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1、2、《姓氏歌》教案；
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 能正確朗讀課文，背誦課文。
2、 認(rèn)識(shí)“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢(qián)、孫、周、王、官” 12個(gè)生字；認(rèn) 識(shí)弓字旁、金字旁。
3、 會(huì)寫(xiě)“姓、什、么、雙、國(guó)、王、方” 7個(gè)生字，知道筆畫(huà)順序，會(huì)組詞。 【教學(xué)過(guò)程】
一、 初讀課文，初步感知。
1、 自己先讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字讀一讀拼音。
2、 老師教讀，男生讀、女生讀，全班齊讀。
3、 說(shuō)一說(shuō)班上的同學(xué)還有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共 龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號(hào)的符、田地的田、國(guó)王的王、方向的向、 隊(duì)伍的伍?？
4、 做課本上的問(wèn)答游戲。
二、 熟讀詞語(yǔ)
2、、認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫(xiě)生字。
1、 板書(shū)詞語(yǔ)：“姓氏、趙錢(qián)孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國(guó)王、什么二 (加粗字體是書(shū)本上要求必須認(rèn)識(shí)的字)
2、 老師教讀，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)教讀。
3、 老師隨機(jī)抽取幾個(gè)字指一指，認(rèn)識(shí)會(huì)讀的同學(xué)站起來(lái)大聲讀出來(lái)?？凑l(shuí)反應(yīng) 最快。
4、 根據(jù)筆順歌自己想一想筆畫(huà)順序是怎樣的？請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)，把“姓、什、 么、雙、方、國(guó)、王”七個(gè)字的筆順
寫(xiě)在黑板上，其余同學(xué)就在書(shū)本上，把這四個(gè)字按照筆順寫(xiě)在田字格中。
(筆順歌：先橫后豎，先撇后捺；從上到下，從左到右；先中間，后兩邊；先外 后里再封口。)
5、 說(shuō)一說(shuō)“張”“錢(qián)”“徐”“國(guó)”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字
3、旁、雙人旁、 國(guó)字框。
6、 把黑板上的詞語(yǔ)一起來(lái)讀一遍，會(huì)讀了的就擦掉，較難的詞語(yǔ)就留在黑板上, 可以多讀兩遍。
7、 全班一起齊讀課文。
三、 課堂練習(xí)。
1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
木子--()弓長(zhǎng)--()古月—()
口天-.()子小--()言午--()
2、 根據(jù)筆畫(huà)順序，寫(xiě)出下列字的筆順。
姓：，共()畫(huà)；
什：，共()畫(huà)；國(guó)：，共()畫(huà)；方：，共()畫(huà)；
3、 將下列字與正確的拼音連起來(lái)。
gu shi wu xing guan qian zhao
姓氏古吳趙錢(qián)官
4、 給下列字注音。
()()()()()
張周官王姓
5、 齊讀課文，背誦課文。
四
4、、家庭作業(yè)。
1、 用下列字組詞，再用組的詞造一個(gè)句子：姓、什、國(guó)、 雙、方。
2、 背誦課文。
3、 小青蛙
(1) 導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？
(2) 小組比讀第三句。
(三)鞏固生字。
1 .挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)
第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。
第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。
第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)或老師。
第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。
第五關(guān)：開(kāi)火車(chē)讀，看看哪組最棒。
2 .找朋友游戲。
一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片，其他同學(xué)要快速找到這個(gè)生字的形近字卡 片，然后站在一起，同時(shí)要用自己的生字卡片上的字組一
5、個(gè)詞語(yǔ)。
三、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1 .課件出示生字：”青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。
2 .學(xué)生讀字。
3. 導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類(lèi)嗎？
上下結(jié)構(gòu)：青
左右結(jié)構(gòu)：清晴情請(qǐng)
獨(dú)體字：氣生
4. 根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)：青、請(qǐng)、氣。
(1) 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”青”。
① 導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：”青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書(shū)寫(xiě)時(shí) 需要注意什么？
② 教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面”月”的”廠'變成” I”，橫折鉤的 橫在橫中線上。
③ 學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。
④ 學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)”青”字，教師巡視指導(dǎo)。
⑤ 教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。
6、⑥ 學(xué)生再寫(xiě)2個(gè)”青”字。
(2) 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”請(qǐng)”。
① 導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中 的什么位置。書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意些什么呢？
② 教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
③ 學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。
④ 學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)”請(qǐng)”字，教師巡視指導(dǎo)。
⑤ 教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。
(3) 教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)”氣、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫(xiě)法。
四、 總結(jié)延伸
1 .同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做 呢？（交流怎樣保護(hù)小青蛙）
2.總結(jié)：對(duì)呀，青蛙是捉害蟲(chóng)的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù) 小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽(tīng)，讓他們和我們一起保護(hù)小 青蛙吧！
五、作業(yè)
1、寫(xiě)生字
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