江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級物理下冊 第7章 第2節(jié)《靜電現(xiàn)象》教學案（新版）蘇科版.doc

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靜電現(xiàn)象 【教學目標】（1）、知道摩擦起電現(xiàn)象；； （2）、知道物體帶電的性質(zhì) （3）、知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律； （4）、原子是由電子和原子核組成的 【教學重點】電荷間的相互作用規(guī)律。 【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！ ※請同學們讀物理課本P. 28—30內(nèi)容認真完成下面預習作業(yè)，相信你一定行的！ 1) 用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫做_______電荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫做_______電荷。用“ ”表示 2) 電荷間相互作用規(guī)律是：________________ ，_______________ 3、 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是________從一個物體______另一個物體。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明 活動一：探究微觀世界，分子能否再分呢？ 科學家研究發(fā)現(xiàn)，分子是由________構(gòu)成的，而人類對原子結(jié)構(gòu)的認識是從靜電現(xiàn)象開始的。 活動二：請思考：（1）日常生活中，當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ ________________________________________________________________ （2）如果我們身上穿了幾件化纖毛衣，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。你有過這種體會嗎？你知道上面提到的兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因嗎？ 原因： 活動三：用塑料筆桿或塑料尺與頭發(fā)或衣服摩擦 1．現(xiàn)象： 2．結(jié)論： 思考：上述現(xiàn)象都有什么共同的特點？ 現(xiàn)象：上述摩擦后的物體都能夠吸引 ，這種物體叫做帶電體。 結(jié)論：用摩擦的方式可以使物體帶電，這種方式叫做 。 活動四：知道了摩擦過的能帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？ 將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它， 現(xiàn)象：_ 結(jié)論： 將被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它， 現(xiàn)象： 結(jié)論：_ ③ 將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它， 現(xiàn)象： 結(jié)論： 概括：自然界僅存在兩種電荷。人們規(guī)定： 用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫做_______電荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫做_______電荷。用“ ”表示 活動五: 1) 電荷間相互作用規(guī)律是：________________ ，_______________. 活動六：探究摩擦起電的原因 ① 19世紀，_____國物理學家_______發(fā)現(xiàn)了比小得多的帶_____電的電子。 ② 原子是由帶______電的_________和帶______電的___________組成的。 摩擦起電的本質(zhì)是______________________。 【課后鞏固】 學而時習之！ 1、有A、B、C、D四個帶電體，若A排斥B, A吸引C， C排斥D，已知D帶正電，則B帶____電荷。 2． 電荷的基本性質(zhì)是能夠吸引__________________________：同種電荷互相____________，異種電荷互相____________。 3. 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是________從一個物體______另一個物體。 ① 19世紀，_____國物理學家_______發(fā)現(xiàn)了比小得多的帶_____電的電子。 ② 原子是由帶______電的_________和帶______電的___________組成的。 摩擦起電的本質(zhì)是______________________。 4．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近一個用絲線懸掛著的通草球時，若通草球被吸引，則該通草球 A．一定帶負電； B．一定帶正電； C．一定不帶電； D．可能帶正電，也可能不帶電。 【課堂記錄】