鄉(xiāng)為生死而不受。________ ②所識窮乏者得我與？________ ③萬鐘則不辯禮義而受之________ ④故患有所不辟也。________ 15. （6分）指出下列句子中劃線詞的詞類活用現(xiàn)象。 ①大雪三日________ ②與余舟一芥________ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共77分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 三、 填空題 (共2題；共10分) 14-1、 15-1、