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瞻前顧后解讀文本 左右逢源補寫句子
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解“補寫句子”的題型種類和特點。
2. 通過練習(xí)，總結(jié)本題型的做題規(guī)律。
3. 能夠根據(jù)所給文段，補寫出合乎要求的句子。
【學(xué)習(xí)重難點】
認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)課時】
1課時
【學(xué)習(xí)過程】
一、 引出專題。
閱讀下面這段文字，請在橫線處寫一個總結(jié)句。（20個字以內(nèi)）（3分）
漢儒董仲舒曾精辟指出，“大富則驕，大貧則暴”。在貧富分化的社會結(jié)構(gòu)中，富人和窮人的心理和行為都會扭曲，并造成人際關(guān)系的廣泛緊張、對
2、立，在現(xiàn)實中主要表現(xiàn)為官民對立、精英大眾對立。在東南沿海地區(qū)，也表現(xiàn)為外來人口遭到本地政府和民眾的排斥。社會的信任與團(tuán)結(jié)因此迅速流失。同時，高房價、就業(yè)困難、財富與權(quán)力的世襲導(dǎo)致青年人的普遍消沉乃至絕望。凡此種種，都表明?? ?? ?????? 。
二、 介紹專題類型和特點。
“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。補寫的句子內(nèi)容來源于文本本身；在文段中的作用或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。
三、 反復(fù)練習(xí)，總結(jié)規(guī)律。
1.揣摩下面這段文字的大意，
3、給這段話的開頭補上一個恰當(dāng)?shù)木渥印?
_________________ 回答紛紜得很。有的說“象”，有的說“獅”，有人開玩笑似的說，是“金剛”。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。結(jié)果，這一切答案完全不對，世界上氣力最大的，是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切的。
窗體頂端
2.給下面語段畫線處補寫一組恰當(dāng)?shù)恼Z句。
_____ ___。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)；書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)；書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出深沉、進(jìn)取的氣質(zhì)。
3. 在畫線處補寫合適的句子。
隨著人類社會
4、的進(jìn)步和發(fā)展，各行各業(yè)的競爭也日趨激烈，要想成為現(xiàn)代社會的領(lǐng)頭羊或時代的弄潮兒，我們必須擁有過硬的本領(lǐng)和超人的眼光，只有這樣，我們才能在各自的領(lǐng)域里闖出自己的新天地。
其實很簡單，只需我們在面對人生和社會的時候，做到能“入”能“出”，應(yīng)付自如就可以了。入，就要親力親為，置身其中；出，則要運籌帷幄，全面掌控。惟有如此，我們就才能夠在自己的領(lǐng)域里得心應(yīng)手，游刃有余；對各種細(xì)節(jié)了如指掌，百戰(zhàn)不殆；面對未來的發(fā)展，洞若觀火，高瞻遠(yuǎn)矚。
4. 根據(jù)下面的文字，補寫后面總結(jié)性的句子，每處補寫部分不超過15個字。
奉獻(xiàn)的精神需要奉獻(xiàn)的能力來體現(xiàn)。在海拔
5、4000多米的高原上，李素芝同志成功地實施了第一例開顱手術(shù)，成功地實施了第一例體外循環(huán)心臟手術(shù)。他主持并參與了多項醫(yī)學(xué)科研，有10多項達(dá)到國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)水平、20多項國內(nèi)首創(chuàng)、30多項填補西藏高原醫(yī)學(xué)空白。他主刀和參與的9000余例手術(shù)無一失誤，挽救了數(shù)以萬計的邊防官兵和藏族同胞的生命，被譽為“雪域神醫(yī)”、“高原一把刀”。李素芝的事跡告訴我們： 。
5. 在下面語段的橫先線處補寫句子，使語段的意思完整明確。（不超過30個字）
牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學(xué)的一個新時代。瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟
6、發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產(chǎn)階級社會主義革命指明了廣闊的道路……他們都能 。
6.根據(jù)這段話的意思與句式補寫一組句子和結(jié)論。
千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子困于常馬。
7、
四、總結(jié)歸納做題方法。
五、拓展延伸，提升能力。
根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。
材料 司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。
早在傳說中的遠(yuǎn)古時期，（1） 。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時代，但是（2） 。上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，（3） 。
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瞻前顧后解讀文本左右逢源補寫句子（學(xué)案）
